【篇一：遇上碎片化的生活】

碎片化的原意，是指完整的东西破成诸多零块。如今人们的生活步调快速和过去不再一样。新兴科技与生活习惯不断地相互融入在一起，每天的时间被许多不同的任务支配着，不时被突如其来的事情分割开，而时间也逐渐被碎片化。

暑假中，我迷恋上了“东周列国志”，趁着妈妈早上有事外出时，赶紧读上几段来缓解对故事内容的渴望，还没读上几个字，电话铃声突然响起，是谁的电话来的这么急促？“喂！大哥你好，请问贷款有需要吗？。”，我十分无奈地答复：不需要，谢谢。立刻把电话挂断，如果等他说完，恐怕没时间看书了，再说中学生需要贷款吗。

拿起书本，继续沉浸到战国纷争、战火纷飞和一波三折的故事情节当中。才看了几页，换妈妈来电话了！我皱起眉头不耐烦的接起电话，似乎就像爸爸在工作上遇到的难题一样，眉头紧锁的像打结一样。就像我考试没考好，爸妈用三寸不烂之舌来教育你，甚至可能比张良还要厉害。看个书也不安稳，还接二连三的被打断。我没好气的说：“干嘛？我正忙着呢！”，妈妈一听也不高兴了，生气地说：“这是你对家长该有的态度吗？端正好态度重说一遍。免不了一顿思想教育和批评，和接连不断地催促，要赶紧写作业，似乎是我再写不完作业，就要被“抓进监狱”。

挂下电话，我深深地叹了口气，又带着万般的不情愿，完成妈妈布置的作业。今天早上明明已经布置了许多作业，现在又要我做！一个人待在书房里抱怨着，也知道妈妈惹不起，如果不按时完成作业，恐怕见不到明天的太阳。只听见时钟滴答滴答的过去，小山丘似的作业堆依然没减，没见过这么沉迷于学习的自己。不知过了多久，终于把所有布置的作业完成了。这样总可以看书了，我激动地拿起书，继续徜徉在东周列国志中，随着秦王的脚步跋山涉水、侵略他国，享受着书本带给我的乐趣。心情随着情节起伏跌宕，犹如是一场惊心动魄的拼搏。

如果只有碎片化的时间，我们依然可以完成许多重要的事情。比如：乘车的时候，可以用来背诵英语单字，同学们用课余时间写回家作业，正是因为时间变成片段，才衍生出碎片化阅读、碎片化购物等。每个人的生活、时间都有被碎片化的时候，只要能有效率的将这些碎片串在一起，就可以完成事情或工作，满足自己的心愿，创造未来美好的生活。

【篇二：家中课堂】

上课本应该是在学校的，怎么搬到家里了呢？课堂上的老师应站在讲台上，怎么进到了屏幕中？正常时期这可能不太合理，但现在疫情之下一切看起来似乎就合情合理了。学校课堂和家中课堂是否一样呢？大部分同学认为反正家中也能上课，家和学校没什么两样，但不同点太多了！

自律

有的同学一如既往的坚持早起，有的同学一觉睡到太阳晒屁股；有的同学在课堂上认真回答问题，主动做笔记，有的同学在老师讲课中，不停的点赞不听讲，直点到破百万，而后面还跟着几个起哄的同学说“666，老师成网红了”的调侃。那些不把课堂当课堂的同学中，他们学习自律方面的素养是不是有点儿差？他们没有把网课当作课堂，仿佛当做是一段视频，如同“抖音，快手”。也没有把镜头对面的人当作老师，仿佛老师没有一点儿办法去管理他们。

尊重

有一次历史网课结束后老师布置了作业，那次只有少数同学在当天完成并拍照上传钉钉作业群。大部分同学仿佛没有“看到”作业，直到第二天上历史课还都“无动于衷”。为什么有的老师发作业时大家一呼百应，而历史老师发作业时部分同学就悄无生息。难道是她太严格吗？太严格大家应该听话才对呀！是她布置的作业太多了吗？布置的作业多，也是为了让我们把知识掌握的更熟练啊！学习就是付出辛苦，就会收获更多。难道真正的“牛”就是肆意妄为吗？如果一个真正高尚的人，应该平等对待所有的人，尊重和理解所有的人。更何况是“传道受业解惑”的老师。其实我希望课堂无论上到哪里，都是真正的课堂，都要有规矩。所有的同学也都能管好自己的行为，尊重自己，尊重他人，尊重老师。让网课成为真正的课堂，让家庭成为真正的“学校”，让我们在家中学习获得真正的成果，让我们学习生活也更加丰富多彩。(拾慧语文）

【篇三：童年的回忆】

童年如同一杯酸酸的柠檬水，喝一口情不自禁地迷上了眼睛；童年如同一杯辛辣的辣椒水，尝一口都会出现泪花；童年如同一杯浓浓的咖啡，呡一口苦不堪言；童年又如同一杯甘甜的糖水，舔一下会十分高兴。而那刻之痛则让我尝到了辣椒水的辛辣与咖啡的苦涩。

那是一个暑假，妈妈在临出门前给我布置了许多作业，等妈妈快走时，我为了让她相信我一定能做好她布置的作业，便装模作样地在她面前写着作业，但仍能看得出那副漫不经心的样子，表面上不着急妈妈出去，但心中着急得不得了。楼下电视那诱人的声音正滔滔不绝地灌入我的耳畔，但又有什么办法呢？终于煎熬到了妈妈出门时“砰”的一声。为了保险，我等她出门一段时间才来到电视机前，正当我看得津津有味时，电话响了。我害怕是妈妈，便把电视机调到了静音才去接电话，没想到真的是妈妈，并且第一句话就只问我：“作业写完了没有？”我只能撒谎还剩一点，不过令我没有想到的是她竟然还问我还剩什么作业，看了这么久的电视，我早将妈妈布置的作业抛到九霄云外去了，哪还记得起来，如果现在再跑回房间去看肯定会露馅儿的，于是我索性挂断了电话，没想到这一举动竟点燃了火药。

我刚关掉电视，准备吃午饭。没想到铁青着脸的妈妈也正好回到了家。看到妈妈的脸色，我就知道大事不妙。果不其然，妈妈将我叫到房间，重重地摔上了门。板着脸问：“你为什么挂我的电话？”我先是沉默不语，最后在妈妈的一再追问下，我只好撒谎说我不小心按到了。妈妈铁青着脸，眼睛狠狠地瞪着我，对我说：“对于一个不守诚信的孩子，一定要加倍惩罚，作业加倍做。”那一刻，我真是后悔莫及，内心痛苦到极点。我不该看电视耽误做作业，我不该惹妈妈生气。那刻之痛，我永远铭记。

童年就是这样，过程痛苦，但后来回味起来却意味深长。

【篇四：这就是我】

【篇一：这就是我】

王彦博

我叫王彦博，今年八岁，属虎，我在延职附小三年级五班上学。

我浓眉大眼，高鼻梁，长着一个能说会道的嘴。

我是一个爱跳街舞的人，有一次老师举行了一场擂台赛，最后让大家惊叹的是，我擂台赛竟然取得了五连胜。

我也是一个勤奋的人，寒假的时候别人用来休息的时间，我都用在了学习上，所以我要比其他同学学得快！

我还是一个很喜欢踢足球的人，有一次我们班几个同学来了一场足球赛。首先对方踢了一脚，我以迅雷不及掩耳之势挡了下来，接着来了一个铲球，只见我的身子都快贴到地面上了，最后守门员没有接住，我进了一球，我们班同学都说“好球！”

我就是这样一个人，你们了解我了吗？

【篇二：我的自画像】

刘钦浩

大家好，我叫刘钦浩，我是黄浦江路小学302的学生，我今年十岁。我有一对可以听到很远地方的耳朵，一对能看到很远处东西的眼睛。有一次妈妈在很远的地方找我，我去上了一次厕所，我听见妈妈在喊我，我看到了妈妈，我就去找妈妈。

我的爱好是画画，写作业……每次我一写完老师布置的作业，我就写老师没有布置的作业。我把老师没布置的作业写完，下次老师布置了别的作业，我就可以不用写了。我的特长是是我跑步跑得很快，有一次体育课我们全班比赛跑步，我跑了全班第二名，我也有缺点我的缺点就是我很粗心，有一次考试我一道好几分的题都没写。

这就是我，通过我的自我介绍，你们是很喜欢我呢？还是不喜欢我呢？

【篇三：开朗的我】

苏传金

我叫苏传金，今年十一岁了，上小学四年级，我是一个开朗、活泼的小学生。

我有一头乌黑的头发，一双像葡萄一样的大眼睛和一张能说会道的嘴，还有一对元宝似的小耳朵。

我非常爱读书，有时我会因为读书而忘记时间。有一次，我的妈妈给我买了一本书，叫做《金银岛》。刚到家我就认真地读了起来，妈妈叫了三声让我吃饭我都没听见，直到第四声我才醒悟过来：呀！该吃饭了！

我热爱体育，喜欢踢足球、骑自行车……我常常参加学校组织的体育活动，我是班级里一个积极、健康、乐观的男孩！

这就是我，怎么样，你愿意和我交朋文友吗？

【篇四：我最熟悉的人】

裴羽霏

镜子说：“她有一头乌黑发亮的头发，大大的眼睛，高高的鼻梁，再加上一张樱桃小嘴，在我面前照来照去。”

小仓鼠说：“我呆在笼子里非常饿的时候，每次都是她第一个给我食物，我很冷时，她会把一块布盖在我身上，让我感受到温暖。可是，有时候小主人也挺调皮的，把我的食物放到游乐区，害得我每次都会摔跤。”

钢笔说：“她每天都用我，在看书时用我，在写作文时用我，在写作业时她也用我，把我的墨都用完了！她有个不好的习惯，每次用完我都不知道放哪里去了，下次用的时候，都找不到我。

你们知道这是谁吗？没错这就是我，一个丢三落四的人。