【篇一：美在身边】

有多少人向往早春的樱花飘雪，有多少人向往初夏的荷塘月色，有多少人向往深秋的银杏桂花，有多少人向往晚冬的玉城雪墙。殊不知，美一直在我们身边，只等你去发现。

春，青草滩

又是一次失败，年少轻狂的我受到了太多的打击，终于忍不住，撕碎了眼前难看的试题，跑出了束缚着我的牢笼。

躺在青草上，任阳光浅浅的洒下，抓一把，满手便凝脂似的空灵，青草微微湿润，还嗅得见淡淡清香，顷刻间，学习的压力和生活的不如意烟消云散，只留下一颗空灵的心以及一片美丽的青草滩。

夏，清酒香

窗外的城市，没有了红灯酒绿，繁弦急管，在月光的庇护下，显得如此真实。

推开窗，淡淡的酒香一点点侵蚀着周围的空气，惊异望去，一座酒窖在黑夜中依稀可见。酒香便是从那风化已久的墙中透出来，香气如一朵绽放于墙角的花，努力的开拓着自己，不管你发没发现，它就在那儿。闻着飘渺的酒香，我醉了。

秋，梧桐雨

每个人的身上总有做不完的事，望着眼前来来往往浮躁的人群，我不禁叹了口气，低着头继续往前走。

一片，两片落叶飘在我面前，我不禁抬头一望，惊艳！古朴的老树落叶如雨，如蝴蝶般兜兜转转，金黄的梧桐叶为春天歌颂凄美的凋零，向秋天留下自己最美的痕迹。我站于树下，任落叶覆盖，只求最美的自己。

冬，傲骨梅

想到那吝啬的分数，我漫无目的地游荡在天地间，突然，闯入了梅花深处。

娇羞的含苞欲放，脉脉传情，开放的潇洒自如，落落大方。美好的郝然微笑，嫩蕊轻摇。如初生的婴儿般可亲，如婷婷少女班可人。他们不似轻薄桃花逐水流，他们卓尔不群，特立独行，在寒冬傲然开放。梅如一束穿过乌云阻挡的阳光，虽只有一粒，却也让在冬日中寒冷的我温暖起来，开始属于我全新的旅途，开始我最美的旅途。

美如春日青草之空灵，如夏日酒香之浓醇，如秋日梧桐之古朴，如冬日梅花之傲骨。她就像一朵开在墙角的花，一直在你身边，不管你发没发现，它就在那儿，亘古的不变。

【篇二：学古筝】

放学后，总能在沿途中看到诸多店铺，那白色的反光玻璃映照出店内琳琅满目的商品。但我还是更喜欢坐在电动车的后座，眺望远方天际，那里时而云卷云舒，变幻多端；时而红似朝阳，美若黎明。

在最拥挤的路段，我邂逅了一份缘，恰似一眼万年。坐落在繁华之中的古筝小馆，灰墙黛瓦透露出一种恬静，一种闲适，传来几声泠泠的琴音。每次遇见，它们都在挑动我的心弦，令我魂牵梦萦。

终于，我按捺不住，向妈妈请求参加古筝兴趣班。妈妈好似与我心有灵犀，应允了。就这样，我走进了那梦寐以求的芦铭古筝小馆。

小馆的主人，我的古筝老师——芦铭。她是个古典美人。初见时她身着素色罗裙，似是“素衣朱褛，从子于沃”的女子。举手投足间尽显雅韵姿态，一投手、一低眉、一抚琴，动作娴熟轻盈，宛如落子般从容，落下一盘白玉珠似的清明空灵。我不能对她过多言语，或许少一分赞美，她就会多一份从容；少一分喧闹，她就会多一份清净。在这俗世繁华中，安得几人至此境界？又有几人能共赏这盛世清音？

我暗下决心，一定要弹出美妙的筝曲。于是我便在“渔舟唱晚”的境界里独自摸索。脑海里一直回想着课上所学的高、中、低音，一直想象着有一天我能奏出人间仙乐。

只是现实是残酷的。来来回回地重复着“勾”、“托”、“抹”的基本动作，双指被胶带缠得极紧极疼。我绷紧筝弦，把右手拂在弦上，左手压低，弹了一遍又一遍，直到双指红得快要滴出血来，才小憩一会儿。

可我有一个疑惑：为何我怎么弹都奏不出那种清澄的空灵之音？我向老师请教，老师只笑了笑，说：“随我来。”

我纳闷，老师在卖什么关子？但终是随她走了。她问我：“你为什么学古筝？”我也说不清，许是喜静，又或许是想求得一种闲适？老师走到一架琴前，坐下来，双手轻轻搭在琴弦上，如亲昵地摸着小婴儿的头，动作亲昵又小心，视若珍宝似的。她右手起手，依旧那么优雅。左手安然地放在另一端，压住弦，一切都是那么自然，安之若素。她开始弹奏，表情时而放松，时而紧绷，时而深情绵绵，时而悲伤难抑。她完全忘记了我的存在，好似独自置身于高山之巅，溪水之畔。琴音泠泠如山上泉，飒飒如林间风。就这样，她与筝，似伯牙与子期，只需一个眼神，一抹微笑，一种不言而喻的默契，就自然而然地流泻而出。就算窗外车水马龙、浮世喧闹，此刻，都在筝音的氛围中渐渐消弥无踪。我与老师，老师与筝，相对亦忘言。

一曲终了，老师没有说话，伸出她的指，按住胸口，“心在这儿……”

那一刻，我好似明白了，琴瑟和鸣真的不容易！需要学筝者用心体会，经历期待与失望，融合诗意与枯燥，交织梦想与现实，才能奏出一曲如诗乐章！只有把自己真正沉浸在平和与宁静中，我们的人生，才能抵达从容而优雅的境界。