【篇一：在阳光下前行】

六月的阳光灿烂，斑驳的阳光透过缝隙零星地洒落在地面上，在那没有色彩的水泥地上勾画出了一幅美丽的星空图。一阵微风吹来，树叶随着风的旋律跳起舞来。我独自一人在阳光下前行着，思绪飘得很远很远……

记得那是一个炎热的夏天，我正为考试的不理想烦恼着，耳边还回响着数学老师那严厉无比的声音，感觉长久以来的骄傲瞬间一败涂地。放学了也没有等我最好的朋友就离开了教室。走出教室，原来明媚的夏天在我的眼中显得苍白无力，心情像是坠入谷底一般，压的我喘不过气来。那种沉重的感觉像是迷雾一般紧紧地把我包围了起来，让我找不到方向和希望。我不知道到底什么才是我应该追寻的梦想。

我带着疑惑的心情来到这个熟悉的图书馆，那是一幢古老的建筑，墙壁上缠绕着的青苔像是在诉说着它古老的故事，生了锈的大门虽不再美观但却透露出一股威严的气势来，让我躁动不已的心渐渐平稳下来。我坐在图书馆前的楼梯上，开始思考着我的绘画生涯到底该不该进行下去。这时有一个人从背后轻轻拍了我一下，我被吓了一跳，转过头来发现原来是她——我最好的朋友。我问她为什么知道我在这里，她笑着说：“刚才放学了没见到你就知道你一定是因为那件事来这里了。”她跟我还是那样地默契，我所有的心事她总能一目了然。她告诉我，一时的失败有什么关系，只要爬起来就可以了。别人不欣赏你的画没关系，总会有一个人看到你的光芒的。说着一把把我从地上拉了起来，拉着我走在阳光之下，指着太阳说：“阳光之所以这样灿烂，是因为它有照耀世间万物的梦想。你为什么不能像它一样追寻你的梦想呢？”

她的话像是一语惊醒梦中人一般将我唤醒，一瞬间眼眶一点湿润，为我有这样一位知心的朋友而感动。我相信有了她的支持，我会自信地在阳光前行。

【篇二：夜空之“星”】

夜空中，皎洁的明月，闪砾的星星，乃惬意的星空图。而夜空中那最明亮的星，便是你，给予我无限温暖与希望的你。

星星，再熟悉不过，而这里“星”，却是我的知心朋友。下面来听听他的故事吧！

记得上年过暑假时，妈妈给我报了个班，说是在这段时间努力学数学，到了目的地，找好位置，无聊的看相周围。之后，陆陆续续又进了一些人，匆忙坐下，就这样开始了第一节课，期待的下课铃终于来了。看着四周，用余光瞟了一下后桌练习本。没写名字，灵机一动，便照着他课本上的名字写，谁知中间分了一下心。又错了个字，他回来后看看我，又看看本，简直是哭笑不得。随后，他在一张纸上，写下自己的正确名字，哎呀，我在纸上怯怯的写上：对不起，并留下了自己的名字。他答了一声：不客气。那“豪”与“星”就是改不过来。之后，不知道接下来会发生什么的我，心里在打鼓。还好，上课铃结束了这场“没有硝烟的战争”。但我们因此也成为了好朋友。

他很善良，从而也带来了幽默。有人说过：凡是上帝亲手创造的生命，都要在那个生命的携带者身上留下标记。而我认为他的记号，应该就是幽默加善良。有时候，却又使我哭笑不得。

继续刚才的故事。我们成了好朋友，之后，又有一次他的同学找他帮忙。了解过前因后果的他，热心的帮助了他的同学。帮忙过后，同学来了一句谢谢。他说了一句：“不客气。”紧接着来了一句：“朋友就是用来出卖的。”我听完后，目瞪口呆，随即大脑飞速运转，回顾之前的种种，确认过后，来了一句：“不出卖的就不是朋友。”我们俩会心地笑了，之后又讨论着别的。但是他说的话，却印在我的脑海里。

他像我的哥哥，但不是我的亲哥哥，对我的成长有帮助，李梦“星”，谢谢！夜空中，有你的陪伴，真好！谢谢！你，给我的启示很多，让我受益匪浅。

【篇三：可爱的小闹钟】

这是一个极其精致而又小巧的闹钟！

它不大不小，上面有一个凸顶，随意按下一个键，就会发光，每按一下，就会发出不同颜色的光芒，美丽极致。凸顶上有各种不一样的图案，如果你在黑暗处将它变亮，抬上一望，你会发现，幻彩星空图就在你眼前呈现，真是个“百宝箱”，将你带入星空中遨游。

闹钟外形可爱，椭圆形的不规则立体图像，前面是一个显示屏，小小的长方形，却容纳了日期、星期、温度、时间，左右两边各有三个按钮，按下“sourd”键，听到的是海浪声，似长江水，长江后浪推前浪，一声比一声响，灯光随着它的旋律一起闪烁，真是美妙又奇特。再按一下，是水泡声，似鱼儿调皮地在水中吐着小泡泡。第三次，流水声，流水缓缓流淌着，似山间的小溪，从幽谷中蜿蜒而来，声音清脆而又绵和，平静却又不缺乏温柔之美。紧接着是世界名著乐曲，钢琴演奏出的乐章，每个音都十分清晰，仔细一听，原来是自己弹过的。第二首，节奏欢快而又明朗，似天真活泼的小孩子在草地上尽情地嬉戏，又像是一家人团聚在一起享受着天伦之乐。第三首，音调不高也不低，十分柔和，闭上眼，眼前仿佛出现了一副乡村和谐图，描绘了一副美好的画面，是农民伯伯们在辛勤地耕种着，准备来年的大丰收。第四首，平和动人，也许这是描绘了森林间静谧的画面，鸟声声、风呼呼、叶唦唦，各种大自然赐予我们的天籁之音构成了这一场动听的音乐会！最后一首是大家都熟悉的《圣诞之歌》，欢快活泼，里面的铃声像是孩子们发出的笑声，他们在庆圣诞，期盼着圣诞老人的到来吧！

自从有了闹钟以后，每天伴着美妙的晨光曲起床也是一种享受，从此，我再也不会赖床了。同学们，你们也想起早努力学习吗？那就买个闹钟鞭策自己吧！

【篇四：墨香一直都在】

“写字要平稳，要心静，要不急不躁，心不能有杂念。”时光缱绻，流年荏苒，我一个人沉浸在精神的世界中，任由一个个方块字领我翱翔于任何一个时空的角落。墨香，一直都在，它见证着我的成长与改变。

十岁那年，我报名了书法班。初次去上书法班是在一个烈日雄雄的中午，我手提一个牛皮纸袋子，里面装着我亲自挑选的毛笔，垫板以及墨水和砚台。我跑到门前，费力地推开玻璃门，扑鼻而来的墨香随我进入教室。

我的书法老师是一位中年男子，高大的身材和黝黑的皮肤显得格外威严。他身着一件乳白色的衬衫，皮带系在腰间，下身是一条墨青色的西裤，皮鞋发着光亮。教室的西北角是一个书架，老师拿出一本书在黑板上写了起来，我也照猫画虎开始写了。因为是第一次用毛笔写字，我并不知该如何握笔，就像握铅笔那样写。我手握着毛笔不停地抖，一会用力轻点，一会用力重点，导致最后写出来的像是星空图似的，斑斑点点，稀稀疏疏。写着写着，老师回头看了我一眼，对我微微一笑：“写字要平稳，要心静，要不急不躁，心不能有杂念。”而我却感到十分尴尬，恨不得找个地缝钻进去再也不出来。

书法并不像我想象的那样简单，看着姜黄色的宣纸，闻着清新的墨香，注视着高高挂起的书法标兵的作业展览，我陷入了漫长的沉思。烦躁，郁闷的心情提在心头，我皱着眉却不知做些什么，看着一个个同学放学离去，心中愈发地感到不安。十分钟过去了，二十分钟过了……终于，班里只剩下我一个人，老师走了过来，而我却不敢抬头面对他，只是偷偷地瞄着他的步伐渐进。

老师走过来看着我的空白作业，决定带我一起完成。我再一次挺直了背，放平了肩，按着老师的样子纠正握笔姿势，蘸上墨汁，方块字随着均匀的气息流过，泻出，一气呵成，染得一室墨香氤氲。“做所有事都一样啊，宁静，专一，不焦躁，不然一事无成啊！”他神态宁静地说着这句话，黯淡的眸子里，希望闪烁。

这幅作品虽然不是很完美，但我明白这已不是单一的书法作业了，它象征着不骄不躁，象征着宁静专一。这股墨香，是两代人的精神相融，它燎起了我们对生活不变的追求和期盼。

墨汁轻吐幽香，纯净朴素，生活浸润了精致。那所有的坎坷与磨难，都不再使我畏惧、惶恐。至今，墨香一直都在，墨香承载的精神将伴我终身。