【篇一：的记叙文作文】
蒹葭丛生，极美；星辰密布，极美；百花齐放，极美。我在众里之中，众人容我与其共此时。无穷的远方，无数的人们，都与我有关。天涯两端，共此明月，还有什么可羡慕的呢？
喧哗的闹市，行走的人群，尽是繁华；贫瘠的土地，家徒四壁，满是无奈。这样两幅格格不入的图景却被快乐的巴郎——阿里木连成一线。在那华灯初上的星辉之城，总有一个高大的身影在烟斜雾横中快乐地呼喊。人们被眼前的美食所吸引，今天又是大丰收！但是，这却并不能改变阿里木清贫、节俭的生活。因为这些不计劳动成本的微薄收入是用来援助那些渴望校园生活的孩子们的，它的温度胜过跳跃得欢快不已的火焰，充满了温暖人心的力量！
于是，当城市上空升起一轮皓月，路人在看，孩子们也在看，此时与共，一同绽放笑脸。
阿里木就这样牵挂着远方，把自己搁浅，把身边的风景连成一线，如同苍苍大山——山衔好月来！
曾读到过瀛洲多仙人，山人每每登高，仙乐由山中悠悠而来，甚是好听。山人对仙人手中之琴心生向往。对神明的亵渎是不可饶恕的，仙人一怒，将其中一弦扯断，那人依然执着拿走琴，只是，乐章再也不得完整了。
一弦一柱本相连，少了任一都是残缺，你我又如何能保全了自己而弃他人？
落红翩然而下，摇曳生辉，碾做尘泥，甘心护花。
吴菊萍该有多美？那双圣洁的收托起了生命的希望之光！不羡牡丹不羡莲，此朵幽菊吐芳华！
那本是他人之子，仅仅只是身边无数过客中的一员，可在吴菊萍的心中，那更是一朵含苞待放却又摇摇欲坠的花蕾。高楼层层，幼童如同天降，负着“远方”难以估量的重量就这样硬生生落入她的怀中。纯白的四周正如她纯白的心。她在笑，山花灿烂，她，在从中笑！她护住了她的身边之人，成就了远方的风景！此时她与她同心同生！
有歌者赞道：“南野之木，芳园之菊，众里援他，谓可歌也！”
当世界越变越小，或许我们更应该注意到身边的风景，如斯美丽。
山河赋予我美的盛宴，众人赐予我齐心的力量，我呢？我该偿还些什么？我于众里来，归入众里去。
山人彻悟，将琴归还，七弦和一。仙乐再响，明月东升。
【篇二：美丽的张家界】
我们同似火的骄阳一起上路了。同我们一起上路的，还有一个扑朔迷离的张家界之梦。飞机在一碧如洗的天空中行驶着。窗外，宁静的天空，飘渺的白云，我在轻微的摇晃中继续在梦中徜徉。
突然身体往下一沉，我从睡梦中惊醒，妈妈轻轻地摇了摇我，笑眯眯地说：“张家界到啦，走吧！”我急切地跑下飞机，扑向猛洞河。霎时我惊呆了，我们像是无意间扑像一面碧绿的玉镜。即使我的眼前是一片人海，也阻挡不了猛洞河的魅力。一望无垠的绿水与山衔接着，湖水绿如柳絮，但比柳树要绿的新鲜。它绿如翡翠，但比翡翠绿的透明。
猛洞河是纯净的，是透明的，平静时活像一个温柔恬雅的玉女，身穿绿衣，头扎青花，湖面上漂流的橡皮艇，给玉女的衣裙贴上了美丽的动态图案，微风拂过，如片片翡翠洒在湖面上，那被橡皮艇溅起的浪花，宛若一匹匹奔腾的骏马，在一碧如倾的草原上奔腾。白色的外衣是她自由的象征，游艇的渔夫似乎在策马奔腾。
在橡皮艇上眺望，一座座山，巨大的石块伸向水中，像一块块水上的精灵，飞舞着，跳跃着，嬉戏者，迎接着每一位游客，彰显他威武的雄姿。我独自默默伫立，任大脑在悠然中陶醉，任心潮在激情中起伏，猛洞河没有西湖的妩媚，东湖的清丽，南湖的辽阔，也没有鄱阳湖的帆影，玄武湖的桨声，青海湖的湛蓝，但她有自己独特的风格，这是别的湖没有的情怀。她却悠然寻常，给人以享受。
炽热的太阳照在湖面上，似绿锦缎的湖面让这霸气十足的阳光变得温柔起来，此时湖面溅起一层层涟漪，猛洞河的激情与放纵，是其它湖不能媲美的。我久久不能从这画中走出来。
【篇三：日落即景作文500字五年级动静结合】
时间临近傍晚，太阳开始一点一点下沉。
太阳是一只金色的蜘蛛，不停地织着网。那不断延伸的蜘蛛网，正是落日的光辉，被“蜘蛛网”笼罩住的云朵，都格外引人注目，忽明忽暗，忽红忽紫，变化多端。
太阳的网布满了天空，但太阳仍不满足，随即，金色的光芒又布满了海面，海面变得金光闪闪，波光虽有些零碎，但这正是一种不规则的美。再看看天望望海，却已找不出分界线，辨不出哪儿是海，哪儿是天，海天融为一体，是多么融洽啊！
天色突然暗了下来，原来太阳走路不专心，一头栽进海里去了。天空还不是一片漆黑，彩霞依然挂在天空中。红黄两色，在天空中清晰可辨，却并不界限分明，并不互相冲突，一切都是那样柔和，美好。
静了，静了，静了……夜空中只剩下一种颜色。但那并不是纯粹的漆黑，而是黑中带蓝，蓝中带黑，一切都仿佛睡着了似的，为第二天做准备。只有夜风还精神抖擞，到处游荡。
“嘟——”几艘渔船的汽笛声打破了宁静。妇女和孩子们，都带着装鱼的工具，急匆匆的来到了海边，等渔船抵达岸边，又热闹起来了，渔民们聊着家常，把鱼装进桶里，带着一天辛勤劳动的果实，一路欢歌笑语走在回家的路上，这场景真和“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”一样惬意，一样美好！