【篇一：敲架子鼓的乐趣】

怎样获得乐趣？是拳击发泄情绪，是放飞风筝忘情，是在知识的海洋里遨游，……其实，这些都可以。但我觉得敲架子鼓的乐趣妙不可言。

今年寒假，我报名学习了一堂兴趣课—架子鼓。自从开始学习架子鼓，我的世界里只余下快乐，忘记了烦恼。你听，“咚、咚、嚓！”鼓声一响，我的所有不愉快便被抛到脑后，我觉得敲架子鼓是一件最开心的事。鼓敲起来，既可以愉悦心情，又可以活动手脚，特别是五线谱，像跳舞的小精灵，让我用鼓槌追来追去：不开心的时候，我敲得快如暴雨；欢乐的时候，我敲得像玉珠落盘；忧愁时，我敲得慢似木鱼，……老师边敲边教，变化无穷，好不生趣。

我和闺蜜一起学架子鼓。今天，我们两个脾气都挺燥，就互相怼。我俩二话不说，拿起鼓槌就敲。闺蜜劲小，老师笑她：“像在抚摸肚皮。”我乐了。闺蜜听出来嘲笑的意味，拿着鼓槌指着我：“下课别走。”我也听出了意思—比赛打鼓。

下课了，我俩互不相让敲了起来。有几个试听课的小朋友为我们助阵。第一通，敲得我心跳加速，手不由颤了一下，结果，悲剧了，敲错了一个音，我败了。闺蜜非常得意，我不服气，继续比赛。第二通，我认真的敲，完美无暇，我胜利了。一比一平局，我俩都想决出胜负，请老师当裁判。第三通，我们都非常用心，节奏流畅，老师判我们平局。我们相视一笑，开心的击掌，就像架子鼓声，余音袅袅不息。

还有趣的是，老师让我们回家用鼓槌在腿上练习二分音符和四分音符。结果二十分钟练习下来，小腿又疼又麻又酸，都有一点点青肿了。可我的架子鼓敲得越来越好，也就不觉得多苦了。相反，这种苦中作乐让我还高兴的拿来脸盘当鼓，狠敲一通，好嗨哟。我的行为让群里的亲人，有的鼓掌、有的点赞、还有的送花，……我快乐得像一条冒着泡泡的小鱼。

你感到敲架子鼓的乐趣吗？有快乐，有潇洒，有情绪，有粉丝，……真是乐趣无穷啊！我的梦想是周游世界，我可以带上架子鼓，给人们送去欢乐；我可以带上架子鼓潇洒演出；我还可以带上架子鼓参加比赛，为梦想增色！

【篇二：感谢你们】

讨厌的音乐课！长长的队伍，我拖着沉重的步子缓缓挪着。那大门，宛如一头野兽张开它的血盆大口，我渐渐慢下来。

中午刚刚睡过觉，可上课还是昏昏睡欲睡，——讲的尽是些乐理知识，枯燥而乏味。微风吹着树梢，偶尔传来几声清脆的鸟叫，显得十分安静。我看着同桌那炯炯有神的双眼，笑笑，打个哈欠，枕着书，听着老师的催眠曲，安静地闭上双眼，脑海中漆黑一片，作着考100分的美梦。

老师突然大叫一声：“俞锦舟！”这震撼的吼声，是老师！我身体不由抖了抖，可还是没醒来。不知是谁狠狠地推了我一把，我这才缓缓起身，双手用力擦擦眼睛：“谁呀？打扰我做美梦。”我一睁眼，老师最讨厌上课不认真，呼吸急促，面色狰狞，渐渐通红，两眼瞪得如同桂圆一般大，死死地盯着我，宛如一只发怒的母狮，鼻孔里喷着热气，头上冒着火焰。39双眼睛像看着猎物一样，紧紧地盯着我。我吓得浑身冒冷汗，只听见音乐老师如同一只发怒的狮子吼叫：“俞锦舟！四分音符变八分音符的那条线叫什么？”

我突然被叫起来回答，脑子一片空白，眼睛直直地瞪着黑板，求助的眼神飘向了同桌。同桌刚想说，徐牛排立刻如瀑布喷薄吼道：“不可以提醒！”

老师即将发怒的最后一刻，同桌冒着生命危险，飞快地叫我后背上写了三个字。

死马当活马医，我立刻爆出答案：“减时线！”老师的脸色才缓下来，点点头对我说，以后要认真听讲哦！

原来幸灾乐祸的徐牛排目瞪口呆。徐牛排小眼睛，有神，清澄，似一泓清泉，有灰尘会从那喷出火焰来；高瘦的身躯如牛，却隐藏着强悍的耿直，连铁面无私的大队长都敬他三分。

是谁向老师告密？课后同桌告诉我。我的死对头——徐牛排，往我这瞟了一眼，发现我正在睡觉，一阵窃喜，轻手轻脚地跑到老师身旁，轻声报地跑到老师身旁，轻声报告：“俞锦舟在睡觉。”此话一出，如同万根银针，扎着每一个人的耳膜，全班都不由自主地停下声音，所有的目光都聚集在我身上。

漆黑的天空出现一丝云彩，今天真是有惊无险，要不是同桌提醒我，我早凉凉了。耿直的告密者——徐牛排有你在，不管什么课，我都会认真听讲啦！

【篇三：我的音乐老师】

“随风潜入夜，润物细无声。”每当我看到那鲜红的六级钢琴证书，我就很骄傲，所以今天我就讲讲我的钢琴老师—何老师。

何老师经常披着黑油油的长发，眉毛乌黑乌黑，弯弯的，眼睛大大的，笑起来格外精神，鼻子有些尖，小巧玲珑的嘴巴红彤彤的，何老师还总戴着一副眼镜，喜欢穿花裙子，这样更加美丽。她说起话来，温柔的像可爱的小猫咪，声音也像百灵鸟一样动听，笑起来仿佛西施一般美丽、漂亮。

夏天的时候天气炎热，而文博城艺术学校是个地下室，有些凉，每次上课何老师都关切地问我：“冷不冷？老师这里凉，以后多穿点，或者多带件衣服……”我开始上钢琴课，老师让我先弹《哈农》，因为这是基本练习，要求是慢弹、手指立起高抬指，大拇指和食指形成一个“C”。接下来弹《车尔尼》，又一次我弹时节奏不对，何老师就耐心地给我讲解：“四分音符是一拍，八分音符是半拍，十六分音符是半半拍……”可是有一小节我就是一弹就错，何老师给我讲了一遍又一遍，示范了一次又一次，我终于弹对了！在和何老师说话时，我听见何老师的声音有些沙哑了，嘴唇也是干干的。下课时，何老师说我这节课学得很认真很努力，奖励了我一个小贴画。我一共攒了12个小贴画了，我把贴画换成了一个漂亮可爱的芭比娃娃。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”谢谢何老师的培养，让我走向成功！

【篇四：学钢琴的话题作文】

开学没几天，就从妈妈那里捞到了一只“大香虫”——我可以去学钢琴啦！要知道，我从一年级就盼望着能够去学钢琴，这回终于如愿以偿了。

我走进琴房，首先映入我眼帘的就是一架大钢琴，上面铺着厚厚的红琴罩，显得十分神秘。

龚老师轻轻地掀起钢琴罩，把琴盖打开，从琴椅里拿出一本书放在钢琴上。他让我坐在琴椅上，试试高度，看我不够高，就拿来一个小枕头垫在椅子上。可是我的脚不能着地，龚老师又拿来一个小板凳放在地上，让我把脚放在上面。姿势摆好后，他特别强调，我只能坐三分之一的琴椅哦！

龚老师开始教我摆手型，“手指头的第一个关节要弯曲，像握鸡蛋一样，手腕和手背成一条直线。”我紧张地注视着龚老师的一举一动，生怕自己哪里弄错了。正在这时，电话响了起来，龚老师离开了琴房。我茫然地望着这些黑黑白白的琴键，它们到底能发出怎样的声音呢？我偷偷地、慢慢地、轻轻地用食指按了一个白色的`琴键，咦？怎么没有声音呢？我非常疑惑。后来龚老师告诉我，弹琴要用力，要快，才能发出优美的音乐。

一个小时过去了，我认识了全音符、二分音符、四分音符和中央，听着从我指间流出来的音符，我兴奋极了。原来学钢琴这么好玩呀！