【篇一：一位和蔼而严厉的母亲】

如果你有看见蓝天尚存，白云含笑，河水尚清，百花静好。请在陶醉之时也永远不要忘记，此时此刻，你胸腔中充盈的应是对法的感激。

纵观古今，君王无法，何以治江山得社稷？百姓无法，何以安居乐业，其乐融融？国家无法，何以昌盛，何来和平与共？

在这个繁冗的银河系中，我们都愿意沉睡在法的臂弯中不愿清醒。因为，在法的范围外便是冰天雪地荒无人烟极端，你无从选择的地狱。

是法，将我们这些微小繁杂的小世界串联起来，每个人得以互帮互助，可以进行友好交易和文明的交流。

是法，在我们呱呱坠地那刻起，便寄予我们保护。这使我们都拥有了属于自己的人身权益，我们中的每一个都是一个受人尊重的个体。我们可以在必要的时候，用法来维护自己的权益或公共权益，在这里，即使你穷困潦倒，也照样站得直腰，抬得起头。只要你善良，你便可以得到她的爱抚，她如此慈祥。

是法，渐渐控制住人类伸向自然的可恶罪恶的爪牙，寄予动植物应得的生存繁衍的环境保障和生命的权益，归还江河贞洁的身躯，生物同人一样，在法的眼里，一切皆是他的孩童。

自然也有法，他的法则同样庄重而不可侵犯，当我们将她残害的遍体鳞伤、不堪负重之时，她便会咆哮！嘶吼！将一切我们自己酿成的罪因恶果全部吐返来，将我们从他的臂弯中提出，这将是一场惨不忍睹的悲剧。

是法，让我们拥有理性，而不是整天像只无头苍蝇一般到处乱窜，毫无束缚。设想，一个不存在任何约束的社会是如何的？遍地横尸？昏天黑地？民不聊生？人们成天生活在残酷和麻木之间。生活没有目标，为所欲为。杀人放火，奸抢偷盗，几乎无恶不作？或许只有刚出生的婴儿还存有一点纯真的人性。如此的世界是可怕的，也同样没有人希望会有这样一天的到来。

我们沉睡在这位和蔼却又严厉的母亲的臂弯里不愿醒来，因为外面寒波翻涌，是寥寥无边的荒野雪原。我离开她便再不知我将归往何处，迷失了自己。

我将永远敬从你。

一位和蔼而严厉的母亲——法。

【篇二：中考作文】

书中有一股神奇的力量，它引领我走向远方的寂静。

——题记

书，于我而言，就像一位多年未见的老友即使彼此有些生疏，却也一见如故，谈天下大事，也能与我对坐饮茶。与他相处我学会了从容。

《爱丽丝梦游仙境》或许是我最早读过的一本书。这充满着荒诞不经的奇异幻想的童话故事，仿佛一个深不可测的黑洞将我吸入，与现实分离，当周围的小伙伴都在玩耍时，我却沉浸在书中那个处处拘于礼仪，古板迂腐的社会中，笑看一心想买弄自己知识的老鼠自欺欺人，和爱丽丝一同在荒诞，奇幻的世界中冒险。。。。。。书，让我的世界从此静下来了。

《三国演义》亦是影响我较深的书籍，幼时的我刚读完此书时，只是单单被回环曲折的故事情节所吸引，但没过多久，我便被其中各路豪杰的英雄情深所深深折服，其中，我最欣赏的还是诸葛孔明，“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”羽扇轻摇，竟摇出一场赤壁大胜，摇出一份可望不可即的明智优雅，自信从容。从此，那一袭白衣，从容淡定的场面便深刻于心。

各类的古诗词，才真正使我淡定从容。诗词的银河中总是繁星璀璨，耀眼夺目的，当年身处其间，便有一种魔力让你情不自禁地沉浸其间。“寒波澹澹起，白鸟悠悠下。”这无我之境，以物观物，所以从容；“不看一字，尽得风流”。这般饶有趣味，喜读耐品，所以从容；“行至水穷处，坐看云起时”这样的随意而行，心醉自然，所以从容。。。。。。

从容是一种态度，更是一种生活方式，我读书，我从容。

初三：李振国

【篇三：彷徨者】

我睁开一双惺忪的眸子。瞳孔处暴露出一股馈烂般的浊流，隐约似乎盛着一盘零散的绿锈，在黑夜的袭扰下分明迸不出半点光泽。

——题记

我依然记得那时是个阴颓的早晨，我理好沉重的行囊，与众多人一起走向新的学校。那时我心里虽有些感叹，但更多则是兴奋。

有时的天穹变得炽烈而火热，那透过云缝隙的依稀流光躺在我松款款的肩上，我抬头凝望着远处渐行渐远的人，由一个坚实的脊背化作一道迷糊的光华。像是眼中渐渐稀松的水幕。撑起一道恬淡的雾凇。悄悄割息我安谧的灵魂。

日子如一匹匹飞驰的马，从一个个突兀的眼神中蹭过。我仍旧背着重若铅层的书包，没入流动的人群，然后稍稍一个欠身，跃入紧张的课堂，瞪着眼睛跟上那一个个缓缓爬攀的白色笔记……

一晃一学期悄然略过。

一日，我驮着铅重的背脊在喧嚣的街市中步行，一双空洞的眼睛益散出几丝寒波，穿过早已经荒陲的破败瓦砾，抑或是此起彼伏的人海。然隔着众多的人影，我片偏头看见一个异常高拔的身影。健硕的分明。

我想起他是童年时期的玩伴，便迈着步子往前紧凑几步，像当年那般用双手框上他的肩。然而他猛然扭转过头，之后淡定的撇了撇嘴角，回应我一个冷漠寒酸的苦笑。

我开始变得更加无形空遁，彷徨淡漠，如一滩秋夜的死潮，荡不起半点儿涟漪。宁静的课堂上，残留下一根橡胶般的手，一味的撑起涣散的头颅。

最后，一张落寞的脸消融在夕阳里。

【篇四：不一样的成功】

当他们应声而倒，我看到的，是成功。——题记

冬的寒风呼啸了每一份寒冷，公园里却依然人声鼎沸，人潮把太阳轰地托上天空，却冲不散瑟瑟的寒波。

在树荫无力地笼罩着的一小片空地上，滑轮班正上着第一堂课。一排孩子活像一排铠甲，被护膝护腕等裹得严严实实，只露出通红的小脸，眼睛不住地向四周看看，双互相搓着。教练终于走了出来，不一样的是，教练穿得很单薄，还挽起袖子。只听他忽地一声吼：“集合了！快站好！现在我们开始学习。”那群孩子稀稀拉拉地挪动脚步，小心翼翼地控制着滑轮。

教练严肃地扫视着孩子们，突然冒出一句话：“今天，我们先来学习摔跤。”话音刚落，一个孩子已经控制不稳滑轮鞋，“咚”地摔在地上，身旁想搀扶他的孩子也被他带了下去。我不禁瞪大了眼睛：学滑轮不就是要学习不摔跤吗？这又是干什么呢？

教练没有为我解答，也没有为孩子们指点迷津，便开始演示起来。他猛地向前冲去，忽然身体向后一倾，脚底下的滑轮向前滑去，仰面就要投入地心引力的怀抱，正当孩子们差点要喊出声时，教练又突然往左一斜，侧身蹲在地上，稳稳当当的。我忍不住惊叹，孩子们也惊奇地“哇”地叫出声来，随后响起热烈的掌声。教练拍拍手，脸上却依旧是严肃的表情，他又一连串地示范着不同方向、不同情景摔倒的应对方法，孩子们兴致勃勃，兴奋得忘了搓手。教练再一次示范后站起身，没有一对一地指导，只是告诉他们：“怎么摔倒伤害最小，什么动作反应最快又能保护自己，你们应该自己试试。”他把跃跃欲试的孩子们推向广阔的空地。“出发！……摔倒！”当孩子们应声而倒时，我看到的，是成功。

当他们冲向前方，勇敢地面对摔倒、应对摔倒时，我看到他们的欢呼。

除了学滑轮，其他事情又何尝不是这样呢？只是我们许多人太看重成功了，他们只会说：“你不能输，要赢得每一步。”“你要争取第一名，绝对不能被超越。”可是，他没有尝过失败的滋味，当有一天面临着一个巨大的失败，只会手足无措、掩面痛哭时，成功只能与他失之交臂。

摔倒，也是一门技术，失败，也是一种成功；学会摔倒，就不再惧怕，学会失败，就更容易追求成功。