【篇一：慢的艺术】

生活中的我们，总是喜欢催促人。大人经常催：快点吃饭，等下冷了！同伴经常催：走快点，等下只能坐二排了！就连幺妹都经常催：哎呀，小妹呀，你怎么这么不听话，不能这样……

在教书的这些年来，我却体会到了慢的好处。有些事情，需要赶紧做。有些事情，却必须慢慢来。我总觉得，快即是慢，慢也是快。

就拿习字来说，家长们经常吼自己的娃娃们：快去写字，你看你的字像个啥子哟！孩子倒是离开了家长的视线，但是，真正用心的孩子不多。这样的每一次催促，每一次快的要求，仿佛都在折损着孩子们的耐心，也打击着家长的信心。其实，这些就是无用功。这样的快其实就是慢。我教孩子们练习毛笔字的时候，曾经要求过学生们写一个字至少要安排一分钟：20秒看帖，20秒写字，20秒对比写好的字与原帖的异同。大部分孩子都很快地完成了书写，本来一页24格子需要20多分钟的习字，结果他一分钟内就“涂”完了。另外一小部分则能够坚持10分钟，能够写几个像样的字。只有少数几个学生能够完全按照规定认真观察、书写和再次观察，在慢慢地观察和书写中，一点点地进步。练习了半学期，习惯性应付的基本上就不练习了，习惯于半认真的也三天打鱼两天晒网了，只有慢慢练习的学生开始在自己的进步中体会到了慢慢练习的好处和快乐！都说练字是有好处的，几乎人人都晓得这个道理，可是，坚持下来的人并不多。最后，真正慢慢练习的孩子们在2018年的各项比赛中大放光彩。从教学生习字过程中，我体会到了慢就是快的道理，也收获了慢的性格。

或许，我生来就反应迟钝，比别人都慢一拍，于是养成了慢的习惯。但是，在我教书的过程中我却意外地发现了慢的艺术。调皮捣蛋的学生很多，但他们也不是一无是处，相反，他们本来是很优秀的，只是，他们的想法太多而没有专注于自己想做的事情上，换句话说就是：想得多，做得少。这样的情况也发生在我们成年人身上。想做的事太多太多，都是必须要做好的，都是希望尽快达成的目标，可是，却没有这么多时间和精力。因此，我们只能有所舍弃，这也是我体会到的慢的艺术。当我们放下心中的执念而专注于一件事情时，我们最容易让自己在这方面优秀，也就是让自己慢下来学习和体悟，让自己真正获得某项技能或者知识。当我们一件事完成后，再去认真干另外一件事情，你会发现：原来，我也干得漂亮！慢慢地干，干好了，接着又干，又干好了，再进行其他项目。其实，这也是聪明人的选择：在看似慢的成长中积累下来的成功不容小觑，最终会帮助你获得大的收获！

这就是慢的艺术：慢就是快！

【篇二：关于恒的作文】

如果说成功是一座庄严的城堡，那么恒心就是支撑房顶那穹顶的梁柱；如果说成功是一株茂盛的大树，那么恒心就是深扎的树根。没有恒心，那么成功就不复存在；没有恒心，成功的辉煌便杳然西去。

伴着阵阵鹅叫，清风吹着一位少年才子，少年七岁开始习字，成天起早贪黑的练字，墨香陪伴着童年。他每天挥笔疾书，习字后总到一个水池洗笔，久而久之，把池水染黑了。后来，他成为书圣，他的作品千古流传。

他也许知道自己的作品会被视为国宝，也许知道自己的字被誉为“飘若浮云，矫若惊龙”，所以他会数十年如一日的习字，练字，从不怕辛苦，所以，用自己的恒创造了令人叹为观止的《兰亭序》。他就是王羲之，后世尊成为“书圣”。

微风轻轻吹拂着一位头脑愚钝的学生的脸，额头的发微微摇动，少年停下沉思，继续学习了，但无论怎么的努力，少年还是没考上一流的学校，中考就考了两次，高考数学第一次就考了一分。但谁能知道那个穷学生最后变成了阿里巴巴集团的总裁，拥有千万资产。

他知道自己会对很多人造成影响，所以他付出比常人更多的恒心的毅力，两次中考，三次高考，都没有打消他的念头，终于进入大学后，成为了学生会主席，后来创立了阿里巴巴，并担任了阿里集团CEO。他就是马云，他的创业绝非偶然，不仅因为他有远见，更重要的来源于他的恒。

一声爆炸带硝烟，滚滚浓烟冲上天空，周围的人们哭丧着说，完了完了。一个满身伤疤，从浓烟里冲出来的小伙子却高兴的大喊，成功了、太好了。很多人不解，问为什么。因为他就是诺贝尔，一个炸药发明家，工程师，化学家诺贝尔奖的创始人。他不仅获得了335项发明专利，还将全部财产贡献出来，设立诺贝尔学术奖学金，鼓励全世界一切献身于科学的人。

他曾到德国，意大利，法国，英国和美国学习。一次实验的爆炸不仅不能让他灰心，还激起了他的斗志，又进行了上百次的实验，获得了极大的成功。他差点被炸死，实验室也被炸毁了，但他不甘心，继续试验。他创立的奖项妇孺皆知，他的名字流芳百世。他的成功来源他的坚持不懈，也来源于他的恒。

胜利的道路是迂回曲折的。这条路有时先折回来，然后伸向前去；象山间小径一样，走这条路的人需要耐心和毅力。累了就歇在路边的人是不会得到胜利的。

伟大人物的最明显标志，就是他有着恒心毅力，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。就像王羲之的恒，让《兰亭序》留名千古；马云的恒，让他荣华富贵；诺贝尔的恒让他造福世界，流芳百世。

【篇三：我校园生活的一天】

早上六点起床，洗漱后吃完早餐，背着书包赶紧往学校跑。每天早上我要在老师去学校之前看着同学早读，这是老师每天安排给我的任务。

我来到学校已经有好几个同学来，他们不但没有把书拿出来，就连书包都没有放好，我赶紧的招呼同学把书拿出来，开始早读。不一会，同学们陆续的都来，上课铃不一会也响起来。

第一节课，上的是语文课。今天老师讲的很快，我仔细听，认真做到：口到、眼到、耳到、心到。愉快的一节课，很快就结束了。

转眼间，就中午了。同学们排着队去餐厅吃午餐。中午学校的午餐还是挺丰富的，同学们都在津津有味的吃着。

下午的习字一刻钟，大家可以随意的练习写字。我刚拿出习字本写了两个字，同桌的一个不小心，我只能认清一个现实，这一页我得重新来写。在同桌的偷笑中我的习字终于完成。

随着铃声敲响，愉快的一天就这样结束了。

同学们排着队走出学校的大门。在回家的路上我和哥哥分享着我们彼此在学校的点点滴滴，美好而又充实的一天就这样悄然的结束了。

【篇四：追随阳光】

大千世界，处处有阳光，我用双眼发现阳光，用双手承接阳光，用心灵汲取阳光。

书法，是世界上少数几种文字拥有的艺术形式，是中国人特有的一种传统艺术。它蕴含的文化如阳光一样灿烂，它蕴含的魅力如阳光一样永恒。学好书法既是对传统精粹的传承，也是修身养性、培养审美的途径，更是如追随阳光般令人充满希望与激情。

九岁那年，我开始学习书法，和这门古老的艺术结了缘。在学习过程中，我越来越深刻的感受到：学习书法，乐趣无穷。

我开始专攻楷书，现在改临隶书。楷体字平正而不呆，齐整而不拘。古人云：“楷法欲如快马入阵，大字难于结密而无间，小字难于宽绰而有余。”要的是严整飘扬、犀利飞动。而隶书端庄严谨，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。当我欣赏《多宝塔碑》时，看到那一个个或秀美、或挺拔的汉字时，心里不由得赞叹书法艺术的魅力。

习字之乐，乐在其中。酷热难耐的7月，右手是砚，左手是帖，在运笔挥毫中，一切嘈杂都离你远去了，是多么惬意啊！学书法要求练习者心静如水，沉静的人不慌张，不马虎，这也是习字的好处。记得那个夏天，我临习“天马行空”这四个字。别看这几个字笔画不多，它们可是有一定的难度。我执起笔，吸足墨汁，快速下笔，中速行笔，用力回笔，一个饱满的短横在宣纸上出现了！我屏住呼吸，一鼓作气地写好了“天”字的第二、第三笔。该写最后一笔了，我修好笔锋，从撇画的中上部起笔，向纸的右下方斜拉过来，顿笔出锋。最后右手轻捻笔杆，让它旋转横拉出一个“燕尾”，像剪刀似的，一个精美的“天”字跃然纸上。那一刻，喜悦涌进了我心中，心仿佛荡漾在春水里。

每当作业做完了，我就拿出水、墨、笔和宣纸。瞧，一会功夫，我的“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”便写好了，不但有形，还给人一种文气十足的感觉，不时引来家人的啧啧赞叹。我更是得意啊！

书法已经成了我的好伙伴，形影不离。我开心时，会挥笔一幅；失落时，靠书法平复心情；累了时，靠书法轻松一下；闲了时，练习书法让自己的生活更充实。书法成了我的知心朋友，与它分享着喜怒哀乐！也让我懂得了只有静下心来，才能把字写好；只有把每一笔写好了，整个字才写得美观，正如一个团队要有团结合作的精神。

我爱书法这门独特的艺术，我成长在书法这一阳光下，追随着它的光芒。它给了我力量，它给了我追求理想的动力和勇气！

【篇五：我与书法的故事】

曾何几时，习字的念头如泉水一般，充满了我的大脑……

——题记

我喜欢充满书香气味的文字，它们有着那么让人着迷的魅力。“踽踽独行”“娉婷袅娜”具有那么美的寓意……

幼时我便爱上了习字，这颗种子是何时埋下的？更准确的时期是在小学，同桌有一笔好字，使我羡慕不已，老师黑板上的粉笔字使我看了着迷。如果我也有这么好看的字该有多棒，我闭上眼想象着我认真习字的景况，真美啊，我赞叹。

那算是儿时的一个梦吗？不，不是的，当初中老师夸我的硬笔字好看时，那便不是梦，当我的黑板字被同学、朋友夸赞很大气时，那便不是梦，但这个梦，做得也很艰辛。

我曾经将一支铅笔折断，坐在房间中默默哭泣，书上摊开着一本字帖，上面全有我描写过的痕迹，当我因为懊恼流下第一滴泪时，我明白，我遇到瓶颈了……

我并不是一个有耐心的女孩，连说话也没有耐心几口气说完，那天雨下得很大，我独自将自己关在漆黑的房间里。我爱书法，因为爱，所以才会去练，但我没有恒心。第二天早晨，我顶着一双红肿的眼睛来到学校，同桌惊愕，“只为一个练字，连眼睛都哭肿了！”我不语，之前的习字是为了跟上同桌，但现在是真正的爱上它了。

随后，我被语文老师叫到她的宿舍，她一路都用她那一双写过万千个字的手牵着我的手，面带微笑，眼角的鱼尾纹显得那样的和善。那一次我才真正懂得，每一个习字的人都有过那么艰辛的经历……

语文老师对我说，她曾经为了学书法，差点被父母打烂屁股。“那时候家里穷，没有钱可以为我买一本习字本。当初我为了偷偷买一本我中意的习字本和一支钢笔，被家里人揍了个半死。所以你很幸运，生在一个至少可以为你提供学习条件的时代，你不应该流泪，你要努力，再努力！”

是啊，著名的书法家王羲之曾为了学习书法，将一池水都染黑，而我这点挫折又算些什么？我只不过是因为我自己的耐心不足、恒力不够罢了。“我当初还是被爸妈强迫习字来着，真搞不明白写好字有什么用，你这么入迷干什么？”我笑了，红肿的眼睛不再疼痛，“因为喜欢，所以入迷。”是啊，因为喜欢，所以入迷！后来学校书法比赛得第二名，这一切都是书法的赠予，我笑了，笑面如花……

我与书法的相识相知，源于我的恒力……

——后记

【篇六：童年的清香】

童年，对于任何一个人来说，都是一个美好的字眼，它象征着美好的回忆。同时它也有一股沁人心脾的清香。而我的童年也不例外，我童年的清香是那淡淡的墨香。

记得在我上小学之前，我的童年都是在类似的四合院中的小院子里度过的。由于爷爷酷爱花草，所以院子里满是他养的花花草草。如月季、杜鹃、吊兰、文竹等。但这些的清香并不是令我最难忘的。令我最难忘的清香还是那淡淡的墨香。

那时，爷爷经常用他那双饱经风霜的大手教我习字。由于他已过七旬，所以手上爬满了老茧和干裂的皱纹。但爷爷的手上总是有一股淡淡的清香。所以每当他握住我的手教我练毛笔字时，我都感到满满的温馨。但是我经常叫爷爷要隆冬习字，所以他的手总是通红通红的。

一次，我又心血来潮，缠着爷爷叫他写毛笔字给我看。爷爷拗不过我，只好摊开淡黄的宣纸，倒出了那乌黑的墨汁，顿时，一股清香在空气中弥漫开来。不一会儿，爷爷磨好了墨，开始教我习字。爷爷用他那双有着淡淡墨香的手抓起毛笔，轻轻地按进了砚台当中，并开始慢慢地在砚台边刷着，并说道：“这样可以让多余的墨水流掉。”说完轻轻提起毛笔，往宣纸上一按，再往上轻轻一回，一个上尖下粗的点就写成了。接着他又沾了一点墨，开始写悬针竖。只见他还是先往下一接，再轻轻地、慢慢地向下滑去，到末尾时轻轻往上一提，一个底部如刀削一样的长竖便展现在我眼前。

这时，我高兴极了，大叫道：“爷爷是书法家！”爷爷笑了笑，说：“书法家不是天生的，只有经过长年累月地不断积累，才会成功。所以，你要记住‘没有无缘无故的成功，也没有无缘无故的失败！’”

现在，爷爷已经老了，手写字时也会不停地抖。但我仍不会忘记那股清香，因为，那包含了爷爷对我的关爱。

悠悠的墨水清香和爷爷爱的清香，香了世界，也香了我的心田。这就是我童年无与伦比的清香。