【篇一：慢的艺术】

生活中的我们，总是喜欢催促人。大人经常催：快点吃饭，等下冷了！同伴经常催：走快点，等下只能坐二排了！就连幺妹都经常催：哎呀，小妹呀，你怎么这么不听话，不能这样……

在教书的这些年来，我却体会到了慢的好处。有些事情，需要赶紧做。有些事情，却必须慢慢来。我总觉得，快即是慢，慢也是快。

就拿习字来说，家长们经常吼自己的娃娃们：快去写字，你看你的字像个啥子哟！孩子倒是离开了家长的视线，但是，真正用心的孩子不多。这样的每一次催促，每一次快的要求，仿佛都在折损着孩子们的耐心，也打击着家长的信心。其实，这些就是无用功。这样的快其实就是慢。我教孩子们练习毛笔字的时候，曾经要求过学生们写一个字至少要安排一分钟：20秒看帖，20秒写字，20秒对比写好的字与原帖的异同。大部分孩子都很快地完成了书写，本来一页24格子需要20多分钟的习字，结果他一分钟内就“涂”完了。另外一小部分则能够坚持10分钟，能够写几个像样的字。只有少数几个学生能够完全按照规定认真观察、书写和再次观察，在慢慢地观察和书写中，一点点地进步。练习了半学期，习惯性应付的基本上就不练习了，习惯于半认真的也三天打鱼两天晒网了，只有慢慢练习的学生开始在自己的进步中体会到了慢慢练习的好处和快乐！都说练字是有好处的，几乎人人都晓得这个道理，可是，坚持下来的人并不多。最后，真正慢慢练习的孩子们在2018年的各项比赛中大放光彩。从教学生习字过程中，我体会到了慢就是快的道理，也收获了慢的性格。

或许，我生来就反应迟钝，比别人都慢一拍，于是养成了慢的习惯。但是，在我教书的过程中我却意外地发现了慢的艺术。调皮捣蛋的学生很多，但他们也不是一无是处，相反，他们本来是很优秀的，只是，他们的想法太多而没有专注于自己想做的事情上，换句话说就是：想得多，做得少。这样的情况也发生在我们成年人身上。想做的事太多太多，都是必须要做好的，都是希望尽快达成的目标，可是，却没有这么多时间和精力。因此，我们只能有所舍弃，这也是我体会到的慢的艺术。当我们放下心中的执念而专注于一件事情时，我们最容易让自己在这方面优秀，也就是让自己慢下来学习和体悟，让自己真正获得某项技能或者知识。当我们一件事完成后，再去认真干另外一件事情，你会发现：原来，我也干得漂亮！慢慢地干，干好了，接着又干，又干好了，再进行其他项目。其实，这也是聪明人的选择：在看似慢的成长中积累下来的成功不容小觑，最终会帮助你获得大的收获！

这就是慢的艺术：慢就是快！

【篇二：关于恒的作文】

如果说成功是一座庄严的城堡，那么恒心就是支撑房顶那穹顶的梁柱；如果说成功是一株茂盛的大树，那么恒心就是深扎的树根。没有恒心，那么成功就不复存在；没有恒心，成功的辉煌便杳然西去。

伴着阵阵鹅叫，清风吹着一位少年才子，少年七岁开始习字，成天起早贪黑的练字，墨香陪伴着童年。他每天挥笔疾书，习字后总到一个水池洗笔，久而久之，把池水染黑了。后来，他成为书圣，他的作品千古流传。

他也许知道自己的作品会被视为国宝，也许知道自己的字被誉为“飘若浮云，矫若惊龙”，所以他会数十年如一日的习字，练字，从不怕辛苦，所以，用自己的恒创造了令人叹为观止的《兰亭序》。他就是王羲之，后世尊成为“书圣”。

微风轻轻吹拂着一位头脑愚钝的学生的脸，额头的发微微摇动，少年停下沉思，继续学习了，但无论怎么的努力，少年还是没考上一流的学校，中考就考了两次，高考数学第一次就考了一分。但谁能知道那个穷学生最后变成了阿里巴巴集团的总裁，拥有千万资产。

他知道自己会对很多人造成影响，所以他付出比常人更多的恒心的毅力，两次中考，三次高考，都没有打消他的念头，终于进入大学后，成为了学生会主席，后来创立了阿里巴巴，并担任了阿里集团CEO。他就是马云，他的创业绝非偶然，不仅因为他有远见，更重要的来源于他的恒。

一声爆炸带硝烟，滚滚浓烟冲上天空，周围的人们哭丧着说，完了完了。一个满身伤疤，从浓烟里冲出来的小伙子却高兴的大喊，成功了、太好了。很多人不解，问为什么。因为他就是诺贝尔，一个炸药发明家，工程师，化学家诺贝尔奖的创始人。他不仅获得了335项发明专利，还将全部财产贡献出来，设立诺贝尔学术奖学金，鼓励全世界一切献身于科学的人。

他曾到德国，意大利，法国，英国和美国学习。一次实验的爆炸不仅不能让他灰心，还激起了他的斗志，又进行了上百次的实验，获得了极大的成功。他差点被炸死，实验室也被炸毁了，但他不甘心，继续试验。他创立的奖项妇孺皆知，他的名字流芳百世。他的成功来源他的坚持不懈，也来源于他的恒。

胜利的道路是迂回曲折的。这条路有时先折回来，然后伸向前去；象山间小径一样，走这条路的人需要耐心和毅力。累了就歇在路边的人是不会得到胜利的。

伟大人物的最明显标志，就是他有着恒心毅力，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。就像王羲之的恒，让《兰亭序》留名千古；马云的恒，让他荣华富贵；诺贝尔的恒让他造福世界，流芳百世。

【篇三：我校园生活的一天】

早上六点起床，洗漱后吃完早餐，背着书包赶紧往学校跑。每天早上我要在老师去学校之前看着同学早读，这是老师每天安排给我的任务。

我来到学校已经有好几个同学来，他们不但没有把书拿出来，就连书包都没有放好，我赶紧的招呼同学把书拿出来，开始早读。不一会，同学们陆续的都来，上课铃不一会也响起来。

第一节课，上的是语文课。今天老师讲的很快，我仔细听，认真做到：口到、眼到、耳到、心到。愉快的一节课，很快就结束了。

转眼间，就中午了。同学们排着队去餐厅吃午餐。中午学校的午餐还是挺丰富的，同学们都在津津有味的吃着。

下午的习字一刻钟，大家可以随意的练习写字。我刚拿出习字本写了两个字，同桌的一个不小心，我只能认清一个现实，这一页我得重新来写。在同桌的偷笑中我的习字终于完成。

随着铃声敲响，愉快的一天就这样结束了。

同学们排着队走出学校的大门。在回家的路上我和哥哥分享着我们彼此在学校的点点滴滴，美好而又充实的一天就这样悄然的结束了。

【篇四：追随阳光】

大千世界，处处有阳光，我用双眼发现阳光，用双手承接阳光，用心灵汲取阳光。

书法，是世界上少数几种文字拥有的艺术形式，是中国人特有的一种传统艺术。它蕴含的文化如阳光一样灿烂，它蕴含的魅力如阳光一样永恒。学好书法既是对传统精粹的传承，也是修身养性、培养审美的途径，更是如追随阳光般令人充满希望与激情。

九岁那年，我开始学习书法，和这门古老的艺术结了缘。在学习过程中，我越来越深刻的感受到：学习书法，乐趣无穷。

我开始专攻楷书，现在改临隶书。楷体字平正而不呆，齐整而不拘。古人云：“楷法欲如快马入阵，大字难于结密而无间，小字难于宽绰而有余。”要的是严整飘扬、犀利飞动。而隶书端庄严谨，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。当我欣赏《多宝塔碑》时，看到那一个个或秀美、或挺拔的汉字时，心里不由得赞叹书法艺术的魅力。

习字之乐，乐在其中。酷热难耐的7月，右手是砚，左手是帖，在运笔挥毫中，一切嘈杂都离你远去了，是多么惬意啊！学书法要求练习者心静如水，沉静的人不慌张，不马虎，这也是习字的好处。记得那个夏天，我临习“天马行空”这四个字。别看这几个字笔画不多，它们可是有一定的难度。我执起笔，吸足墨汁，快速下笔，中速行笔，用力回笔，一个饱满的短横在宣纸上出现了！我屏住呼吸，一鼓作气地写好了“天”字的第二、第三笔。该写最后一笔了，我修好笔锋，从撇画的中上部起笔，向纸的右下方斜拉过来，顿笔出锋。最后右手轻捻笔杆，让它旋转横拉出一个“燕尾”，像剪刀似的，一个精美的“天”字跃然纸上。那一刻，喜悦涌进了我心中，心仿佛荡漾在春水里。

每当作业做完了，我就拿出水、墨、笔和宣纸。瞧，一会功夫，我的“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”便写好了，不但有形，还给人一种文气十足的感觉，不时引来家人的啧啧赞叹。我更是得意啊！

书法已经成了我的好伙伴，形影不离。我开心时，会挥笔一幅；失落时，靠书法平复心情；累了时，靠书法轻松一下；闲了时，练习书法让自己的生活更充实。书法成了我的知心朋友，与它分享着喜怒哀乐！也让我懂得了只有静下心来，才能把字写好；只有把每一笔写好了，整个字才写得美观，正如一个团队要有团结合作的精神。

我爱书法这门独特的艺术，我成长在书法这一阳光下，追随着它的光芒。它给了我力量，它给了我追求理想的动力和勇气！