【篇一：多一份善意，宽以待人】

对于别人的过失，我们没有必要穷追不舍的去强调。人们只有明白金无足赤人无完人的道理，在面对别人的过失时，才不会对别人进行挑剔和苛责。

人没有十全十美，不完美的，我们总会犯下一些错误在面对自己的错误使我们更需要是一份担当。在面对他人犯下错误的时候，我们需要的是善意地指出，不需要把别人的错误紧紧抓住不放，刻意去为难他人。

善意纠错是对犯错者的尊重，这样做能让犯错者保持尊严，从而改正自我小学时有篇文章，讲述，一个小男孩的故事。班上有一位同学，家里很多钱，有一天带着绿色的钞票去学校炫耀说他父亲赏给他的在体育课时，这位同学的钞票掉在地上，小男孩看见了，想着是不是要还给她，可是她想到家里很穷，于是就偷偷那位同学放进自己口袋。那位同学发现自己的钱不见了，于是就叫他的爸爸来处理这件事。他的爸爸是个警察，在班上看了在位的同学们，很快就发现了小男孩紧张不安。他当做没看见，给在座的同学们各一封信。信封里装着画着太阳的卡片。对同学们笑着说，如果是谁捡到钞票，请把它放在信封里，把信封里的太阳的卡片取走。第二天，那位同学和他的父亲拿着许多信封，一个一个的拆开，发现其中一封信封里躺着，绿油油的钞票。那个小男孩长大后一直记得小时候的那件事，长大后成为了一名出色的警察那位同学的父亲不仅给了小男孩体面与尊严，更给予她心灵上的引导。

善待别人的失误，让错误的人受到点化，人人而改之，错误，这是一种伟大的智慧音乐家罗西尼常常乐意指导青年学生的乐曲演奏。一天，一位青年拿着自己的，乐谱找到罗西尼并现场演奏。请罗西尼执导，这位青年的乐曲里有很多抄袭的内容。但罗西尼并没有打断青年的演奏，而是一听到熟悉的内容，就缓缓地摘下帽子再戴上，青年好奇，罗西尼的举动问他为什么这么频繁摘帽，戴帽，罗西尼委婉的说，我有个习惯。每逢遇到老相识，总要脱帽招呼一下，青年听出了罗西尼的意思，瞬间惭愧不已，深深鞠躬感谢之后便要离开了。罗西尼没有直接指责青年，但她的善意提醒给今年改进的机会，表现了她的涵养。

能帮助别人改正错误的同时收获一份和谐融合的人际关系。我们也会犯错误，要学会换位思考，感受被批评者的内心感受，善意委婉的提醒犯错人，这样既能让犯错者止步，又能收获别人的信任，彰显人格涵养。

【篇二：班上的新同学】

我们班来了一名新同学，是来自韶山市的一名小学生。

她的个子和我差不多，有一头乌黑发亮的头发，一双水汪汪的眼睛下面有着能说会道的小嘴巴，嘴巴上方有一颗小小的黑痣。

她呀，真有点奇怪，这不，往下看！老师让她把位子搬到我前面时，突然她的手往后移了一下，“啪”的一声，我的文具盒掉了。当我捡起来放到课桌上时，她给了我一个拥抱，口里还说着：“I’msorry！”你们看奇怪吧？

有一次，我们在写生字时，她不小心又把我的水壶碰到了地上，我捡起来后就又继续写生字。后来才知道水壶漏水了，上面有两条缝隙，还有漏水的地方。她见了，连忙说：“对不起，我明天赔你吧！”我当时没有说什么。放学后，我和爸爸妈妈说了这件事，在他们的启发下，我又仔细想了想：3月份是学雷锋月，我应该学习雷锋，严于律己、宽以待人呀！第二天早上，我对她说：“水壶不用赔了，没关系的！”“谢谢！”她说着，然后又给了我一个拥抱！这时，我高兴极了，因为我做了一件好事！

这就是我们班的新同学熊涵，我以后一定多多帮助她！

【篇三：经典让我更快乐】

两年多来，老师每天都会给我们布置一个特殊的任务，那就是背诵《朝读经典》。《朝读经典》让我学到了很多东西，懂得了很多道理，其中印象最深刻的是：“古之君子，其责己也重以周，其。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。”这句话的意思是古代的君子，要求自己严格而周密，对待别人宽厚而简约。对自己严格而周密，所以不会懈怠。对他人宽厚而简约，所以周围的人都乐于与他友好相处。严于律己，宽以待人。在学校，在社会，无论你是什么身份，都要自觉地提升自己、完善自己。

在没有学这句话之前，我和我的好朋友发生矛盾时，我总会觉得自己没有错，不找自己身上的问题，而去责怪我的朋友，以致我们互相埋怨，矛盾越来越大，不欢而散。学了这句话以后，我和我的朋友出现矛盾时，我会先想想我哪里做得不好，是不是因为我说话不好听，或者和她商量事情的时候没有考虑到她的意见。等我找到问题后，我就会主动和朋友和好，并且把之前发生的事情跟朋友解释一遍，这个时候她也会觉得自己有不对的地方，我们互相道歉后，就越来越好了。从此以后我和同学相处，我也尽量做到“严于律己，宽以待人”，现在我的好朋友越来越多，而我也越来越快乐了。

读《朝读经典》真有用，能让我们知道很多中华优秀传统文化，我们要谨记这些文化，从而使自己更加优秀！

【篇四：严于律己，宽以待人】

无论是建议还是苛责都是待人的方式之一，即指导性评议。这种方式是社会进步的动力之一。但是，无论评论的是何人或何物，我们都应做到严于律己，宽以待人。

那个太太正是因为做不到这一点才闹笑话。如果她可以宽以待人，便不会整日关注邻居的生活而忘记自身的缺点。如果她可以严于律己，便不会因自己窗户上的污点而错怪他人。所以宽以待人是一种习惯，严于律己是一种态度，二者紧密相关。

宽以待人的习惯是基础。因为成长时我们太无知，而且接受新事物前往往需要耐心。对人也一样。盲目评论会失去理性思考从而有错误认识。把宽以待人当成一种习惯便可以全面与别人沟通，更可以培养理性思考的方式，钱学森曾带着一群青年研究核物理。其中一位学生资质偏差，呆头呆脑的样子实在不像科研人员。可钱学森并没有丝毫偏见，用心教导每一位学生。那个学生便是于敏，中国的“氢弹之父”。由此可见宽以待人可以成就自己也可以成就他人。

严于律己是朴实的态度。当人成长到一定阶段，有一定认知后便会为了进步而严格要求自己。历史学家常把历史的发展与一个人的成长做对比。回顾历史，清政府发现国外技术之先进并受到侮辱后才有所行动。就算在旧石器时代，采集者们也会因生计而严格要求自己去学习种植并逐步成为第一代农民。类比当下，个人的发展更离不开对自己的严格要求。董成鹏初到北京时只是在搜狐公司打杂。唯一的工作便是把比赛音乐转换为数字格式，可他严格要求自己，在别人下班后熬夜工作，最终他一步步成为资产亿万的导演。

宽以待人的习惯给我们理性思考的空间，而理性思考便会催生出严于律己的态度，这种态度又会促进个人的发展。村上春树曾经说过，每个人都有自己的生活方式，当别人的生活方式与自己的不同时便会生气，相同时又会感到悲哀。这是人之本性，但并不妨碍我们养成宽容的习惯，以及对自己高要求的态度。

“择其善者而从之，其不善者而改之。以前，我对后半句话的理解是改正对方的错误。学习之后我才知道，孔子是希望我们时刻以他人为鉴，改正自己。其实就是要做到严于律己，宽以待人。

【篇五：难忘的一件小事】

每个人身上都有记忆深刻的事，而我也有。虽然时隔两年多，但他对我来说还是记忆犹新，因为我忘不了那件事给予我的道理，让我学会了包涵、宽容别人。

记得二年级时的一节科学课上，我的同桌正在用美工刀切的纸杯，其他同学也很吵，班上的纪律非常的乱，科学老师便让学习委员去叫班主任。班主任急忙跑过来，用生气的语气说：“学习委员，你给我讲讲，是谁……是谁在乱吵乱闹？”“是二组一号、三组四号……”学习委员严肃的说到。接着班主任又问：“还有没有其他人？”“有！苏柯宁还在用美工刀切纸杯！”一个同学用急促的语气说。我听后暴跳如雷，怒气冲天，大吼一声：“乱说！”可他还在坚持，班主任为了求证一下，把我们几个叫到办公室，语重心长的和我们谈话。最后得出结论：我是被误会了！

因为那个同学跟我是朋友，回到教室我就跟他吵了架，便提到绝交。回到家我给妈妈讲了这件事，妈妈听后心平气和地给我说：“被误会了可以调解，但朋友丢了就找不到了，你要学会宽以待人……”我听后觉得妈妈说得对，满脸羞愧地睡觉去了。

第二天，我向同学解释了一番，又跟他和好了，从此我学会了宽以待人。学会了宽以待人，使我和朋友的交往好了许多，使我们更加融洽。有一次我又被误解了，我用宽以待人，不但没有责怪他，还为他做了一些事，事情的结果也因此改变了，他不再错怪我，我还和他还成了好朋友。

日常生活中难免遇到不顺心的事，我们要宽以待人，先找原因再看结果，试着用宽容。