【篇一：读《孤独的进化者之乡村教师》有感】

孤独，是或否？爱，有或无？

一、

星际战争让人类面临灭顶之灾，生存还是毁灭，竟取决于一座小山村里的最后一堂物理课！

一位乡村教师，幼年时身陷险境，就是他的老师在狼群中拼杀，舍命救出了他，老师将死之时，用目光把一份心急如焚的牵挂传给了他，他读懂了那牵挂，记住了那牵挂……

他继承了老师的遗志，成为了教师，尽管得了食道癌，也不肯花钱治病，而是将工资给孩子们买了书与一些吃的。

在他临终的前一天，他把孩子们召集到病房，忍着病痛给孩子们上最后一堂物理课，给孩子们讲解“牛顿三定律”。

就在这时，星际战争刚刚结束，为了封锁敌人，碳基帝国准备消除防护网内所有“3C级”以下的星球。

这随机的抽测，正好落在这几个孩子身上，而其中三题，就是“牛顿三定律”，这最后的一堂物理课，乡村教师的爱，竟挽救了全人类！

二、

地球是孤独的，因为没有什么跟它互相为友；人类是孤独的，因为它对宇宙只有探索，没有交流。而一个人却并不孤独，身边的朋友、家人都能与你表示友好与关切——尤其是教师——这是人类中的一个个体，有一定数量，分布于人类种群的各个角落，充当两代生命体之间知识传递的媒介。

教师，他们会默默地关心你，会不留余力地默默地将毕生数学传授与你。

三、

我的老师，她就像那位乡村教师一样，不辞辛劳地教育我们。

记得有一次，老师得了重感冒，尽管如此，她仍旧一如既往地来给我们上课。

老师课上说的第一句话，就是说明自己的病情，让我们安静一些。我们自然认真听课，还恳求老师回去休息，可老师还是继续上课。

四、

孤独的进化者——孤独？不，我们有爱，有人与人之间的友谊，我们——不孤独！

【篇二：三叶草】

出入我们的校园一派生机盎然的景象，两个大大的花坛里种满了花卉植物，由我所熟悉的月季伯树……他们都生长的异常茂盛，然而当我低下头细细观察时，突然有了惊喜的发现：三叶草我最钟爱的三叶草。他们虽然小，却是那么富有生命力，那么茂盛的生长着。我开心起来，有我的老朋友作伴了。当初我并不喜欢三叶草，甚至还有些看不起他，矮矮的身材细细的茎叶，那么艰难的趴在泥土上。“活的久吗？”我不经有点担心这可怜的小东西。可谁知发生了一切，却让我爱上了这美丽顽强的小草。那是周末的午后，闲的无聊的我摆弄着花盆。忽然发现原本已经花房里三叶草，竟然又郁郁葱葱的生长起来，它的生命力如此顽强。让我心中不由升起一股敬意！我头一次认真仔细的观察这小家伙来：细嫩的茎托着三片心形的叶子。叶子上还有浅浅的白色纹理真像戴着一顶优雅别致的小帽子。

不记得是从哪里听来的这一个美得让人无限遐想的传说：在三月早中藏着含有的四叶草，如果幸运地找到了他虔诚的许下自己的心愿，那心愿便会实现。每当我遇到三叶草，总会蹲下身来仔细的寻找着我的幸运草。功夫不负有心人，在多次苦心寻找后，终于有了个可喜的收获。找到了没事，我欢喜的许下了一个藏在心底的最美好的心愿，然后把它放在清澈的河水中，任它随波逐流。看着如小精灵一般的四叶草，我想愿望一定会实现的。

三叶草进化者校园的空气，老师抚慰着我们还略显稚嫩的心灵，这样平凡伟大的精神，怎能不让我深思不催我奋进呢？