【篇一：我与诗情】

一首小诗，也许隐喻着一个人的影子，也许寄托了一个人的哀思；表达出的是人世间的悲欢离合、喜怒哀乐。李白、王之焕等著名诗人流传千古的佳作，正是运用“诗”，这种优美而不失文采的文学方式，表达着自己心中的情愫，让人们犹如置身其中，聆听着诗人心中的夙愿。

我们敬爱的张老师，深谙“诗”这种文学表达方式的重要性。她每天不但给我们布置一个主题，而且自己也以身作则，每个主题赋诗一首，给我们以参考，以此触发我们诗的灵感。就这样，我们逐渐的成为了一个个“小诗人”。从第一个主题“风筝”开始，我也慢慢的找到了作诗的感觉。

我梦想着自己成为天空飞翔的风筝，如果直接写风筝的话，那未免太草率、太肤浅了，我想着美丽的风筝在碧蓝的天空悠悠上升，不时的扭动着自己摇曳的腰肢，太美了……这不正是孩子们的梦想吗？越飞越高，直冲云霄。我提起笔来，以迅雷不及掩耳之势把这个创意写下来，然后慢慢润色我的这首小诗。正所谓“铁杵磨成针”，在我的反复修改，不断揣摩之下。“风筝”这首小诗跃然纸上：

风筝

几朵白云，

镶嵌在蔚蓝的天空，

风筝犹如俏皮的孩童。

在云间忽上忽下……

日复一日，“作诗”成为了我的爱好，它如一缕芬芳悄无声息地浸润了我的生活。每天要是不“作诗”，心里感觉空落落的，像缺失了什么，我的生活也因此有了几分黯淡，丢失的几分光彩。

《我记住了你》、《渴望》等接二连三的小诗创作应运而生，让我有了种说不出的喜悦与成就感。就这样，写诗在逐渐触动着我的心灵。

爱上写诗，诗也与我成为了朋友，它为我敞开了另一扇文学艺术的大门。从此，我与诗休戚与共，迈向了那充满光辉文学探知旅程……

【篇二：竞争的意义】

“优胜劣汰，适者生存。”达尔文是这样理解竞争的；“人类要在竞争中求生存，便要奋斗。”孙中山是这样理解竞争的。“欲穷千里目，更上一层楼。”王之焕是这样理解竞争的，每个人因对竞争的理解和认知不同，由此产生出不同的情绪感受和行为反应。

竞争到底是什么？就是生物与生物的争夺，进取，去获取得自己的必需品，这就是竞争。竞争总是会促进大家的奋斗，在此中也会激发生命的承受力，自我调节和自我修复能力。

举个例子：羚羊与狮子是生物圈中的天敌，如果没了羚羊和狮子其中任意一个，生物圈会怎样呢。

1，没了羚羊，狮子就会饿死或攻击其他小型动物，其他大型食肉动物的食物资源就会匮乏，以致死亡灭绝，导致生物圈不平衡。

2，没有狮子，羚羊没有了天敌大量繁殖，导致草地沙漠化，羚羊没有食物资源活活被饿死，剩小部分羚羊没有竞争力对手又吃食物大量繁殖，导致生物圈不平衡。

以上例子就告诉我们不管是任何生物都需要竞争对手，人也是一样，没有人与人之间的竞争就会变得不思进取，也只有竞争能够激发我们前进的动力。

竞争多数是良性之间的竞争，但恶性竞争也不在少数，诬陷是一种道德的沦丧，我们该及时停止这种做法，争做好少年。

同学们，让我们一起进步，一起激发自己的潜能吧！

【篇三：我与诗情】

一首小诗，也许隐喻着一个人的影子，也许寄托了一个人的哀思；表达出的是人世间的悲欢离合、喜怒哀乐。李白、王之焕等著名诗人流传千古的佳作，正是运用“诗”，这种优美而不失文采的文学方式，表达着自己心中的情愫，让人们犹如置身其中，聆听着诗人心中的夙愿。

我们敬爱的张老师，深谙“诗”这种文学表达方式的重要性。她每天不但给我们布置一个主题，而且自己也以身作则，每个主题赋诗一首，给我们以参考，以此触发我们诗的灵感。就这样，我们逐渐的成为了一个个“小诗人”。从第一个主题“风筝”开始，我也慢慢的找到了作诗的感觉。

我梦想着自己成为天空飞翔的风筝，如果直接写风筝的话，那未免太草率、太肤浅了，我想着美丽的风筝在碧蓝的天空悠悠上升，不时的扭动着自己摇曳的腰肢，太美了……这不正是孩子们的梦想吗？越飞越高，直冲云霄。我提起笔来，以迅雷不及掩耳之势把这个创意写下来，然后慢慢润色我的这首小诗。正所谓“铁杵磨成针”，在我的反复修改，不断揣摩之下。“风筝”这首小诗跃然纸上：

风筝

几朵白云，

镶嵌在蔚蓝的天空，

风筝犹如俏皮的孩童。

在云间忽上忽下……

日复一日，“作诗”成为了我的爱好，它如一缕芬芳悄无声息地浸润了我的生活。每天要是不“作诗”，心里感觉空落落的，像缺失了什么，我的生活也因此有了几分黯淡，丢失的几分光彩。

《我记住了你》、《渴望》等接二连三的小诗创作应运而生，让我有了种说不出的喜悦与成就感。就这样，写诗在逐渐触动着我的心灵。

爱上写诗，诗也与我成为了朋友，它为我敞开了另一扇文学艺术的大门。从此，我与诗休戚与共，迈向了那充满光辉文学探知旅程……