【篇一：去春游】

今天，我们全班要去贡湖湾春游。同学们都非常兴奋，如鱼儿见到了水，云雾见到青天。车上，同学们欢声笑语，有着说不完的话，像一台台收音机似的。

下了车，一阵清香的泥土气息向我扑鼻而来。我们走在健身道上，会听见一种声音，是什么声音呢？那声音像一串串小铃铛。我们轻轻地向前走，啊！原来是河流苏醒了！那河流舞动着绚丽的朝霞，向前飞快地奔驰。河边，有许多柳树，它们将枝条撒向了河面。那柳枝犹如一位长发少女在河边美滋滋地照镜子，一阵微风吹来，那些少女便翩翩起舞，水中，也有了许多皱纹，真是令人陶醉！接下来，会看见大片大片的油菜花，它们穿着金灿灿的外衣，花儿张着小嘴倾吐芳香。看到这一片黄花，我不由想起杨万里的古诗《宿新市徐公店》；“离落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”除了菜花，小河边还有无数朵蒲公英，风一吹，这无数朵蒲公英便随风飘荡，犹如一滴滴晶莹透亮的雪。这些花，每一种都洋溢着春天的气息，让人流连忘返。

过了好一会儿，才到了我们的“大本营”，我们在这里愉快玩耍。突然，老师郑重地说：“我们要用大自然美丽的事物来做一幅美丽的图画。”这时，我的好奇心又飞奔而来了，我看着那成群的树叶，突发奇想，“可以用来做鱼呀！”我兴奋地说。于是我踮起脚，伸出一只像宝剑似的手，摘了大树上的那红红的“大苹果”，又从地上找到了橄榄球似的小树叶，最后用胶水粘上这“大苹果”和“橄榄球”，就变成了一条美丽而可爱的小鱼了。但是，只有这么点，可达不到老师的要求。这时，我看着地上那碧绿小草，心想：“咦，这小草可以当河底那碧绿的河草。”说着，我便将小草粘起来，来当河草。这样，一幅美丽的画就完成了。老师看着我们美丽的作品，已经对我们刮目相看了。

忽然，老师鬼鬼地笑了一声，接着，从包里拿了许多扇子，然后默默地对我们说：“大家要找一首春天的诗，在诗旁再画一副美丽的画。”我很疑惑，“要写什么诗呢？”我自言自语地问了起来。我看着这美丽的春景，不禁想起了《春日》，我便深有感情地写了这首诗，在旁边画了一条清澈见底的小河，像一条蓝色的绸带，还有一棵美不胜收的桃树。

夕阳西下，这里更是美不胜收。红色的晚霞涂抹在西天，宛如美丽的西方油画。要离开了，可真让人舍不得呢！

【篇二：成长需要被催促】

故事发生在那个普通的清晨。

早晨五、六点钟的时候，凉爽怡人的空气还未被阳光照暖，空气中散发着清新的青草香，此时正是晨跑的最佳时机。

于是，我便匆匆赶到南湖，开始了起床后的提神儿小跑。这里来晨练的人很多，什么年龄段的人都有，但最不常见的就是小孩。

正当我实在跑不动，正准备停下来歇一歇的时候，从我身边跑过去一个小男孩，而他屁股后面紧跟着一位大人。那个小男孩身着运动服，年龄不大，像是小学生。汗水已经浸透了衣服，汗珠从他的脸上滚落了下来。而他身后的那位大人，貌似是小男孩的爸爸，身着白衬衫，脚踩运动鞋，汗水顺着他的脸颊直流，后背也是汗湿衣衫，形成一大块汗透的地方。他们就这样一前一后地跑着，好像跑了很多圈。

而当我仔细一看才发现，小男孩身后的大人正紧抓着一根坚韧笔直的树枝，就像老师手里的小教杆一样。这时我才明白，原来男孩是因为后面有个“小教杆”催着才跑的呀。我就说嘛，哪有小孩这么主动这么勤快的！

但，当看到他们汗流满面、汗湿衣衫地再次经过我面前时，我禁不住在赞叹父子俩的坚韧和恒心之外，也悟出了一个道理：若是身后没有一个“小教杆”催着你督促着你的话，恐怕你永远也跑不快；若是你的身后没有一位要求你上进的人的话，恐怕你永远在一个位置匍匐前进。

而这个人，可能是家人、老师、同学，甚至是陌生的某个人。请不要埋怨你身后的这个人，因为在你向前跑的时候，他们同样也在身后跟着你跑，他们和你一样在流汗，甚至比你流的还多。

想到这里，我不由得又浑身充满了力量，于是加快步伐，沿着湖边的健身道继续奔跑，向前。