【篇一：我的青春里有国学】

国学，国家精神，中华民族上下五千年之久的民族瑰宝，这而这份中国智慧永久融入了我的青春年华，让国学经典成为我生命中一部分不可磨灭的记忆。

谈起国学，我一定是亢奋且骄傲的，小学中可谓是诵遍国学，可其实在那之前，一年级我可是连《三字经》都不知道如何去读的小孩儿，直到入学第二年，语文老师的一点起悟开始，老师让我们对吟诵有了初步的了解，随后便跟着老师优扬物婉转的歌声正式步入了学习国学的道路，这也为我开的启了经典这扇古朴的大门。

从那本家喻户晓的《三字经》轻悄快乐的音律吟唱下来，古人千年积攒的智慧也就用这样简单美好的式记录了下来，铭记于心。

再后来，一字一字诵读《千字文》。点滴之间，那凝聚千万典故的道理让我在成长中不断自我提升，只要将国学不多的文字化为为人处事的大智慧，从中真正悟到：做人哪些可做，哪些不能触动半分。我想，从国学经典中，我们学到的不仅仅是古人的作为，还应从中寻找它能够流传千古的文明。

四年级，专攻《大学》《中庸》。“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲其齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意，欲成其意者先致其知。”这是《大学》第一章，其实为什么我们不能敬于古人，静于其心，好好品味中国流传下的五千年经典文化，让自己在最美的青春里，因为有国学而变得更加美好绚丽，从现在起，让我们诵读经典让青春经过国学滋润变得更加有活力。

【篇二：以镜为话题】

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。

——题记

在五彩斑斓、多彩缤纷的世界里，总有一种东西可以看到你的美丑；在朝代更替、存亡一瞬的世界里，总有一种东西可以辨别是非；在灯红酒绿、苍茫寂寥的世界里，总有一种东西可以判断对错：这就是镜。

古往今来，镜始终贯穿在我们的世界中。

那清澈透明的湖水是镜，它以其透彻照出万物之影像，深入万物之心；那精细严密的显微镜是镜，它以其高度透视物质之构造，勾勒物质精小之处；那令人开怀大笑的哈哈镜也是镜，它以其扭曲特异的功能将其面前之物变为各形各样，拨人莞尔一笑。

古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。”

镜子的基本用途是整装仪表，这样样貌外表无疏漏之处，也可以调节心情，有一个好心情开始一天的工作。

古之兴衰可谓风云变幻，坚持到底，始终如一才可一代一代地延续下去。古之唐玄宗，上位几年，专心政事，日理万机，人称一代明君，国家力量强盛，人民生活安乐。但天意弄人，一个杨玉环就让玄宗罢朝中政务，耽误国家大事，后世君王当以此为警戒，切莫重蹈覆辙。

杜牧所作《阿房宫赋》，描绘秦王朝的穷奢极欲，“秦人不暇自哀，而后人哀之。后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人”则点明劝谏君王的主题。

苏洵所作《六国论》亦深刻分析六国破灭之由，引发“为国者无使为积威之所劫哉”的肯诚提醒。

他们虽是文人墨客，但他们懂得以古为镜，以保国家之安危。现在的我们虽不能像他们一样去发掘那深层之道理，但是可以学着以人为镜。

“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”在生活中，我们会碰到各种情况，当我们冷静地对待各种事情，用理智去看待问题，或许会有意外的收获。

在这落英缤纷，落花有情的漫漫飘荡炫舞的世界中，镜始终扮演重要的角色。