【篇一：怎样利用碎片化时间】

“碎片化”的时间是什么呢？“碎片化”的时间就是两件事之间空余的时间。那怎么利用这些时间呢？

六年级比五年级多了一门劳技课。我一见这门课程，心中就嘀咕起来：“不会吧！如果让我去做纸艺、绳艺、布艺等劳技作品可完蛋了，这些都是我的弱项啊！”

不久，这“可怕”的劳技课来临了。“这节课学七环结，是一个简单的结。”老师说。我听到“简单”二字，心中暗暗的松了口气。

可是课上完后，我才知道七环结对我来说也是难的，最主要下节课老师还将七环结做为测验内容。这下我惊得“魂飞魄散”，要知道劳技老师是很严格的。回到家，奶奶见我闷闷不乐，就笑嘻嘻地问我：“今天有什么事吗？让你这么难过。”我跟奶奶说了实情。奶奶告诉我：“勤能补拙。”说完，奶奶便去做家务活了。我思考了一会儿，明白了。

晚饭吃好，我趁着休息时，立刻找出了“3号线”，翻开劳动技术书，对着书比照，做起七环结来。

七环结是三环结基础上做成的。我拿出自制的板子，将绳子放在板子上做了起来。一次，两次……但总是没法做成功，当我再想做一次时，休息时间到了。我只能放下绳子做作业。作业做完后，我又赶紧拿出绳子、板子重新开始做，终于把三环结给做好了。

可是七环结才是最终目标，我要抓紧一切时间学会它。吃饭休息的时候做；睡觉前做……就连等公交车时，坐公交车时，脑海中还想着七环结的走势图。一次次的思考，一次次的实验，离测验时间越来越近了，我不由得紧张起来。我越发抓紧这些“碎片化”的时间。正当我一次次失败后沮丧时，奶奶告诉我：“每一次失败都要找到原因，再想一想问题出在哪里。”我听了，便又一次做了起来，失败后再找原因，把“碎片化”的时间更有效的利用起来。实践、总结、实践、总结……不断的重复着，渐渐我看懂了七环结的走势图。终于在测验前不久，我会做了七环结了。

这件事让我明白了，这“碎片化”的时间是可以完成许多事。我要充分地利用好这些时间来完成一些需要长时间完成的事儿。

【篇二：为你点赞】

你，有着一张俊俏的小脸蛋，两只如星星般闪烁的大眼睛镶嵌在雪白的皮肤上，鼻梁骨上架着一副圆圆的眼镜，再配上两只俏皮的小辫子，跑起来如同两只漂亮的小燕子在风中舞蹈，衬托得你更加可爱。

你，是我们班的课代表、是中队长，是大队委员，是品学兼优的好学生；你有许多的特长，吹长笛、水粉画、素描……全都不在话下。但你最让人佩服的一点就要数你那一手精湛的纸艺功夫了，让我情不自禁为你点赞！

记得那一次是学校艺术节的时候，你要去早晨的艺术街头秀表演纸艺特长。我去找你的时候，才发现你早就已经被围观的人群里三层外三层的包围了起来。我好不容易才挤进了人群，只见你神采奕奕，嘴角上扬，眼睛发出的光彩即便是透过眼镜片也能看得一清二楚。一双灵巧的手在彩纸上翻来覆去地折着，那娴熟的手法，看得我目瞪口呆。你如同一个神奇的魔法师，用你高超的魔法，将那张纸变成了一个可爱的小女孩。你为她添上一张笑脸，她仿佛在对这个美好的世界打招呼。你把她送给了一位排队的小同学，人群中爆发出一阵阵掌声，那名小同学兴高采烈地离开了，你的脸上也洋溢着快乐的笑容。

六一儿童节到了，你送给我你的折纸作品，我开心地笑了，你也展开笑颜：“我知道你会喜欢的，六一儿童节快乐！”那一刻，我觉得你的笑容，如百合花般纯洁，你用友情的雨点滋润了我的心灵。我接过你的礼物，感激地说了声“谢谢你！”

你用你的神奇的纸艺魔法，为身边的人带去快乐，我忍不住要为你点赞！