【篇一：语文之美】

我尝试用数理化公式来科学精确地表示和分析语文之美，或用化学还原剂将语文之美的本质从众多语文宝库中提取出来，可是，我实在办不到。

自然科学中纷繁复杂的数字，只要用机械的规律和公式就可以完全驾驭；物质世界中的化合物，或可用其还原剂去粗存精，将其还原本来面目。唯独语文，是那么的扑朔迷离，那么的奇妙多彩，那么的饶有趣味。她像一扇门窗，为你展示了一个奇异领域上的人文风情，世情百态。她能让你足不出户便能领略黄山的巍峨，西湖的秀丽，西藏的磅礴；她能让你冲破疆界，跨越时空地与历代伟人进行交流，去与诗人踟蹰于浊浪滔天的汨罗江水，去感悟李杜之不朽诗篇，去欣赏李清照的婉约风骨，去倾听岳飞的激烈壮怀。

在你困惑无助时，是谁为你点燃了前进的路灯？在你痛苦呻吟时，是谁抚摸呵护你创伤的心灵？在你麻木不仁时，是谁叮嘱你要有同情心和正义感？在你懵懵懂懂地来到这个世界时，是谁赐给了精神的力量和思想的指引？是她，是一个从小就陪你的老朋友，不，老朋友未免太见外了，她已然是你身上血肉啊！

身为一个中国人，应当做一个真正的中国人，熟悉中华五千年来的灿烂文化，能熟练地说汉语这种古老而又优美鲜活的语言，能正确地书写汉字这种古老而又丰富生动的文字。语文之美，外在地体现于汉语和汉字的所产生的音乐美、几何美等美感，内在地包含于她所承载的源远流长、博大精深的文化。正是因为语文带给我们的这些美感，我们才更热爱祖国，热爱自然，热爱生命！

语文之美，一朝一夕决不可能窥其全貌。要想尽可能更深刻更全面地去挖掘她的美，你必须日积月累。要想得到语文之美，单凭外在的东西往往是不够的，你必须用心去体会，这样，你才能得到美的熏陶。语文之美又如汪洋大海，无时不在的，如果你能常常用心地去发现、创作、思考，你所得到的语文之美一定会如涌泉之水，不绝而至。

我深深地体会到语文之美，我抚摸她、轻拍她，吻她、爱她。

【篇二：我心中的黄河】

我心中的黄河什么样子？像战士般誓死保卫国家？像母亲般守候身边？抑或如太阳般照耀我们成长？千言万语汇成一句话：黄河，伟大的象征！

虽生长在黄河边，我却不曾真正了解过您，直到我此刻学习《黄河颂》。

从我有记忆以来，您便是所有人赞颂的对象，不管名人，还是普通人，提起您都会无比骄傲！

王之涣说，“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”；杜甫说，“黄河北岸海西军，椎鼓鸣钟天下闻”；李白说，“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”……，只读这些诗句，我的眼前仿佛就出现了一派浩浩荡荡、豪气冲天的景象！

今日难得的机会，周末，终于可以一睹黄河之豪迈。

可是，眼前的景象让我难以置信：这，就是黄河吗！

心中的黄河巨浪翻滚，而眼前却是浊流如镜、少见波纹；心中的黄河水量充沛，而眼前却是滩涂屡露、瘦如枯枝；心中的黄河黄波纯粹，而眼前却是垃圾漂浮、死鱼时现！我不敢相信，黄河怎么变成这般模样？像皮包骨的孩子蜷缩在母亲怀抱，那样心酸，那样可怜！我多想上前扶您一把，可站在您面前我却无能为力！

我该如何去拯救您？

黄河，母亲河！五千年的中华文明从您这儿发源！孩子一天天长大，一天天健壮，默默无闻的母亲却日渐消瘦，越发苍老。儿女们是不是该做些什么了？

在此危险的关头，是否就是儿女报答母恩的时刻？中华儿女，炎黄子孙，给我们伟大的母亲洗洗脸吧，梳梳头吧！我们要贡献出自己的全部力量，还母亲应有的年轻与美丽！

愿下次再见，你如我梦中的汹涌澎湃、浊浪纯粹，而不再如此沧桑，奄奄一息……

【篇三：做一株莺萝】

八、九月的风，柔柔的，依旧夹杂着夏天的花香，而似火的骄阳总让人谈忘夏季已逝。

和好友相聚，闲谈中，总是能发现她眼中那丝不经意的落寞。追问之下，她才对我说，自身是一个被成功抛弃了的人，阳光欢笑总与自己无缘。

我不语，也不知道该怎样劝慰她。忽然，我看见了几个月前我种在房间的莺萝，它刚刚冒出小芽，我灵机一动，便笑着对她说：“秋季是个象征成熟的季节，而我的莺萝却刚刚冒芽，是不是很奇怪了？”

朋友满脸疑惑的看着我。

我接着说：“我当时种它时误了时节，只是抱着试试看的心态把它种下，本以为这小家伙的生命到这就是个终结，没想到它有这么顽强的生命力，竟在这样的秋季萌芽了。

朋友脸上的表情有了变化。

我又说道：“一粒种子很藐小，但它却拥有破土而出的力量，甚至是破岩而出，它依靠的是什么？是一种对光的追求，是一份对生的渴望，还有一颗坚强和爱拼的心。它的一生很短暂，但它却愿为这短暂的一生付出许多，它藐小但坚强，不悲观，它是真正的强者。”

朋友这时陷入了沉思。

临走前，我告诉她：“生命像是浩淼无垠的海洋，当你摇着生命的小舟在里边游弋的时候，可曾想过，前方有岸，芷汀兰的风光，也有急湍似箭的激流。勇敢的扬帆吧！不管是海鸥翔集，还是浊浪排空，只要坚持，阳光和欢笑总会与你相伴。

朋友欣慰地笑了，从她的笑里，我知道她会选择做一株莺萝。