【篇一：碎片化的生活之我见】

在网络不断高速的发展中，我们的生活也不断地被网络慢慢化成一片片细小的碎片——碎片化的阅读，碎片化的时间，碎片化的社会，碎片化的学习……碎片化的世界已经与我们形影不离了。这一点既有它的好处，也亦然有其坏处。

碎片化的时间使我们更珍惜时间，更加善于利用时间。

时间只是相对的：当作业非常多的时候（普通要做2小时），你只做了1个半小时，就是很快，而光从时间来看，则会使人觉得长；当做自己喜欢做的事时，过了几个小时，你也会只觉得过了一会儿，而做不喜欢的事时，只过了半小时，却感觉过了一天。碎片化的时间，我理解为自己规划的时间，也就是“时间分割”，可以事半功倍。这会使人更快地在自己规定的时间内完成自己想做的事。而且，分割时间后，会使人们感觉时间更加紧迫，以至速度的飞速提升。

碎片化的学习使我们减少对学习的重视与关心。

学习的碎片化，是由学生的不自觉而产生的：下课后应先归纳笔记，归纳出重点、疑点和难点，然后找老师或同学进行质疑、学习和讨论。然而事实却是大部分学生一下课就开始与同伴玩耍，疑点、难点、重点都不知道，结果不懂的章节越积越多，最后考试成绩就变得不理想。然后，心情就开始低落，学习效果就越来越差，形成了恶性循环。而自觉的学生就越来越好，考试分数越来越高，信心越来越满，就形成了良性循环。由此出现了“初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下”的说法。

碎片化的阅读使我们知识越发丰富，眼界越发宽阔，积累越发增多。

阅读是需要长年累月不断持续，才能结出优秀果实的事情，而且这个果实是非常硕大、充实的。那么就会有人说“那我每天读3本书！”；“我每天读10本书！”等等的话语，使阅读变成了非碎片化的过程，那不就变成了囫囵吞枣了吗？这就好像吃饭，狼吞虎咽地吃一点也许就饱了，而细嚼慢咽或许要吃很多才能饱，这样阅读才能有效果。试问：如果一天读10本书，能获得什么呢？能有什么作用呢？所以我建议一周一本书，速度非常快的一周两本，每天看一点点，有好词好句就记下来，积累成为自己的知识，在以后的写作中运用，这才说明了读写不分家。还可以每天看一点，并归纳中心思想，概括全文，这样就可以训练自己的概括能力，提升自己的阅读敏锐度。

碎片化的生活既有好处，也有坏处，只有我们熟练且正确地控制其碎片化程度，控制是否使事物碎片化，才可以使自己进步。因而，我们要善于使用碎片化的周遭事物来提升自己的各项能力水平，以使自己成为优秀人才。

【篇二：委屈之中见高低】

天空的伟大，在于他能承受风雨雷电的肆虐。大海的伟大在于他能承受朵朵浪花的翻滚。森林的伟大在于他能承受种种走兽的入侵。一个上等人必定是能承受委屈的人。唯有如此，他才称得上是一位真君子。

承受委屈是一种虚心从善。不狂妄不自大的诚心。上司对你严加训斥，你可知那是因为你能力不足。老师，对你百般呵斥，你可知那是因为你实力薄弱。上等人往往承受委屈并用一份诚心去提升自己。而下等人却只懂得咒骂怨恨，委屈之中，高下立现。宋濂遇先达之呵斥，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。房玄龄。直言进谏。太宗遂心怀忿忿却依旧虚心接受。袁仲谦对毛泽东屡次挑错，严加批评。他以一颗懂得承受委屈虚心从善的诚心一次次提升自我，对其敬重有加。季羡林说别人说的话是鼓励是批评是鞭策。都是对我好的。虚心从善，默默承受委屈。于委屈中提升自己。

承受委屈是一种心胸坦荡，不记仇，不怨恨的胸怀。雨果说，世界上最宽阔的是海洋，比海洋还要宽阔的是天空。比天空更宽阔的是人的胸怀。或许打骂难以接受，但又何苦斤斤计较。不放过别人，也不放过自己呢。一句素贱人满含对蔺相如的鄙视，相如不争不恼。以坦荡的胸怀上演一出将相和，金銮殿上君威压众。读完骆宾王辱骂他的文章，武则天莞尔一笑。大赞此人才华。对手谩骂挑衅。梅艳芳熟视无睹，不久后就不曾记得这件事。这种胸怀。何其伟大。反观一些下等人。因为邻家一点小摩擦便可让她耿耿于怀数年。如此胸怀，不懂承受。又能有什么作为？心胸坦荡，默默承受下委屈。一觉梦醒。又是一片新天。

承受委屈是一种内心强大。不脆弱，不软弱的力量。心强则真强，于承受委屈中磨练了心性。提升了忍耐力。能屈也能伸。委屈中上等人的品质就显现出来。冯骥才说。强者之力最主要的是承受力。只有在匪夷所思的承受中才能感受。自己属于强者。承受委屈正是内心强大的表现。莫须有罪名加身，数不尽嫉妒与嘲讽。苏轼仍是步伐，轻盈。漫步于苍茫天地之间。曹禺对黄永玉的批评欣然接受。并把它翻译给美国作家。被同行说成湘西泥巴里滚出来的土老冒的袁隆平只专注于田垄。心中牵挂，不过是一株稻穗。内心强大，默默受下委屈。纵世事百转千回。我自有我生命的海拔。

你若问我是做一个内心强大的上等人，还是一个脆弱狭隘的下等人，我定选择前者。于委屈之中默默忍受。开出一树的繁花。拥有生命的芬芳。