【篇一：我是正方二辩】

今天，在红星小学1302书香中队的少队课上，我们举行了一次“科技利大于弊还是弊大于利辩论赛”，我是正方二辩―——刘韵婷。

在这场激烈的“战争中”我很紧张，也很激动。

一号辩手―——尹锦源的“开篇立论”中，我从中获取到了许多关于我方观点的证词，也为我方争取了很大的优势。

在第二轮“攻辩环节”的时候，我因为没有准备好，所有站起来一直都没有讲话。所有的队员都在告诉我该做什么，但我反应真是慢，那么久都没说一句话，浪费了很多我，以及队友们宝贵的时间。

因为我的疏忽，攻辩环节并没有拿到必胜的把握，我很惭愧，我没有为正方团队争气，所以我必须在后面的环节里更进一步，为正方争取到至关重要的分数。

但幸好三号辩手付姝嫚做到了“结合实际生活”，又做到了“口吐清楚，随机应变”。我们正方又有了当时第一轮到强势！

我们四位辩手都竭尽自己全部的力量，都爆发出了体内洪荒之力。但还是没有获取正方的胜利。

我没有气馁，我要做到坚持不懈，我要在下次得辩论赛中取得无比好的“成绩”。我要在哪里跌倒从哪里站起。我相信，我加油，我努力，我一定会回来的！

【篇二：一次辩论赛】

9月14日，我们实验二小五(1)班首次举行一场剑拔弩张、精彩绝伦的辩论赛。主题是：开卷是否有益？小辩手们为了这场辩论赛都提前进行了精心的准备，双方还不断利用各种方法刺探“敌情”。

终于，辩论赛开始了！首先，正方主辩陶一兴一开场就阐明了观点：“我方认为开卷是有的……”，她出口成章，先声夺人，反方主辩赖张婧也不是等闲之辈，马上击：“我方认为开卷未必有益，比如同样一本破案小说，素质好的人可以提高思维，而有些素质差的人会从中学会作案手法，从而走上犯罪之路”。

攻辩环节，双方激烈地唇枪舌剑，你来我往，但这还不是最精彩的，最精彩激烈的是自由攻辩环节，反方主辩赖张婧刚刚说：“低年级的小孩没有自制力，万一看了不健康的书籍怎么办？”陶一兴马上反驳道：“你看见过低年级的小孩独自去图书馆看书吗，这么小大人会看着他们的……。双方你来我往直到最后的总结陈词。反方四辩林子涵语速飞快，同学们沉醉其中，还没回过神来，比赛就结束了。

比赛结束后，吴老师给予经典的点评：反方，你们手里还拿着稿子，这不是认为开卷有益吗？以此，让我们明白一位优秀的辩手不仅要善于表达自己的观点，还要眼观六路，耳听八方，巧抓对方的漏点进行反驳，这才是辩论赛最为精彩的看点。

激烈的辩论赛过后，我们懂得了该怎么用我们缜密的逻辑，真实的例证，清晰的表达让对方心悦诚服，同时，我们对书的选择，也有了新的看法。高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。吴老师为我们的辩手和主持人们精心挑选了书籍作为奖品，在吴老师优选的阶梯上，我们将走得更高更远。

这次辩论赛惊到了我，惊到了同学们，惊到了老师和家长。在吴老师的引领下，在书海里徜徉的我们，定能乘风破浪，直挂云帆。