【篇一：心有灵犀】

“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”今天，作文课上我们在玩心有灵犀的游戏，意思就是心意相通。

游戏规则是：猜测者先到门外去，描述者和其他同学一起查看老师出示的成语或词语的纸条，然后通过描述和肢体语言让猜测者来猜出是哪个词。

首先上台的是小孙同学和我，小孙同学来表演，我来猜，我先到门外去，小孙同学看完词语后叫我进来，然后他开始表演了，他用自己的手使劲拍打胸脯，但是我不知道是几个字，所以没有猜出来，台下的小观众们用手摇出三来，我看了一眼，便毫不犹豫地说出：“大猩猩。”同学们终于松了一口气。下一组是小刘同学和小韩同学，小韩同学是猜词者，小刘是描述者，看完词语后，小刘同学先搬了一把椅子，然后开始表演了，他一会儿坐在椅子上，一会儿站起来，连续做了好几遍，小韩同学才猜出两个字：坐立。台下的小观众都哈哈大笑。小刘同学再把手摇一摇，小韩同学说是“不。”但是最后一个字小刘同学不会表演，我们的老师对小韩同学说：“在图书馆要保持什么？”小韩同学说：“安静。”然后他想了想终于答了出来：“坐立不安。”

游戏结束了，我觉得今天这个游戏既考验了同学们之间的默契，又让我增长了知识，真不愧是“心有灵犀”的好游戏。

【篇二：你说我猜游戏】

今天，一进教室，便见教室里热热闹闹，炸成了一锅粥。原来，覃老师要给我们做游戏，叫“你说我猜”，我顿时来了兴趣。

游戏规则是这样的：1。各自分组，每组两人，一人猜一人描述。2。一分钟内猜出老师所示的词语或成语，猜对数量最多的组获胜。3。在猜词的过程中不能说出那个字。

游戏开始，第一组是小陈和小朱。他们猜的第二个词是“鸡犬不宁”。小朱一会儿“咯咯咯”，一会儿“汪汪汪”，小陈一脸茫然，不知所措。覃老师说：

“‘咯咯咯’是什么动物？”

“鸡！”

“‘汪汪汪’又是什么？”

“狗！”

“狗又叫什么？”

“犬！”

“连起来。”

“鸡犬——”

“这是什么，否定词类？”

可小陈就是说不出，急得小朱叫个不停。“过！”

下一个词是“鹤立鸡群”，小朱先张开双臂，使劲扑打，然后又学着鸡“咯咯”叫。

“鹤立——”

“有很多‘咯咯’叫的是什么？”

“鸡——群？”

“连起来！”

“鹤立鸡群。”

可是时间到，他们只好灰溜溜地回到座位上。

轮到我们组了，我走到讲台，面对大家，小王同学是描述者。第一个词，小王先到一边，握拳，手臂动了几下，又双脚分开，跳过去，覃老师说：这是冬季运动，我脱口而出“跳长绳。”小王做出跑步的动作，我说：“马拉松。”这时，小王假装脱裤子，我答道：“耍流——氓。”时间到了。呵呵，这一次就差那么一点了，正确答案是：流氓兔！

看来，这游戏需要配合和默契。