【篇一：严厉搞笑的英语郎老师】

四年级新学期上课铃一响，我们教室里走进来一位女老师。她自我介绍说她叫郎晶晶，是我们新的英语老师。而且出乎意料的郎老师选我当了她的英语课代表。我当时真的很意外也很激动。后来我当英语课代表还发生了一件令我记忆深刻的事。

我平时对英语学习还可以，但是上课不爱举手回答问题，也不怎么主动联系同学，更不要说老师了。没多久郎老师对我这个课代表不太满意了。她看我的眼神明显有些不屑，最后把我叫到办公室严肃的训斥了一顿，“你到底想不想当课代表？不想当我就换别人当。”我小声地说“想当”。郎老师越说越生气，越说越嗓门大。我的头越来越低。事后同学们都在传郎老师把我的课代表撤了，换成别的同学了。我听后很是伤心难过，回到家把自己关在屋子里哭了。妈妈走进来关心的问我怎么了？我扑到妈妈怀里大哭，一边哭一边说我的英语课代表被老师撤了。妈妈问明原因后，问我：“你想当课代表吗？”“想。”妈妈问我：“你知道课代表的工作是什么？自己是哪里不好？要想当好课代表应该怎么做？”我想了想意识到自己的不足和以后应该怎么做了，我给妈妈说了说。后来妈妈给郎老师打了电话聊了聊我的情况，郎老师非常乐意地表示给我一次锻炼的机会。我重新做起了我的课代表。现在我尽最大的努力积极的做好课代表的工作。感谢郎老师仁慈包容我。

郎老师不仅严厉而且很搞笑的。

记得一次课堂上学习turnleft，turnright，gostraight，郎老师让我站到讲台上。开始郎老师说得很慢，我很放松，按老师的指令进行，可后来越来越快，我感觉我整个人都要成为一个陀螺了，在地面上不停地旋转，真晕啊！我终于晕头转向了，全班同学和老师都哈哈大笑起来，我最后也在晕晕的大笑中回到了现实。这节课的内容我们全班同学都记住了，终身不会忘记了。

我喜爱严厉和搞笑的郎老师！

【篇二：让唐诗风吹遍大地】

我站在古老的唐都上，柔和的微风轻轻地拂过身旁，我的衣角吟唱着优美的诗歌，轻悠而不迟缓，激进却不腻耳，随着柔和的风，吹满大地。

唐诗的风狂傲；仰天大笑出门去，我辈逢蒿人。扬起酒壶，仰头向天，潇洒地向门外走去，没有一丝不舍，一丝伤感，纵有千种磨难，仍然高吟乘风破浪会有时，直挂云州济沧海。豪情万丈，自信饱满。即使官场不顺，众人排挤，仍然酒饮狂欢，意气风发，一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”写照了它的高傲，它的不羁。在浩瀚的文化海洋中掀起了一片翻滚的浪花。

唐诗的风多情：江山几人在，天涯孤棹还。漫漫长江，孤帆一际将西流。桃花潭水深千尺，但又怎及友人送我情深？醉饮仍欢，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。纵忆君心似西江水，日夜东流无歇时，仍然丈夫非无泪，不洒离别间。因为它懂得，海内存知己，天涯若比邻，即使峰回路转不见君。

唐诗的风多愁：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。绵绵忧愁，荡漾心间。此夜又西风，目不掩，屋头鸟啼声，嘈嘈切切碎我心。任凭终日坡前恨离别，谩名长乐是长愁，却只能无可奈何他人去，门前冷落鞍马稀。漫漫人生，客思愁阴晚，它不禁深吟，抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

唐诗的风善良温柔。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。无奈，伤感。亲人的音容，漂浮眼前，却无法捕捉。静看床前明月光，举头望明月，低头思故乡。月圆人不圆，只能倦身倚虚幌，双眼泪痕干，默默祈祷。不禁催人泪下，谁言寸草心，报得三春晖？

唐诗的风情深。孤身亭子中，疲倦倚栏杆，放眼凝望长江水，过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，泪光潋滟，始悟又思君，妾梦不离江水上，人传郎在凤凰山。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。看朱成碧思纷纷，不忿朝来雀喜声。何时君当归，是妾欢乐时。

一把剑，一壶酒，一路狂欢，一路冲。踏尽黄沙土，刀刃乱寇侯。

唐诗的风激进。秦时明月汉时关，万里长征人未还。纵有如此，仍旧黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。任凭出师未捷身先死，长使英雄泪满襟，仍旧高歌狂舞，誓死报国。却无奈，花江高楼伤客心，可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。

柔和的微风轻轻地拂过我的脸颊，我的衣角仍旧唱着优美的诗歌，愿你走遍长安城，吹遍满华夏——风一般的唐诗。