【篇一：秋】

每个季节都有自己独特的色彩，以便展现自己独特的美。

春——春给人的感觉总是活泼的，万物复苏，一片生机勃勃。所以，绿便是春的色彩。

夏——夏如果让人们来形容，那便是“热”。当然了，黄色的太阳把黄色的温暖照遍人间，这黄也就自然成为夏的“代言色”了。

冬——冬天最美的便是晶莹的雪花，银装素裹，所以，这纯洁的白也有了自己的归宿。

但是，我实在不知该用哪个词语来形容秋。

如果，秋是金灿灿的。那么这个词语似乎用的恰到好处。农民是这样认为的。因为金灿灿的粮食，带来了金灿灿的收获。教师们用金灿灿来形容自己辉煌的成果，又培养出一批优秀的高才生，真是金灿灿的“硕果”挂满枝头啊！

蓝色呢？用它来形容秋，虽说是不太形象，但多少也有些“血缘关系”。秋高气爽，蔚蓝的天空便给秋天增添了几丝清爽，蔚蓝的大海便以自己特有的方式，用浪花向人们诉说自己对劳动人民的美好祝愿。理所当然，这秋天也少不了蓝。

我要是说秋天是火红的，大家会想起什么呢？一定是枫叶。火红的枫叶从树上飘落，多像一幅美妙的画卷！

原来，秋是五颜六色的。那就让金灿灿的太阳照遍金灿灿的良田；让晶莹碧透的蓝来点缀美好的画卷；让火红的枫叶飘落在美好的人间；让我们携起手，共同迎接那五彩的秋天。

【篇二：人生如戏】

人的一生就如同戏剧一般，总是会有一个剧本，你的一生就像是剧本，你是主演，而你的父母是导演。

许许多多的人总是在年幼时有着十分伟大的理想，可长大后却什么理想都没有了。不是自己看清楚了现实的状况，而是自己的剧本就根本不许你这样子做。就这样，每一个人活在剧本中无法自拔。为了你能顺顺利利地按照剧本中的内容走完这条路。你的父母，也就是导演，他们便背负起了指引你前进的任务，生怕你不按他们规划好的套路出牌。只要你好好地听导演的话，你就可以顺顺利利地考入理想的大学，为家里人争一口气。这是不是十分得完美啊？

也许你本身就有着比别人强的本领，或者有些对未来十分有帮助的爱好，可惜偏偏不在你的剧本当中。那么你的爱好或特长对导演来说，便是一无是处，那么你的才能就这样被埋没了。你就像一个木偶，只能被他人所利用，可悲到了极点。但你的导演不会这么想，他们只会说：“我的孩子真乖，让他干什么，他就干什么，一点都不犯错。”那么你还认为这十分完美吗？

没有特长，到了社会上怎么才能让别人高看你？你是高才生，难道他们不是？因为父母的不懂教育，不知让多少孩子毁在其中。那些爸爸妈妈啊，不要再将孩子送入谷底了！“教育不是灌输，而是点燃火焰。”这是大教育家苏格拉底的名言。可是你们真的是在点燃火焰吗？反思一下吧！

幸好，在我的班中，同学们的父母不是导演，我的父母也不是。对我而言，我有着一个多彩的人生。最起码，我的人生虽然也是戏剧，但我是这个剧本的作者和主演，我就是我。

【篇三：只是……】

时光荏苒，匆匆已是一年之久，虽不像亲情那样血浓于水，也不像友谊那样纯真美好。你，却种在了我心里，萌芽，成长……

她是一个清纯的美少女，这么形容自己的老师，很不妥，但从我们初见时，就被她的美艳所倾倒。可别看这样一个老师，心中却充满着对理想的渴望。她曾向我提起过：人生亦贫何为苦，唯有奋发才是真。我也曾问过，她的理想是什么？她说：愿做一棵青草，装饰大地；愿做一滴水，装扮大海；愿做一颗明星，点缀蓝天。曾以为那是无稽之谈，可发现，那理想竟是如此宏伟，令人感叹……

苏格拉底曾说过“人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。”同样，她也喜欢谈论道德，总爱从身边微小的事件中提取不同的道德经验，我们也总是乐在其中……

既然可以来我们私立学校任教，那学识必然是要过关的。她，慈溪中学的高才生，才24岁的她很务实地当上了我们班的班主任，成了全校最年轻的班主任，想想就有些自豪。

作为老师，重要的还不只是博学广识，还要有一颗仁爱之心。善待学生，倾心才华于学生。这是每一个老师的宗旨，也是这职业的道德所在。因为她就像我们的姐姐，不跟我们有那么多的代沟。同样，我们也是万般喜爱这个懂我们心的老师。她，从不体罚我们，却不失老师的威严；从不多加作业，却让我们学习的步骤刚刚适宜。我们也有惹她生气的时候，她却耐心地跟我们讲，说是“骂一顿”不如说是“悟一顿”……

我们就要升初二了，她却要走了……不忍抬头仰望一片蓝天，想与她登上那城楼，一醉方休，这黑夜飘落多少愁，等我慢慢来收。床头的信，还没一点褶皱，喜欢她字迹清秀，书写的温柔，我的感受被她猜的一清二透，答应我最后的要求，好好照顾自己……

脱离这层束缚，我们却变成了朋友，还要一起回首，一起走……

【篇四：教师节作文】

今天是九月十日，是老师的节日，是老师最快乐的一天。在教师节里，你想送给老师一个什么样的礼物，什么样的惊喜呢？也许是一个小礼品；也许是一张普通的贺卡；或是一句简单的祝福语……这些都能体现出你对老师的一片心意，然而老师也都能理解。

你知道老师最想要什么吗？是礼物？不是！如果你送给老师礼物，也未必不可，因为你敬了一片心。而我却什么也没送，因为我知道老师最想要的.是同学们能考出好成绩。你们想，老师绩。你们想，老师用毕生的心血和汗水，去培养我们，费尽心思，才送一批又一批的高才生，就是为了我们能考出一个好成绩。老师就像一个辛勤的园丁，每天给花儿浇水、施肥，希望它们能开出美丽的花朵、结出美味的果实，教育我们的老师不就是像一个辛勤的园丁吗！考出好成绩，考上好的中学就是对老师最好的报答。为了我们的未来，从现在开始行动吧！去吸收知识的源泉，只要我们努力争取，美好的明天就会到来！

【篇五：我和书的故事——思品书的踪影】

这是在我三年级时的事。也不知是哪节思品课之前，我的思品书找不到了。

怎么办，要不要去借？借，又不知道别的班有没有思品课。不借，又要起立当全班的“高才生”，这可不是什么光荣的事！不但不光荣，反而会让你无地自容。想到这些不禁让我打寒战。我自问可是好学生，跆拳道也还行。跆拳道，我怎么把队里的“大姐”们给忘了。“小刘！思品书带了吗？借我用一下。”“哎，等着。”呼！不用当“高才生”了，回家可得好好找找，总不能次次都借吧！“叮铃铃”，上课了。我还是有点紧张，毕竟不是我的书呀！

回到家，写完作业后我把我屋找了个遍，愣是没找着。周末，我就发动全家，来了个“思品书大搜索”。我想，找不着思品书我就不姓……算了吧，免得真不姓王。找不着思品书我就把姓倒过来写！“左搜搜，右找找，上也看看，下也瞧瞧，我就不信思品书找不着！”我边唱边找，一点也不烦。“天哪，竟然没找着！幸好我姓王。”

几乎一个月的周末都在找……

我终于放弃找了。当然，也不是每次都能借到。不过因祸得福，我认识了许多新朋友，我有了更多的朋友。

在期末考试之后的一天，我刚到班，齐齐就喊我，说她找到我的思品书了！天哪，我的书到现在才找到，而且就在班里。我不记得在哪里找到的，只记得找到它，我像疯了一样。一个学期，我借了一个学期的书，到现在它还是白的。

这就是我和思品书的故事，一个荒唐的故事，一个疯狂的故事。我找到了思品书！可就像救护车的铃：晚了，晚了，晚了……