【篇一：“皆大欢喜”其实并不喜】

现如今的大学教师很多都面临着这样的一个问题，那就是在批阅期末考试试卷的时候，到底应不应该、到底要不要给学生适当的放水，最后得到一个“皆大欢喜”的结果。

“把关还是放水”这样看似已经超越了教育底线的行为现如今正在使越来越多的老师陷入困境，现如今，有不少的大学生上课不认真听讲，考完试后发现自己考的不理想就去找老师求情要分，希望老师能够在最后放自己一马。相信现在很多的老师在期末考试之后手机都不敢打开，因为求情的电话往往不间断的打。

老师很为难，觉得给了过有一些违背教育，但是一个班如果挂科率过高也不好看，因此会有老师选择放学生一马，让学生能过就过。但是湖南科技大学一位副教授却并没有这样做，他在思索再三之后决定给出一个真实的成绩，挂科率高达66%。

或许这样高的挂科率对教师的评优会有影响，但是我们现在的大学却恰好需要这样的老师去维护教育机制的公平，这不光是为了老师自己，同时也是为了学生的发展，为了学生的未来。让学生明白来到大学是为了拓宽视野，提升自己，而不是用好的分数来糊弄四年。