【篇一：围绕中心意思写作文悔】

“真奇怪，妈妈怎么还没来接我？该不会是忘了吧！不可能呀，妈妈明明答应过我的！”我叉着腰，喃喃自语道。

我站在校门口东张西望、左瞧右盼、焦急地寻找着妈妈。一分钟、五分钟、十分钟。不等了！我心想。我脸气的通红、大步流星地跑回家。我敲敲门，“吱”的一声，门开了，妈妈和蔼地说：“孩子，你回来了。”

“为什么没来接我！”我大喊着打断了妈妈的话。

“我……”

还没等妈妈解释，我就已经甩打着书包跑进自己的房间，并反锁了门。妈妈没有打开房门，只是轻轻地敲了敲门，轻声说“孩子，吃饭了，别生气了快出来。”

过了半天，还没有动静，我心想：哎呀，怎么不再哄哄我，我就出来了。妈妈没再说话，我只听见妈妈长叹一声：“唉！”

屋外静悄悄的。

月亮升起来了，我的作业也写得差不多了。我悄悄打开门，看见妈妈在沙发上睡着了，睡得很熟，我心里不禁多出了几分怒火：我还在生气，凭什么妈妈就可以睡觉？我刚想把妈妈叫起来，忽然，我闻到一阵菜香味，我闻香寻来，原来是妈妈给我做的饭，还用塑料袋套了起来，我还看见一张纸条，是妈妈写的：孩子，趁热吃吧，抱歉，妈妈刚下班，没去接你……

看完我热泪盈眶，很后悔，妈妈那么辛苦，还给我做饭，我怎能……我走到妈妈跟前，发现妈妈已经醒了，我们什么都没说，就紧紧的抱在了一起。

【篇二：花园觅香寻归来】

为加强英语教学经验交流，提高教师业务水平，促进联盟学校英语学科教学共同提升，在两所学校的精心安排下，我校14位英语教师来到花园学校参加跟岗培训交流活动。

活动的主要目标是相互交流，共同学习，取长补短，共同提高英语教师的课堂教学水平。活动之前，学校专门召开了英语培训动员会，制订了活动实施方案。

在为期5天的学习中，所有教师一对一跟踪交流学习，全程跟随教师的备课、上课、作业的批改以及他们的教研活动。花园学校的教师精心备课，认真上课，力争每堂课做到更好。我校教师虚心学习，认真听取跟班教师的点评和意见，吸取优秀经验为我所用。我校教师每天一反思，最后一总结。老师们之间相处融洽，其乐融融，犹如一家人。

活动结束后，我们又进行了教师的经验交流。他们5天学习中的一些优秀反思相互学习。老师们一致认为，要想提高成绩，唯有抓住课堂，落实“三效”课堂——效率、效能、效果。

“行动就有收获，坚持就有奇迹！”一路走来，我校英语老师们将以此次活动为契机，打造高效优质课堂，努力提高教学质量。

（执笔人：魏新凤）