【篇一：和朋友一起走过的日子】

前不久我在一本书上看到一篇作文，上面的内容和我身边发生的一些事情特别相似，内容大概是作者和他的朋友在晚上熄灯后讲话被寝管发现，然后作者站出来顶罪，被寝管拉到外面罚站，最后作者的朋友全部出来陪他一起站。看完后我泪流满面，往事一幕幕从我脑海浮现。

记得那是一个非常寒冷的冬天，我们寝室里开了个六人卧谈会，专门议论老师的好坏。正当我们谈得起劲时，一束强力的白光射了进来，我们立刻停止了讲话，但还是没能逃脱被发现的命运。于是，我站出来了，并承认了我的错误，还把她们的罪名全顶了。就着她们感谢的目光，我穿着单衣出去了，和那个作者的结局一样，我被老师罚站了。

老师刚走，我便蹲下身，用力摩擦着双臂，企图得到一丝温暖，但终是做无用之功。正当我冻得几乎没有知觉时，几个“共犯”来了，她们拿着我的棉衣替我披上，并合着我围成一圈，为我取暖，然后陪我一起站成了一排。后来老师又来检查时发现了她们，但无论怎样都无法把她们劝进去，老师终于妥协了，让我们一起回去睡觉。

那次我真的感动了很久，并且自那次事情以后我们的关系也愈发亲密了。但现在，我们已经进入了初三，马上就要面临中考，虽然也曾立誓要一起考进同一所高中，但我们成绩悬殊，这哪是那么容易的事呢？

在初中阶段的学习生活中，我们一起哭过，笑过，闹过，一起捣乱，一起受罚……回想起这些与朋友一起走过的日子，心中有酸楚和苦涩，也有幸福和温暖。

【篇二：那一次我真后悔作文300字】

那次，我做错了一件事。虽然这件事已经过去好久，但仍烙印在我的心中。

记得那是我七岁的时候，妈妈出门有事情，马上就会回来，就把我和姐姐留在了家里。妈妈走了以后，我就爬上阳台拿妈妈藏起的糖果。可是没想到，我的手不小心碰到了花盆，那个花盆是瓷的，它掉到地上，瞬间摔成了好几片，里面的花和泥土也翻了出来。姐姐应声赶来，我们俩都手足无措。

这时，妈妈回来了。她看到眼前的一幕，露出了严肃的表情，我的心“砰砰”直跳，害怕极了。

妈妈大声质问我和姐姐“到底是谁弄的？”

“是姐姐，是她不小心把花盆给打了！”我小声的说道。

妈妈用审判的口气问姐姐：“是不是你干的？”姐姐用委屈的目光看着妈妈说：“不是。”妈妈以为姐姐是在推卸责任，就狠狠的批评了姐姐，并且还让她罚站了半个小时。

这件事过后，我一直很惭愧自己当时不敢勇于承担错误，后悔让姐姐替我“顶罪”。我好后悔！

【篇三：嫌疑人x的献身观后感】

《嫌疑人x的献身》是著名悬疑作家东野圭吾的作品，这部电影导演为苏有朋。大约讲述的是因一位母亲陈婧（林心如饰）为保护女儿张晓欣失手杀害了残忍家暴她们的丈夫，而昔日惺惺相惜的好友唐川（王凯饰）和石泓（张鲁一饰）也因此站在了对立面，一位是刑警而另一位则因为爱着陈婧而沦为这桩命案的帮凶。东野圭吾的这部作品和他的另一作品《红手指》一样，在开始就向读者交代了凶手，让读者看似以上帝视角观看这整个事件。但在最后唐川破解这个案子时才恍然大悟，让人不由得感叹一句“原来是这样的”。

这整部剧最为复杂的两个人物是唐川与石泓。唐川与石泓两人是同学，因两人极高的智商让两人感觉相见恨晚，于是相互欣赏，从内心里敬佩对方。唐川从一开始在好友警官询问是否可能是石泓时毫无犹豫的否定，到后面亲手将石泓与陈婧绳之以法。这之中是唐川这个人物内心的煎熬，他必须在情与法之间做出抉择。

唐川代表着一类人，他代表的是那些在内心的情谊和严正的法律之间摇摆不定的人。而唐川在影片中为他们做出了抉择――坚持法则，人并不是那无情之物，做出选择之时也并不像那些数学题一般有固定的答案。人总是讲情分的，剧中的石泓就是这么一类人。人虽有情，但那也必须在不触犯法律的前提下，必须要有基本的理智，而不能因自己内心的那一丝心软与念及往日感情而冒犯法律。

石泓这个角色身上的情感极为复杂，都说可恨之人必有可怜之处，虽然石泓杀了人，但我对于他更多的是心疼与敬佩。石泓在剧中的一句话“他们就像时间里的无用的齿轮，每天重复着一样的生活”是对他途径的高速公路边人们的描写、对他自己的描写，更是对当今时代那些被生活的重担压的麻木的人们内心的真实写照。他们急于拜托这种枯燥乏味的生活，却又无能为力，在生活面前他们手无缚鸡之力，于是否定自己，否定他人。于是石泓才尝试过自杀并且在杀害一个无辜的流浪汉时无丝毫迟疑，他理解错了生命价值，而导演正是想以反面的例子勾起人们对于生命的思考，对生活的热忱。

影片的后十几分钟及其煽情，一切的真相，缘由都被和盘托出。从唐川讲出真相到石泓自己内心的独白再到最后陈婧知道真相后和石泓在监狱里相遇。一步，一步，情感逐渐爆发。到陈婧“扑通”一声跪下去说着他不值得为她顶罪，陈婧与石泓这场对手戏极为感人，不由得让人潸然泪下。

导演的结局设置得非常巧妙，唐川作为证人，石泓作为嫌疑人在法庭见面后。唐川一把推开法院大门，门外强烈刺眼的白光照射进来，唐川向外走去，逐渐消失在一片白光中。我想，那白光代表的是光明，再黑暗的地方只要有一束光照射，任何黑暗都将被驱散。

这部剧中每个人物的定位都十分繁琐，不是所有杀人犯都冷情冷心，残忍无比。陈婧只是为了保护女儿而失手杀了家暴并且经常讹钱的吸血鬼丈夫，而石泓则是为了报答陈婧阴差阳错救了他一命与爱意而成为了帮凶。石泓是善良的，不然他不会为陈婧铺好后路自己顶罪去报恩，不会在实施计划时还考虑唐川的安全。但他也是残忍的，眼睛都不眨一下的就夺取了一个鲜活的生命。但人就是这样的，无法从某一件事去断定一个人的好坏。报恩是可以，但石泓则超过了那个因有的底线，这就是他最大的错误。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

【篇四：银河补习班观后感】

今天晚上，我和爸爸妈妈一起去看电影院看了《银河补习班》这场电影。因为对我的触动很大，所以想以这种方式再回顾一下！

故事用倒序的方法回顾了童年时的一点一滴，以前有一个家庭，他有一个孩子孩子很笨大家都叫他缺根弦。

父亲设计建好的大桥，因为别人偷工减料，导致大桥轰然倒塌父亲只好顶罪入狱，家里的生活从此发生了天翻地覆的变化，他从小过着受人欺辱的生活，给自己扣上了缺根弦的印记，学习也很差，被校长劝退。

父亲出狱，立马去见了儿子，知道儿子被劝退，与校长打赌，期末考试全年级前十名，在期末冲刺的时候，爸爸带他出去玩，游玩中，他们遇到了百年不遇的洪水，儿子不幸掉入水中，紧急关头，他想到了木板可以浮在水面，手电筒可以让人发现，哨子能发声让人听见，就这样做了一条小船游着游着被发现救了出来。这告诉我们知识源于生活，知识就是力量，大脑一直想就能创造奇迹，引导我去思考，从此改变了命运。

从班里倒数第一慢慢成为一名优秀的宇航员，《银河补习班》这场电影深深的触动了我，只要有信念，用脑去思考，永不放弃，什么困难都能解决。

【篇五：《爱的教育》读后感】

爱是什么？是生病时父母担心的目光，是考试考砸时亲朋好友的安慰，是同桌之间的友好相处，是陌生人之间伸出的援手。读了《爱的教育》，我对爱有了更深刻的理解。

《爱的教育》是意大利著名儿童文学家亚米契斯耗时十年完成的。里面记录了一个个令人感动的小故事。在《遇险的船中》，我读到了小男孩舍己为人的爱；在《万里寻母》中，我读到了男孩为找到母亲，历经千亲万苦的执着的爱；在《一个贫苦的爱国少年》中，我读到了少年深深的爱国心。

所有的故事中，最令我感动的就是《卡隆的侠义行为》了，里面写了卡隆替克洛西顶罪的故事，展现了同学之间的美好情谊和卡隆的坚强勇敢。这不由地让我想起了一件事。那一天中午，余睿涵气喘吁吁地跑来向我借铅笔，我只瞥了他一眼，态度坚决地说：“不借！”他伤心地走开了。想起他无助的背影，我后悔了。我应该借给他，同学之间应该相互帮助啊！

爱是一把金钥匙，打开通往心灵深处的大门，再邪恶的人也会变得正直、善良。为贫困的人送去一份仁爱，为生病的人送去一份关爱，为父母师长献上一份敬爱，为年幼的孩子送上一份疼爱。

爱无处不在，让真爱之花永远在我们心中开放！