【篇一：】

前些日子，我在路上见到了一位编织技术超群的“缝纫师”，那时，它正在表演拿手好戏——绕一张“天罗地网”！

它先在几根支架上拉起了几根主干丝线后，便开始在此基础上逐渐织出框架。它的八只脚爪踏在框架上，屁股上的纺器不断分泌着丝线，后肢充当钩针，将带黏性的丝牢牢地固定在框架上。那俩后肢十分协调地工作着：其中一肢在拉网时，另一肢阻挡细丝过度分泌。在其中的一圈螺旋网即将完工时，后肢轮流把细丝盘成一个小粘球，将两端的丝连接在一起，右边的后肢掐断线，把线头与更外边的线接轨，随后开始盘绕下一圈。那后肢颇像织衣老手手中的那对钢针，相当灵活地在网、丝中随意穿梭，但看似随意摆动的两足，却魔术般变出布白匀称、做工精致的工艺品。

我看呆了，情不自禁地用手机拍摄下了这一段。

一刻钟过去了，转眼间，这位小师傅马上开始了填空，白色的丝线，“Z”字形的`织法，让并不丰满的大网充实起来。不久，昆虫中的“诸葛亮”，就在这刚竣工的“天罗地网”上安营扎寨啦！

这位“缝纫师”就是我们常见的蜘蛛，它们用自己的劳动织成的大网捕虫吃。我看了此情此景，心里默默地感叹：天下没有免费的午餐，蜘蛛依靠自己的劳动丰衣足食，我们也应该勤奋学习，独立思考，收获属于自己的成绩。

点评：

文章通过对蜘蛛织网的细致描写，悟出了我们要靠自己的勤奋学习，才能收获属自己的成绩，寓意较深！

【篇二：探索世界】

今天，老师带我们去虞河，我们边走边观察。

“出发了！”

我们排队跟着老师。刚走出不久，老师就在一丛野草前停下了。老师指着一株草，问：“你们知道这是什么菜吗？”我们摇摇头，表示不知道。“这是灰菜，可以吃，也是一味中药。”

原来这就是灰菜呀！

老师又指着一株个子小小、叶子圆圆的草，说：“这是蚂蚱菜，也可以吃。如果被蚊子咬了，摘几片叶子，搓出汁水，把汁水抹在被蚊子咬的地方能止痒。”

蚂蚱菜，真有趣的名字。

我们来到马路对面的一座花园旁，老师问：“这一株是什么草，谁知道？”“艾草！”“不对，这是菊花。”唉，这到底是什么。

走着走着，忽然，老师让我们蹲下，“这是山药。山药就埋在土地下，叶子下面会长山药豆。”

山药原来是这样的，真奇妙！

咦，这是---云杏菜！我认识的。三角形的叶子碧绿碧绿的，好可爱！

走着走着，走到了虞河桥上。有一个老爷爷正在捉知了。只见细细长长的竿子头上有一个粘球，对准一只知了，伸长竿子，快速地黏住知了的翅膀。一只知了就这样活生生地被捉住了。

桥下，水中，有树、有楼房、有小鸟……就像海市蜃楼；远处，蓝天碧水相接，形成了水天一色；桥底下，水中有一幅“七仙女下凡图”，画中人飘飘摇摇、栩栩如生。

来到沙滩，同学们开始抓田螺玩，田螺上有一个个螺旋形的壳，好玩极了。

我呢？我在旁边捉鱼。一条小鱼在我眼皮子底下趴着，我紧紧地盯着它，瞅准时机，用力用手一扣，水花四溅；张开手，我的手里却是空空如也。反反复复多次，尽管我拼尽了全力也没抓到一条鱼，但是我依然很快乐。

回去的路上，我们看到了许多黄叶躺在地上，我们便知，到立秋了，这真是“一叶知秋”啊！

我们恋恋不舍地结束了有趣的“探索”。这次探索之旅，让我得到了许多知识和快乐。我期盼着能探索更多的未知世界。