【篇一：龟兔赛跑续写】

上次比赛输掉的兔子一直不甘心，要求再和乌龟比一次，它对乌龟说：“上次是我粗心大意，才输掉了比赛，这次，我绝对不会再这样了，走着瞧吧。”

赛场上，大家异口同声地喊道：“加油！加油！”乌龟和兔子一同站在起跑线上，兔子的心紧张得砰砰直跳，乌龟却很平静。“各就各位”裁判说，“预备，跑！”兔子一下子飞奔到森林里，半路上，它没像上次那样：回头看看乌龟来没来，然后呼呼大睡，而是头也不敢回地一路狂奔，同时，乌龟还在起跑线上慢悠悠地爬呢！因为它根本不在乎输赢，它只想和兔子和好。这时，兔子遇到难题了，它一直跑啊跑啊，一直跑到小河边，兔子刚想继续跑，才发现，河上没有桥，这可怎么办？兔子左想右想，还是想不出办法，垂头丧气地坐在石头上，不久，乌龟终于爬了过来，它看见河上的情景，又看见坐在石头上的兔子，想：看来，小桥不见了，兔子不会游水，就没法到对岸，乌龟一边想着，一边跳进水里，它伸开四条腿，刚想向前游，突然，一个念头从乌龟脑中闪过：不行，我不能丢下兔子，要是我把兔子背到对岸，重新开始比赛，这对我们都很公平，我们说不定还可以和好呢！于是，它对兔子说：“兔子，你到我背上来吧，我们一起去对岸吧！”兔子听了说：“谢谢你，不过，你知道我到对岸会超过你，为什么还要背到对岸呢？”乌龟说：“我宁可不得第一，也不要失去友谊，加油，一定要赢我呀。”乌龟背着兔子到了对岸，兔子一下飞奔起来，马上就到了终点，兔子胜利了。

可是，还有一件事：小桥不见了，对大家都不方便，于是，兔子和乌龟决定再建一座桥。它们分工合作：兔子跑得快，可以很快地找来木头，乌龟的壳很硬，可以当锤头砸钉子，桥建好了！大家把他刷成五颜六色的，光一照，五光十色、瑰丽无比，好像架起了一道彩虹。

刚要给兔子发奖时，兔子说：“我赢了，是因为乌龟，要是没有它，我就赢不了，第一应该是它。”乌龟说：“如果不是小桥不见了，第一就是它。”观众们议论纷纷，决定它们都是第一。

这个故事讲了友谊第一，比赛第二；人心齐，泰山移；团结就是力量。

【篇二：剥桂圆】

回到家，妈妈问我剥不剥桂圆，我爽快地答应了。

来到厨房，我随手抓了一把桂圆，看准一个，拿起“锤子”就敲。不料，我刚碰到它坚硬的外壳，它似乎发觉大难临头，连忙从我手下滚了出去，我很生气，把它重新逮回来，又一拍，嘿嘿，我就不信你不死。这时，桂圆借助了锤头的力量，往上一跳，狠狠地弹了我的额头一下。我更加生气，瞄准桂圆，说时迟，那时快，我抡起锤子狠狠地拍了下去。只听“砰”一声，桂圆壳就四分五裂了。“哼哼，惹我蔡秉昊大爷，你还要再等上五百年！”我自言自语地乐呵着。

古人说熟能生巧，真是一点儿也不假！只见我拿起锤子以迅雷不及掩耳之势，又敲碎了一个桂圆。又一声“砰”，桂圆壳被打爆，四处飞散，露出了一个黑乎乎的果肉。王老师在微信上夸我一拍一个准，哈哈。但有时候，狡猾的桂圆竟然溜了出去，偷捡了一条小命。而有一些更狡猾的，不知怎么学会了连滚翻，让我左拍右拍，可它还是完好无损，真是老奸巨猾啊。等我把这些桂圆全剥好，已经累得满头大汗了。

我吃着甜甜的桂圆，心里美滋滋的。通过自己劳动得来的食物才是最美味的。

【篇三：描写蜻蜓的作文】

你们知道我所说的捉迷藏高手是谁吗？如果你想知道的话，那就跟我一起往下看吧。

捉迷藏高手的前面有两只大眼睛，后面有一个像锤头一样的身体，下面有六只瘦瘦的脚，脚下面长着许许多多的花瓣。

有一次，我和妹妹在外婆家的时候，准备去抓它，可是啊，我们找了大半天，也还没有找到一只，一会我们只好慢慢的找，好不容易找到一只，准备去抓，可是它又我们吓得躲到草丛里面，我们又在菜园里找到了一只，这一次，我们决定轻轻的去抓，好不容易我们就抓住了一只，把它带回家放在家里的一间屋子里，让它在那里慢慢的飞。

还有一次，我有一个表弟来到我们家，我们就带着他一起去抓，我们以为他找也找不到，结果谁知道他一下子就找到了一只，把它抓起来，放在我们家，于是我们问他，你怎么找得到这一只的，他说因为只要我只要仔细一看就什么东西也可以被我找到，于是我们提议让他再抓一只可是他怎么找也没有找到，于是他就只好放弃，让我们来找可是我们找了好久都没有找到一只，最后是我们三个人合力才找到了一只，可是我们正准备去抓，谁知拍又偷偷的躲在了草丛里，于是我们只好放弃不抓了。

你们知道它是谁了吗？它就是小蜻蜓。

【篇四：一场精彩的足球赛】

星期五下午放学后，我和班里的十几个男同学一起来到足场上比赛踢足球。我们用巴掌、锤头分成两队，比赛便开始了。

一阵激烈的混战之后，我们队率先抢到了球，再加上精心的配合，球传到了我的脚下，我带着球绕开对方球员，然后飞起一脚，足球像风一样直冲向球门，不料却被对方神勇的守门员丁文凯把球给拦住了。

对方开始反击，我们也赶快进行围追堵截，比赛也越来越激烈。我飞抢下一个球，把球传给了范一明，不料中途却被对方拦截了，只见对方前锋李耀连过我方几人，然后向我方球门一脚踢去，球旋转着飞进了球门，我们先失一球。

比赛进入自热化，我们进行快速反攻，经过一次天衣无缝的配合，相继绕过了敌方主为力，刘洋飞最后将足球向对方球门踢去，球贴着地面滚进了球门，比赛最终以1比1平局。

这场比赛让我们再次感受到了足球的快乐。

【篇五：瑶里一日游】

“滴答、滴答……”一场淅淅沥沥的春雨下了一整夜，似乎为明天的瑶里之游拉开了帘幕。

星期天，阳光明媚，空气格外清新，我们坐上了去往瑶里的大巴车。

到了瑶里，刚下车就看见如窑洞般的大门。还未进去，就听见‘哗哗’的流水声，这让我的心情更加激动，真想早点去探密，解开心中的瑶里之谜！

穿过大门，看见一大片一大片绿绿葱葱的桃树，可惜还未结果，否则又是一番景象。我们顺着小路来到了一座茅屋前。只见这做茅屋里有三个大锤头，我们大家看到这儿都不约而同地说：“老师，这是干什么的？”原来，这三个大锤头是用来磨石粉的，叫制瓷水碓，‘砰…砰…砰…砰……’这大锤子发出的声音还真是响亮无比，响彻山谷，震动着脚底的河堤。

我们顺着小路继续前行，远看见一座小屋，原来这是个简易垃胚房。垃坯是制瓷七十二道工序中的一步，在像轮子一般的道具上制造，只见这个拉胚房旁有许多架子，架子上摆放着各种各样的瓷器，但似乎都是末成品。有的像烟灰缸，有的像花瓶，还有的像小巧玲珑的碗……这个拉胚房远看是一座茅屋，但近看就如一把大伞，散发着淡淡木香。听老师说，景德镇陶瓷四大特点：明如镜、薄如纸、声如磬、白如玉，就来源于瑶里，景德镇的陶瓷文化还真是博大精深！

我们走着走着来到了一座榨油作坊，原来这个榨油过程为炒、磨、制、榨。这几个步骤看似简单，但制作可不是一般的难。

走着走着，我们不禁大汗淋漓。豆大的汗水从我的额头滴下，我感到自己累极了！

走在林荫小路上，看着两旁的茶叶树，闻着淡淡的茶香，微风一吹，我瞬间凉爽多了，精神也好了。这就是俗话说的心静自然凉吧！

终于，我们来到了一号龙窑，该窑总长为48.2米，坡度19.5度。为火膛窑、床和烟口三大部分。看着被风化了的窑址，我不禁想起了，当年窑工们正辛苦劳作的样子，“一二，一二……”窑工们齐声呐喊的声音回荡在耳边。

上了一个坡，我们来到了二号龙窑，这座龙窑长11米，宽2米，窑壁为1.5米，斜度20度，但由于盗墓分子的挖掘，有一些缺陷，这时我不禁有些遗憾！

随后，我又看见了一组制瓷作坊遗址。这里面有三个为一组大方形池子，分别为陶洗池、沉定池、稠化浓缩池，他们的功能各有不同呢！

过了一会，我们又参观了一些景点，老师说，准备去吃午饭了。

吃完饭后，我们便来到了瑶里古镇。

因为瑶里古镇是著名的瓷都发源地，所以我们处处能看见卖瓷的小摊。还能看见人来人往的游客们购买纪念品。我们来到了古老的程氏宗祠，他的建筑面积为1250平方米，走进去，我们看见了许多古色古香的建筑，上面刻着许多精美的木雕，让人忍不住想多拍几张照片呢！

接着走过一座高大上的木桥，我们来到了狮岗胜览，这是商人吴佣舟的私宅，外部是巴洛克式的欧陆风格，让人不禁惊叹，而里面则有一百多幅木雕作品，令我都看得眼花潦乱。

之后，我们来到了浮梁百里风光带香山园，在这里举行了校区间的拔河比赛，胜利属于了我们湘湖队，这让我高兴极了！

玩了一天，留恋的地方太多了，伴着夕阳我们乘着大巴回家了。

【篇六：第一次做PPT】

这一次的项目研究我分到了英语组。我们小组研究的题目是“screen Vs。 paper”，指导老师是MR。LIU，组长邹博宇，组员我和蔡希等一共七人。其中邹博宇、蔡希和我重点研究书的“history”部分。

为了更好地展示效果，MR。LIU提议书的“history”部分采用PPT来展示。我们三个人都兴奋不已。可是我却有点忐忑不安，在这之前我有学做PPT ，但不是很成功。这一次我们会做得怎么样呢？

首先，我们分头准备PPT的文字材料，我做了中国古代的甲骨文书、竹简书和现代的纸质书的优劣对比。第二步，我们又分头准备与PPT文字相匹配的图片。第三步，我们会将文字材料和图片编辑在PPT里。

就在第二步的时候我们小组中就发生了个小插曲，当时只有一台电脑，三个人都想先来，你争我抢，过了很长的时间我们还在争论，由谁先来制作。一个多钟过去了，我们却没有丝毫进展。这时我灵机一动，提出用锤头、剪子、布来解决纠纷。他们两个也同意这个公平的方法。锤头、剪子、布，哈哈，我赢了！我非常高兴。

我先建了一个文件夹，把网上寻找的资料、图片归类放在我的U盘里保存起来。然后利用制作PPT的软件将资料、图片导入编辑，还增加了动画效果。我在做的时候，他们俩一直在旁边帮我、提醒我。这一次我们做得佷好。

真的感谢我的队友，谢谢你们！是你们让我感觉到了团队的力量！

我第一次做的PPT，也是我们小组合作的第一个PPT，真是完美！

好期待明天的展示早点来到。

【篇七：留下回忆】

人生如同走在笔直的道路，只能往前走下去不能回返。留下的只有深浅不一的脚印，有些早已被沙土掩埋，有些依然印在那里，永不沫灭。

走在熟悉的小镇上，呆呆的望着那座早就褪色了的桥，仿佛听到桥下水流在欢乐的流动，仔细一看只剩下灰色的石头，散发一种难闻的气味，桥边的柳树已经失去了踪影，再也看不到柳条与风伴舞。小路上行人很少，变得寂静无比。无聊的我双手靠在桥的围栏上，看着烟雾弥漫的天空叹息着。

我走在那平坦的土地上，看着那破碎零烂的土墙，回想起当时就在这里度夜，在拆房子时，我还记得当时我无意中找到了一条白色菜花蛇，说起来也是有趣，小时的我，看着墙逢中有一条白色的水管，由于好奇，我就拿着木棍碰了它一下，没有想到这条白色的水管既然直往上窜，好奇心驱使着我把周围拆房子的人叫了过来，问他们这是什么东西，他们也觉得很奇怪，其中一个人拿着锤头狠狠的砸向那块土墙，没想到那条白色的东西腾空飞起落到了地上他蜿蜒曲折的爬着，终于真相大白了，这是一条无毒的菜花蛇，细长的身躯大概有三米多长。那人直接丢掉锤子，猛得按住了菜花蛇的蛇头，看样子应该是捕蛇老手，之后这条蛇就被卖了。想到这我就不经意的傻笑起来，那时的我实在太天真了。

还记得小溪旁抓螃蟹的我，在阳光光下快乐的翻着石头，这些螃蟹不知怕光还是怕我，一翻开石头就见它们就四处逃窜，它们八个小短腿跑呀跑，太滑稽了。

仰望着天空，回忆着，回忆着，好像重新回到那熟悉的起点，走着那熟悉的道路。

道路并不是无尽的，认真走好每一步，这不只是珍惜而是留下更多的回忆。

【篇八：课堂上的笑声】

“哈哈哈，往左！”“往右！”“咦？”这是哪儿传来的笑声？原来是从我们班传来的。

走进教室，只见黑上贴着一个“鼓”，旁边还有一个锤子。我沉思：老师的葫芦里到底卖得什么药啊？难道是击鼓传花？老师讲道：“今天我们要玩一个游戏—一锤定音。”听到这个好消息，教室里顿时炸开了锅，议论纷纷。老师讲完规则后，游戏就开始了。

教室里的小手都齐刷刷地举了起来，像一面面鲜艳地红旗。老师先让小红来敲，她雄纠纠、气昂昂地走了过去，眼睛眯成了一条缝，咧着嘴，像打了胜仗地大将军。老师拿出红领巾，放在桌子上，对折了几下，移了过去，把她的眼睛蒙住，把红领巾系好，最后把锤子递给她。她接过后就开始转圈了。只见她向前走去，有些人喊道：“向左！”有的人喊道：“向右！”她慢慢地一步一步向右走去，又有人叫道：“敲！敲！敲呀！”只见她敲了过去，因为她个子较高，所以敲高了，没有敲中。

终于轮到我了，我大摇大摆地走了走去，脸上像一朵盛开的鲜花。老师把红领巾折好后，移到我面前，蒙在我的眼睛上，眼前一片漆黑。老师让我左转三圈，后转三圈，这时我的心里就像踹了一只小兔子“怦怦”直跳。我心想：这怎么走呀？还是眼睛看得见比较好。随着一声令下：“开始”，我伸出左手到处乱摸，但什么都没有摸到，抓住的只有空气。，而右手握着锤头乱挥。我像无头苍蝇似地左冲右撞。突然有人叫道：“别打我！”又听到有人说：“往前走！”突然面前出来了一个东西，我以为那是鼓，举起锤子正要敲，就有人喊道：“那是书！”我像喝醉了酒一样，走起了“S”路线。突然耳边传来一阵阵声音“左！”“右！”我心离估量自己离鼓很近了，于是我敲了过去。我摘下红领巾，只听同学发出“唉—”的一声，瘫坐在椅子上。

通过这件事，我知道了眼睛是多么重要呀！我要好好保护我们的眼睛。

【篇九：谈学习】

“活到老，学到老”，人们常用这句话来启发自己要不断学习，因为知识是无限的。然而人们只知道看书学习，却很少思考学习的目的。

“书中自有黄金屋”“书中自有颜如玉”这些错误的封建思想仍然影响着不少人，这种读书观只是为了追求优越的物质生活，并不是用掌握的知识去回报社会。

而有强烈的爱国情怀的人对学习的目的有着清醒的认识。“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”“为中华之崛起而读书”，毛泽东和周恩来这两个伟人，他们从小就对学习的目的有着深刻的认识，正是他们对社会的热忱、为社会的发展改造而下决心读书，才会有他们缔造共和国的辉煌。

青春易逝，岁月难留。有些人年轻时由于多方面原因没有好好读书，退休后才想起去弥补。我的邻居彭伯伯就是这样的一个人。他今年已过六旬，可是他对读书的兴趣一点也没有减少，他总认为自己年轻时没有掌握好时间，荒废了青春，所以老了才更加认真地学习。一次我到他家玩，看见他家的锤头松动了，正好被我看见了，我便抓住锤柄在地面上“撞了”几下，锤头就紧紧地套在锤柄上。他笑着对我说：“手艺不错呀！”我笑了，这是简单的物理知识的运用，如果我不能把这个问题解决好，那我这一年的物理知识就白学了。彭伯伯若有所悟，从此他的学习就更加勤奋了。

彭伯伯的经历对我们青少年来讲，可以说是一面镜子，青春时光不珍惜，非要等到蹉跎岁月后再去懊悔不已吗？在经济迅速发展的今天，要使中华民族屹立于世界民族之林，立于不败之地，我们青少年更要明确学习的目的，抢抓时间，努力攀登科学的高峰，这是国家发展的需要，这是社会发展的需要，这也是时代发展的需要。

同学们，社会竞争越来越激烈，学会学习是起点，能够明确学习的目的才是最重要的。希望广大的青少年朋友们能够认识到学习的目的，将来为国家和社会做出更大的贡献。相信在我们大家的共同努力下，明天的世界会到处充满书香味，琅琅的读书声一定会和天籁齐鸣。