【篇一：校园的魅力，从这儿开始】

命运是可人的，她总会让正确的人在正确的时间、正确的地点遇见另一个正确的人，拥有一段永不磨灭的记忆，像是现在的我们。

——题记

炙热的阳光透过玻璃，映照着光滑的地板，一丝似凉非凉的风从这边进，又从那边出，清醒了我。一节课下，匆匆拿出笔记，记下：一只小小的根瘤菌，紧紧地抱着大豆的根，努力地吸，去吸大豆的汁水；一株矮矮的大黄豆，深深地扎入地表，努力地吸，去吸根瘤菌存留的氮肥，这是生物间最亲密的关系，也像你、我、他之间的同学关系。

备考的日子是最燥热的，不论是天气还是心情。“抓紧时间！来一次考试，各做各的，不许交头接耳！”那“凶巴巴”的课代表永远霸气得很。一张张白花花的试卷发到了每一个人的手中，此时只要微微侧头，一定可以看到一张张或惊喜或狰狞的面容。眼神在题与题之间飞速换行，一个个答案填写得密密麻麻，窗外飞着的红蜻蜓终于落下，”好了，交卷！”一时间教室内乱成一锅粥，有交卷的，也有对题的，“十二题填什么？第三题选A还是B？””什么啊？我不是唉！你算错了！”总之，每个人都是在谈论有关的知识点，这种积极的探知风，时常吹进校园内。

“发卷子了！”一声令下，所有人都坐在位子上，满怀希望，那种期盼和激动，能听得到心跳和呼吸，能感受到大脑的飞速运转和激情的澎湃，终于，卷到手，此时定是“有人欢喜有人愁”，你一言“你比我高啊！”，我一语“是啊，下次一定超越你！”互相追赶，互相拼搏，互相去闻名于整个校园。这种虚心拼搏之风，时常吹进校园内。

校园的魅力，从求知和拼搏开始。

一段不灭的记忆，像此刻“共生”的我们。

【篇二：拾起身边的阳光】

阳光照射着万物，给每个人以沐浴温暖的权利。可是当我们站在心中的阴暗面时，我们的世界使陷入黑暗，难以自拔。

当我们还在一起时，我总认为你时时刻刻都在与我作对。就像是一个“根瘤菌”！

“根瘤菌，一种原核生物，生长于豆科植物，产生块状，或圆饼状瘤体”

——生物第三册

我看着那幅插图，瘤化了的根极其丑陋。我猜想在激烈的竞争中菌为了竞争生存权利而不择手段。于是把植物弄成的这副德性。就像你一样，你虽是保留，仍然让我感到你不怀好意。你虽然成绩已经比我好很多。却总让我感觉你不停的对我打击。是的你会在考试卷子发下来后对比，那巨大的分差向我炫耀你高超的解题技巧与做题思路，你会在我休闲放松时倜侃道“都差距那么大了，还敢懈怠”。也正因为此，我虽表面和善，却暗中讨厌。你就像一个“根瘤菌”。

“根瘤菌靠植物产生的营养维生。”

——生物第三册

在我想摆脱掉你时，上天给我了这机会。你因为父母的工作调动原因，要转学了。接下来我也更轻松了，你走之后，我成了领头的人，我似乎感觉不到那压力了。

然而在我大步进发，冲向辉煌时，我遇到了我的瓶劲期。即使我很努力，时间总不够用；题目总做不完；难题总做不出。绝境的我如热蚁在锅，无意中我用了一次你以往在我耳边炫耀的办法。我竟成功做出了题。再到后来学习任务加重了时，我也曾希望一个人在耳边提醒。该抓紧了啊！可我一扭头才发现，身边的已不是你。

“根瘤菌吸收植物的营养，它自身也可通过化学合成，为植物提供不可缺的元素，而这些反而让有根瘤植物更加强壮。

——生物老师如是说。

我因你比我好而妒忌，站立于心中阴暗面，挡住了身边的阳光。当你离开时，阴暗面消散，我才看到你曾是我身边一米阳光。但现在你已走了，我所感受到的仅仅是一丝余温。当我们有时通电话时，我常想起好幼稚的岁月，我所后悔的是没在你最温暖时感受到你。我所庆幸的是我看见了笼罩在身边的阴暗，有了拔云见日的渴望，有了重拾身边阳光的自信。

“根瘤菌与豆料植物关系是互利共生。”

——生物课本上的定义

离群后的鸟儿才发现同伴的重要，我们在竞争中共同进步。虽然这其中可能会由差距感与挫败感而带来的不悦。然而千万不要因此把自己置身于阴影。当我们离开时，阴影消失了，我们明白了同伴的好，但却已经失去。这固然令人遗憾，可更遗憾的是阳光在身边时我们不懂珍惜的心。拾起身边的阳光，不带着任何遗憾的前行。