有关红纹的作文

【篇一:这也很美】

望着漆黑的古巷中婷婷而立的它,虽无人问询,到也很美。

这是一家旗袍店。

和它的邂逅,着实巧合,

那天我与好友闲逛平江路,已近黄昏,游人散去,暮色中的平江格外宁静幽雅,没有了几小时的门庭若市的喧闹。老人小孩搬出藤椅,摇着蒲扇,在大树下乘凉。各个小吃店开始重新准备食材,好迎接几小时后又一个游客高峰期,眼见暮色已晚,我也随着行人渐渐往南走出南街。快到尽头时,我看到了它。

因为在狭小的巷子,这家店的光格外亮丽。初眼望它,我便想起了戴望巷《雨巷》那个像丁香花般结着愁怨的姑娘,我被她的美迷住了。

店主是一个清雅的苏州女人,身上穿着白底红纹的旗袍,胸前左襟的梅花点缀,让她整个人如同涓涓细流一般温婉,这种气质是与生俱来的,同时也是岁月的沉淀。五官谈不上精致,更够不上美丽,你便会觉得她也很美丽。“妹妹啊,进来看看咯。”软糯甜腻的美音唤着我,嗯!讲话时也很美。进入店里,才发现这店可不小,旗袍的陈列方式与其他旗袍店有所不同,没有一件一件互相挨着,全部单独陈列出来,让每件旗袍美丽的细节都展示出来。所以与其认为这是家旗袍店,我倒觉得这更像是家旗袍博物馆。虽然我可能没法支付这昂贵的费用来买件店里的旗袍,但她还是绕有兴趣的和我介绍旗袍的来历,发展,以及传承。她是真的爱旗袍

不觉得夕阳下山,夜色临近女店主和我相畅甚欢。游人又多了起来,而那家旗袍店始终那样安静就让她静静立于那巷口吧,即便这样,也很美了。

【篇二:我们的学校】

“今天我以北海为荣,明天北海以我为荣”。这是我们北海小学的校歌。我们绍兴市的小学,大多数都是有名人的,如:鲁迅小学和树人小学是纪念鲁迅的,阳明小学是纪念王阳明的。而我们北海是由著名的教育家——蔡元培先生一手创办的。

走进校门口,便可以看到很大一块红纹大理石上面刻着金色的“北海小学”四个大字。走进校园大厅,便可以看到创始人蔡元培先生的平生事迹,还有民族英雄秋瑾,也曾在北海任教过。

走过一幢教学楼,可以看到各种各样的花草,在正前方,有一个不大不小的鱼池,鲤鱼、金鱼它们在池里尽情的玩耍,在玩耍中表现的十分有活力。

回到一号教学楼,在它的左侧有一个操场,那里是同学们尽情运动,泼洒汗水的地方。在那里经常充满欢声笑语,那是同学们最喜爱的地方。

走到4楼,向左侧走去,那里最后一间教室,便是我读书学习的地方。这是一间不过60多平方米的屋子,却是一个知识的王国,大家在这里一起学习,漫游知识王国。这里也曾发生过许多事,可有一件事令我印象深刻。

那是五月份,我在上5年级下册。音乐课上,我在吹口风琴,由于我每天的练习,我吹弹起来十分的熟练。老师表扬了我。我十分高兴,有点忘乎所以了。在之后的几天里,我并没有在继续练琴了,而是做完作业后便去玩和看书。结果,在一个星期后,音乐老师突击检查,正好就抽中了我。由于我这个星期没有练琴了,手法十分的生疏。老师批评了我,我很难过,也同时让我明白了一个道理:人不可以骄傲,要谦虚,要持之以恒,这才可以成功。之后,我便改正了缺点,勤加练习,终于又熟练了。之后的考试,我考了97分。

在这个学校里,我经历了开心欢乐,摧折失败,它见证了我的成长。我马上就要告别母校了,在现在,我与母校立下誓言,今后我一定学有所成,会回来看望我的母校——北海小学的!

【篇三:养小乌龟】

很多人都曾经问过我养了什么样的动物,我也知道他们养的动物种类繁多。有的养仓鼠,有的养小狗小猫,甚至还有的养蜗牛,养像面包虫一类的甲虫。于是,在朋友们的怂恿下,我也开始养了一个宠物——龟。

我们家的小龟额部红纹黄纹十分明显,加上它那四肢小爪子的灵活行动力,还有它那一直看向你的小眼睛,我仿佛就被小龟的可爱迷住了。但是养龟可是一件费尽了心思的苦差事,你得首先为小龟买一个龟缸,还得天天喂它,给它吃面包虫干,鱼干,虾干一类的龟食。可最难伺候的不是这些,而是为它生病时涂保护液,涂保护液时,你必须把小龟用指角儿夹起来,另一只手抓住保护液,在它的肚壳上涂一滴,这对你的力度有很大的要求。最后的苦差事就是换水了。我们家养的小龟虽然十分勤劳活动,却从来不留意个人卫生,它吃完了,就把一个个方形的小屎块排出体外,在水面上浮着,水也是臭的,那堪比养只小猪的味道。这时,你就要把小龟放到备用缸中,然后把龟缸中的水全部倒掉,然后清洗缸子,洗完后,你还得把水过滤后往鱼缸中加水,可谓是十分辛苦的差事。

养了小龟十年,不尽人意的事情却发生了。还记得那一天我和妈妈去奶奶家过暑假,一呆在奶奶家就是好几天,在太阳暴晒的情况下完全忘记了去照顾小龟,等我们再回家时,发现小龟爬在一个没有水的池子里,已经被晒死了。这也让我懂得了一个久违的道理,那就是:凡是要养一个动物,那就努力养好它,如果养不了,那就不去养;如果养不了却还去养,岂不是不尊重鲜活的生命吗?

于是,当我知道自己能力有限时,我便不再选择养龟了。但不管怎样,那句真理却被我永远记在了我的心中。

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