【篇一：写一个特点鲜明的人】

【“调皮王”朱俊武】

班里没有他，会失去快乐；班里没有他，会让老师不习惯；班里没有他，会让吉炫变成享有“调皮王”称号的人。他，就是朱俊武。

他挺帅，皮肤偏棕色，全身上下肌肉发达，他还有一张瓜子脸，清秀的眉毛和大眼睛。

他很调皮，所以被同学和老师们说成“调皮王”。

有一次上语文课，他扔纸飞机被王老师发现了，王老师见了，用一种特别的眼神望向朱俊。但他可是“调皮王”啊！他怎么可能没有自己的法宝呢？他笑了起来，“老顽童”居然也跟着笑了。他知道王老师是个“老顽童”，他就用笑容征服了王老师，王老师不忍批评，放了他一马。这个法宝就是用老师的弱点逃脱批评。

你可能会不服，认为这只对王老师有效，NO！NO！NO！他学有第二招：争论。

有一次数学课上，我去收作业本，发现朱俊武没有带作业本，我跑去告诉数学老师魏老师，魏老师站了起来，说：“‘调皮王’你为什么没带作业？”呀！老师生气了！

朱俊武说：“老师，我今天把作业给了王老吉！”其实他在说谎。

王老吉说：“老师，压根没这回事！朱俊武你个猪头！”

“不许相互取外号！好了，下课去找纪老师处理！同学们，上课！”

他就这样又躲过了一劫。

到期末了，我们班大部分人都很重视期末复习。朱俊武也开始发力了，天天复习，一有空闲就翻书复习功课。就这样，老师们都很开心，老是夸朱俊武，说如果他一直这样，可谓天下太平了！

可是朱俊武这个调皮王只专注语文，英语数学没有拿到高分，考试又败了。他拿到报告书后，很伤心，泪水哗哗地流了下来。

他难道没有优点吗？不。

他最大的优点就是特别乐于助人。有一次我发烧了，下午不能去学校上学，但得去学校把书包拿回家，当时朱俊武在学校门口当红领巾监督岗，听说我病了，二话没说，就让我在校门口等着，他爬到四楼教室帮我把书包拿了下来，让我特别的感激。

这就是“调皮王”，我们班比较讨人喜欢的臭小子。

【“徐小傻”】

她名气很高，名列全班第三，对了，是倒数第三。她就是我四年的同桌——徐恩。

她个头中等，白白的皮肤和一双大眼睛使她看上去挺漂亮。她有个外号，叫“徐小傻”。

为什么她叫“徐小傻”呢？就是因为她……不是很聪明，好吧，用小王的话说，还有点“傻”（因为这个外号是小王起的）。

上一次语文段考，小徐考了76。5分，她喊：“完了完了！回家又要挨打了！”小王听了哈哈大笑：“徐小傻，你终于进步了！进到了全班倒数第四名！”小王，我就说你不思进取吧！你才考77分，有什么可骄傲的？

接下来，小王又对小徐说了句：“你看看大哥，全班第五名，94分！”小王，咱能否不要把我扯进来？

“啥？倒数第五？哈，哈哈哈！”

我说：“是正数。你看你乐的，徐恩你知道吗？有一种笑叫傻笑，你刚刚就在傻笑。”

“那你看看，我傻，你要关爱傻子嘛。”

“大哥，她终于承认自己傻了！”小王哈哈大笑。

“我发现啊，小徐你在讹人方面，脑子的确好使。”我说。

“大哥，你帮我个忙吧！”“徐小傻”求情说道。

“好吧，你说，什么忙？”

“帮我把今晚的作业做了。”

没办法，刚答应她帮忙了，就不能反悔了。好吧，帮她做一晚作业吧。

第二天，“徐小傻”高兴地说：“大哥，我就知道你最好了！作业本呢？”“在这儿呢，给。”“徐小傻”开心地跑来跑去，嘴里还喊着：“耶，我把作业写完了！”如果我喊：“NO！那是我写的！”她会怎么样呢？好吧，我还是不说了。

有一次考了三次试，成绩下来时“徐小傻”又哭了，她再次“名列前茅”，全班倒数第二。

我安慰她说没事，她哭丧着脸：“回家又要挨打了……”

“没事，我教你不被打必杀大法！”“真的？”她又一下子开心起来。

“当然是真的，我能骗你？”

“那快点教我！”

“第一招，惊吓。如果你先说，妈，打我吧。父母一定会问咋了，然后你说最差的成绩分数，父母肯定会问什么科目多少分？你就答非所问，让父母狂遇惊吓，使父母不忍下手。”

我正想讲第二招，就听‘徐小傻’喊：“OK。”人就溜了……

【四（8）班的“老顽童”】

有一个老顽童，才高八斗，是名老师，他个子高一米八，年纪轻轻，看起来只有25岁。

他，就是王老师。

为什么说他是老顽童呢？因为他很会玩：玩手机，指尖陀螺，打扑克……

他也常常陪我们玩。记得有一次我带了一个飞行棋来玩。四处找人后，我找了两个人，还差一个。这时“老顽童”来了，他让我们带他玩。

“王老师，你会玩吗？你可是老师啊！”王子含说。

“呵呵，你还不给老师放松一下吗？”“好吧……”于是我们教起了王老师这个顽皮的大人。

“老顽童”一下子就学会了，连忙说：“我会了，快！还有5分钟就上课了！”我立马掷骰子，可一急我没有掷到六，无法出动我的棋子。接下来王子，经博也没有掷到六，只剩下王老师了。只见王老师一掷——骰子在棋盘上转了起来，待骰一停，我们一看，是六！王老师仰天大笑：“哈！哈哈哈哈哈！”

“老顽童”讲语文很有趣。记得他讲第二课时，见有人把“竺”读成了“蓝”，他就说：“读‘蓝’的人起来，人家是竺！念竺！”接着，“老顽童”读了一遍课文，他把“蓝”可桢，啊呸！“竺”可桢读成了“红”可桢。全班人都笑到了地上。

“老顽童”每次上作文课都要强调“的地得”的用法，用得正确的人给本练习册，错的罚两本练习册。于是王老师成了“本子商人”，把东西都放进了保险箱。

还有一次，上课时，“老顽童”接了个电话，据说是“老顽童”的妈妈打来的，他们说了什么呢？我好像听到了：“儿子，你啥时候结婚呀？”我晕，她她……她在课上催婚哪！只见王老师脸全红了，笑着说了拜拜……

渐渐地到了期末，“老顽童”让我们好好休息，要管理好复习时间和玩的时间，就这样，在全班同学的努力下，我们班的期末成绩都在全年级前10名。

真不懂王老师明年还教不教我们了，我真不想让他走。因为他顽皮，有童心，有才华，是我最爱的老师！