【篇一：是作业本还是涂鸦集？】

教室里，同学们都在说笑着，嬉闹着。我的玩伴都出去参加学校的“六一”演出了，自己只好静静地坐在教室里，望着墙上的时钟百无聊赖地发着呆。

这时，赵老师的一声“周子墨，你过来一下”打断了我飘摇的思绪。我走上前去，赵老师指着一摞摇摇欲坠的作业本对我说：“抓紧时间，帮我再检查检查，看有没有漏批的。”终于有点事儿干了！我连忙把作业本抱到自己的课桌上，开始忙活起来。

可当我刚翻开第一本作业时，就立刻傻眼儿了：这是语文作业还是涂鸦集啊？看见那些“畸形”的字迹，我真的没了心情。但毕竟是老师分配下的任务，我只能硬着头皮，耐下心来去看。

我的目光从一个删除符号，跟着一条带剪头的曲线，穿越整页作业纸后，终于落在了一个写得歪歪扭扭的“文质彬彬”一词上，这哪里是“文质彬彬”？分明就是“野蛮无礼”嘛！可毕竟字没写错，我只好很勉强得给它打上个红钩。

其它作业情况也好不到哪去：有的字写得像一堆火柴棒拼凑出来的，生硬杂乱；有的字则出现了“内部矛盾”，好好的一家子不团结，一部分非要去和别的字拉拉扯扯；还有的字则像残兵败将一般，缺胳膊少腿，七横八竖的……

看到这些字，我的眉头早已拧成了几个痛苦的疙瘩，手中的红笔也已经被我绝望的扔下好几次了。心情越来越焦躁，情绪越来越低落，再这样下去，我真的受不了了！

这时，一行行挺拔坚劲、清新整洁的字跃入我的眼帘。看到这样的作业，就像是黑夜里看到了明月，沙漠中遇到了绿洲，汪洋中发现了小岛。我不禁把作业本翻到了封面页，想看看这是我们班哪位小书法家的作品。果不其然，这是陈禹彤的作业本。它的出现像一阵清爽的凉风，终于可以抚慰一下我无比烦乱的心情，让我对继续判作业增加了一丝信心。

可是毕竟这样的作业太少太少了，简直是寥寥无几！

这时，我突然想到了老师，倍感她们批改作业时的艰辛。她们平时要判多少份这样的作业啊。不论是赏心悦目的，还是这种乱七八糟的，都要一份一份认真地去面对，那将是怎样的煎熬和无奈！

所以，如果我们在写作业时，能多一份用心，多一份责任感，那么不仅能减少老师的工作量，也是对自己的一份尊重。