【篇一：网课的喜与忧】
自从党中央宣布了尽量待在家里，不要外出的通知，原先热闹喜庆的街道变得空无一人，原本将要开学的我们也因疫情的影响，只得呆在家中。想到要过好一段时间才能见到榛果文社的老师、同学们，我心中就涌上丝丝无奈。
不过，在这个手机、电脑家家都有的数字化时代，身为祖国未来接班人的我们当然不能“落伍”了。这不，没几天，我们美丽的赵老师就从教师一行跨进了“网红”行列，开始为大家上网课了。
转眼间，赵老师的网课就开始了。一进教室，我就吓了一跳——怎么听不见赵老师的声音？我的心一瞬间提了起来，如受惊的兔子，上窜下跳。到底是怎么了？手一滑，手中的手机便摔在了地上，音量键也磕在了地板上。“听得到我的声音吗？”手机突然“爆发”出的音量吓得我一颤。仔细一看——虚惊一场。原来，我把手机调成静音了。果然，还是上实体课方便呀。
坐在书桌前，听着赵老师那久违的亲切话语，曾经坐在教室中的欢喜又回到了我心中。从手机中传出赵老师阵阵爽朗的笑声，我仿佛又看见了教室里那抹穿着旗袍，拿着衣架，孜孜不倦传授知识的身影。多亏了数字化的普及，我才得以在这个“非常时期”听到我可爱赵老师的声音。在这时，网课的喜便淋漓至尽的展现出来了。
网课有喜又有忧，忧时，让你唉声叹气，抱怨连连。可一转眼，它又让你喜上眉梢，笑得合不拢嘴。不过，我还是期盼着疫情结束的那一天，真正坐在榛果文社的教室里，不再与老师、同学们隔着厚厚的屏幕，在讨论区回答问题。我相信，那一天，不在遥远。
【篇二：网课让我欢喜让我忧】
【篇一：网课让我欢喜让我忧】
沈子飏
现在，上网课对我来说就是吃饭一样的事。最期待每周六的到来，起床第一件事我就要打开电脑，等着十点半与一群天真、烂漫的小伙伴们，和蔼可亲中带点严肃的赵老师一起上课。
对比疫情期间我们在家中只能自我学习，赵老师的网课能够互动交流，有课堂的氛围，这让我学习的动力增强了不少，也提高了学习效率。网课也有坏处，比如眼睛很容易近视，打字速度跟不上，网偶尔卡顿。如果网卡，就只能干干地听“好好好……的……同同……学们，现……在……我……们们……来打……”特别影响效果。而且，老师也不能和咱一起近距离互动，比如衣架敲敲桌角之类……
期盼着疫情早点结束，榛果文社能够早些开课，想念我的小伙伴们；想念赵老师的零食；最最最想念拿着教鞭（衣架）的赵老师(这么写我最近可能都不会得到积分和奖励了！)
【篇二：网课让我欢喜让我忧】
陈泳霖
网络学习让我的日常生活有了很大的改变，早上我不用着急地背着书包赶去学校，我可以慢条斯理地起床，用早餐、运动，然后再坐到书桌前开始学习，以前周一到周五难得能拿上手机，现在手机却成为我的学习工具，老师发放的学习视频，不理解的我可以反复的去看，去复习，去巩固。让我深刻体会到在家学习的轻松与宁静。
网络学习虽然少了学校的严谨与紧张，同样也少了与同学之间的快乐互动，音乐课上，同学们都会跟着节拍放生歌唱，体育课上，同学们会在操场上放飞自我地奔跑着，在草坪上欢快地踢着足球！连平时让我觉得很严厉的老师，现在也觉得很生动有趣！在家的孤独让我好渴望能回到学校里去上课，去和同学们一起嬉闹玩耍！
网课让我欢喜让我忧，希望疫情能早日结束，让校园重新热闹起来！
【篇三：冬日即景】
秋百无聊赖的把树上的叶子一片一片撕扯下来，随手一扬，树疼得直摇晃，但秋毫不理会，他正等待着冬来接他的班呢！
北方的信使捎来一封印着雪痕的信：冬要来了。秋连忙冲出门一看，呵！冬天真的来了，她身后还跟着寒风、冰晶和白雪。
张狂的寒风跑到大地上。枯黄的小草，一见他就缩紧了身子，和同伴们紧紧依偎在一起，但依然被刮得东倒西歪，晕头转向。树木赶紧裹紧外套，硬拽着余下的几片枯叶不放手。
寒风闯进了街市，把行人的衣角、围巾吹起来。又扬起沙尘，裹挟着落叶，迷住了他们的眼睛。他又抓住窗棂狠狠的摇着，那气势好像要把窗棂给拉下来似的。狂风卯足了劲儿一吹，雪收到了他的信号，迈着轻盈的步伐姗姗而来。
雪轻轻飘落，安抚着狂躁的风，风渐渐弱了下来。雪絮如蒲公英一样飞呀飞，惹得小孩子们纷纷伸手去抓，雪飘着，孩子追着，可总也追不到。
一夜过后，小草盖上了一层薄薄的鸭绒被，沉沉睡去。树木也美美的穿上了一件薄绒袄，暖和极了。连玻璃窗也把自己打扮了一下，涂上一层朦朦胧胧，月光般的颜色，煞是好看。
第二天晨起，雪依旧像芦花般飘落，纷纷扬扬。此时的冬像一位温婉的闺中女子，挎着竹篮，将一瓣瓣玉花撒向大地。一会儿的功夫，树上便又落满了一层一层细细的玉屑。轻轻碰一下，便洋洋洒洒的落下来。
雪停了，太阳出来了。几缕暖阳轻轻洒下，照在枝头的积雪上，折射出一种梦幻般的颜色。窗上那一朵又一朵霜花，呈现出万花筒中的奇妙世界：四边的，六棱的，八角的，如一片片水晶琉璃般清丽。松枝上偶尔站着一只毛色灰棕的小松鼠，怀抱着自己心爱的榛果，只打了个照面，就赶紧钻进温暖的窝里，生怕冻着了似的。
这数九寒冬的景致着实迷人。“冬天真美呀！”我禁不住赞叹着。