【篇一：情也依依】

青春的紫风铃翻阅曾经的时光与岁月，无法诠释，也不需要诠释，用心在象牙四壁涂抹生命的配色。

风吹动着桌前的风铃，叮叮当当，就像儿时的初夏，老师清脆的讲课声，又是几度春秋老，昔日的清脆，今昔的沙哑，年轻的润喉已不再动人，岁月无情，在老师身上划下深刻的痕迹，无法抹去，也无需抹去，那是对师魂的最好诠释。

今夜，月明风清，微风静静的从校园走过，沿途是树叶孤独吟唱的夜歌，静溢、唯美，衬托黑夜中校园的神秘与安详，这黑暗，唯有一抹亮色，办公室里，一个背景正伏案奋笔疾书，辛勤的汗水耕耘着心田，血汗凝合描画着纯洁的灵魂，无法改变，也无需改变，这是老师对事业的忠诚，对祖国未来的期望，是浩瀚的责任与爱，才会有的忠诚与希望。

一双，布满老茧的手，厚厚的茧看不晴明晰的纹路，这厚厚的老茧是多少个日夜，几度老去的春秋凝固的记忆，宽大温暖的双掌，放飞了多少个希望，这双手是一轮红日，照耀温暖了多少个学子的心田？

窗外，杨柳吐新芽，静听，花开的声音，梦想，在这里起航；青春，曾在这里飞扬；爱，曾在这里播洒，希望曾在这里成长。

老师，是春蚕，是蜡烛，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

老师的青春年华已经逝去，但“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

老师，我们无法在您面前驻足，而您，无悔的将青春与期盼完全释放了出来，您的青春，如落叶般凋谢而去，而我们，只能默默的用行动，一遍遍的说对不起。

都市的路灯下，拖着疲惫的身影，无法驻足在那些多梦的日子，似水年华，演绎昨日的风景，却挽不住时光流逝的脚步。

踏着火红的感激为您的心帆点下一手纯情的祝愿。

云也依依，水也依依，人也依依，情也依依。

【篇二：青春在感恩中萌生】

“感恩常在心中，责任始于足下”，这是我们学校的教育理念，其中感恩是一个关键词。而正值青春年华的我们，如何将感恩和青春划等号？成为了当下的一个问题。

谁言寸草心，报得三春晖

感恩父母，感恩家人甚是重要，记得每晚放学回家，妈妈总是在我开门时，第一个冲过来给我送来还冒着热气的牛奶。望着窗外，月明风清，执笔疾书，感慨万千。浓浓的奶香该如何回报给父母，“谁言寸草心，报得三春晖”或许，一份优秀的试卷可以，或许，一份精美的礼物可以，可我愿将用自己的青春活力去摘下一只百合，插在您的发丝中——

黑发积霜识日月，粉笔无言写春秋

漫漫长途，名师指路，甚是幸运哉！老师，一个听上去就令人亲切万分的职业，我的班主任，罗老师十分有魅力，他教数学，却颇有文采和诙谐性，但他却有着很大的压力，“鞠躬尽瘁”完全可以贴切的形容他。不惑之年，白头搔短，令人百感交集。我的数学在小学不是特别好，到了初中，被罗老师的讲课风格深深所吸引，爱上了数学，谁说无心插柳柳成荫？分明是有心。而我这片绿荫正值活力四射的青春，但愿能给尊师们一片凉爽。

平生感知己，方寸岂悠悠

朋友是第二个自己。若一人行，甚是孤单，不如寻一知己，说说笑笑，侃学习成绩。伯牙抚琴能手，寻得子期。二人一个抚琴，一个咏叹，子期死后，伯牙砸琴。从此以后，再也没有那一曲真正的《高山流水》。我有一朋友，小马，打篮球特别好也常与我一起讨论学习，记得一次我摔倒了，他把我扶起来，大声笑道。我并不生气，脸却莫名的烫起来，路旁的银杏叶被吹落在脚前，我拾起一片，塞到你兜中——年少的伙伴，让我用这片金黄的银杏，感恩你！

感恩的心，是随时在燃烧的那颗心，照亮你我，让青春在感恩中萌生。