【篇一：瞧，我们这个与众不同的三班】

瞧，我们这个与众不同的三班。

为什么我们班与众不同呢？我先来讲讲与众不同的第一点：每个人都争做幸运儿。在我们班最靠右的那一排书架上有着很多同学的幸运瓶。幸运瓶里装着非常多的幸运星。质押你幸运星越多你就越幸运。我们班的同学，每个人都很努力。还记得那一次，黄晓燕同学德智体美劳都做得非常好。莫老师就让他带着红花，捧着一大箱幸运星拍照。然后，又把幸运瓶装满了幸运星。之后，老是有表扬了这几个星期作业全部交齐作业的同学。其中就有我，我得到了很多幸运星，带着鲜艳的大红花拍照，然后就是早读认真的同学，我又有名单。我和同学们笑得是那么灿烂，因为，我们的瓶子里由监助长半瓶幸运星了，我们就快要成为幸运儿了！

与众不同的第二点：有管家团队。别的班级都是班长，孤军奋战。而我们班，靠的就是人多力量大。我们每一天都有一个管家团队。管家团队里面有总管家，管家，常务管家、两个监助长。就像我们星期二的管家团队。监助长监督我们这些管家管理班级。而我们管家要在课前三分钟、眼保健操、室内操管理。我们还非常团结，互相配合。把班级管理的非常好。当然其他的管家团队也一样好。

与众不同的第三点：我们的班级就像家一样。我们班级的同学个个都互相帮助，团结合作，文明共好，就像兄弟姐妹一样。如果有谁需要帮助，我们其他人可以帮的尽量帮。班主任莫老师，副本主任廖老师，时时刻刻关爱着我们，如果我们是小花小草，那么莫老师和廖老师就是园丁，呵护着我们成长。所以可以说，莫老师就像我们家园里的老爸，廖老师就是老妈。我们班每个同学都很爱自己的家园。

与众不同的第四点；把健康放在第一位。你看其他班级，学习学习，把学习放在第一位，照这样学下去，健康就没有了啊，要不就是近视眼，要不就是腰酸腿痛。健康没有了，学习就没那么好了。而我们班把健康放在第一位，健康有了，学习就可以学好了。我们班主任莫老师，有时候还专门利用语文课时间给我们讲健康。每天午睡起来后，让我们去外面放松放松。所以我们班同学们都很健康，所以学习就自然好了！

与众不同的第五点：我们班开展自主管理。我们先看看别的班，老师在的时候，非常听话。老师一走了，马上叽里呱啦讲起话来。就是噪音加废话交响曲。再看看我们班开展自主管理。自己管理好自己，不听话的同学就让管家去管。自己管好自己，这样做是给自己看的，而不是做给老师看的。所以我们班老师在不在都一个样，非常的听话。

我们班还有与众不同的地方就是环境。老师在我们班上贴了很多标语，海报，时时刻刻都提醒着我们同学要做到些什么。我们都很自豪，班主任给我们创造了一个这么好的环境，这些标语，为我们的班集体增添了几道靓丽的风景线。

瞧，我们这个与众不同的三班。相信你已经明白了，我们班为什么与众不同了吧！

【篇二：作文本走丢了】

我的作文本不大，背面是粉色的，中间是一个又一个格子，这是一个普通的作文本。这不就是一个作文本吗？全班同学都有，甚至全校同学都有一个，你这个又小，也没有特色，有什么稀奇的？我要讲的不是它多么好，而是它老是走丢，有一次，我都急得哭了呢！

这个本子的经历，说来话长。从这个学期开始，我就用的是这个新本子，我的本子有好大一堆，刚开始，我只把它们当一个工具用。有一次星期一，我照例把本子交给了课代表，准备等廖老师批改后看看有没有“发表”。可是，时间一天一天地过去了，一直到周五班会开完，本子都没有发下来。我急忙跑到廖老师办公室寻找，找了七八遍，也还是没有，我只好换了一个周记本。可我仍有些不甘心，因为上面有好几篇作文都是“发表”，长大后也可以回忆回忆。两个星期以后，我竟然在桌子上发现了我的作文本！从此，我便对它分外爱惜。而那后来换的本子，便成了备用的。

可是就在上周，作文本交上去后，我足足等了一个星期，又没有发下来，我便开始思考：我的作文本是不是太小了？幸好，这周不用写周记。今天放学后，我正准备离开时，廖老师递给了我一样东西，正是我的作文本！自从这小家伙和我走散后，我就很伤心，平时它睡在我的书包里，吃的都是书香和墨水，挺有文化的。可现在却在讲台上躺了几天，吃了几天的粉笔灰，真是太可怜了！

我的作文本啊，如果因为你吃了粉笔灰所以当上了小老师，还记得教一教其他的小伙伴哦！

【篇三：寒风中的温暖】

我永远忘不了那寒冷的凉风中的温暖，那是我的班主任廖老师带给我的。

五年级，作为学校管乐队的一员，我背负着代表学校演出的重任，自然少不了辛苦的排练，很晚才结束，原本就已经疲惫不堪的我还要背个大圆号回家。

那天傍晚，我像往常一样走在回家的路上，幽静的小路被清幽的月光笼罩着，寒风时不时入侵我的脸、手、脚……我冷得直哆嗦，背着沉重的书包，挎着如千斤重的圆号，边走边停，一步，一步，狼狈而艰辛地走着。

“盛轩逸。”一个熟悉的声音从背后穿进我的耳朵，“你刚排练完吗？”我回过头，只见廖老师背着一个黑色书包从后面快步走来。“这么晚了没人来接你吗？”

“我爸爸在路口接我。”我无力地回答道，身体愈发沉重，背好像都要垮了。

这时，廖老师紧走几步，不管三七二十一接过我身上沉重的圆号，手穿过背带，一把将圆号背在了身前。“我来帮你背吧！”顿时，我的身体仿佛得到了解放。我不知道廖老师累不累，只知道圆号对于我来说真的很重，很重。

“谢谢！”我轻轻地说了一声。廖老师背着圆号走在前面，高大的身影就像一块盾牌为我挡住了风，挡住了寒冷。我的身体渐渐被一股暖流占领，从脸到手，从手到脚，占满了全身，在这凉风中，我的身体竟暖和了起来。

不知不觉走到了路口，廖老师用手指了指前面徐徐前进的车，说：“我打的车来了，你在这儿等家人来接吧，我送你到这儿了，拜拜！”

很快，廖老师走了，我静静地望着她坐车远去的身影，回头看看走过的这条寒冷的小路，显得格外温暖、明亮。