【篇一：享受纠错】

享受纠错，是一个改进的过程，并非是沉浸于纠错。如果长时间的“沉浸”，带来的只有退步。——题记

经过了两次数学考试，当然少不了考后纠错，也会有错题分析。我并不觉得它是一个极为麻烦的任务，反而我觉得这是一个契机：既加深了我对题目的理解，也让我受益匪浅。

上学期，我对纠错还比较反感。一学期下来，别说得过几个优秀了，就连错题也没有认真纠正过几道，这也让赵老师很失望。因为我是在被动地纠错，没有把它当成自己的事，才使得效率又低，质量又差。

这学期中后期，经历了大大小小的考试，纠错也变得很频繁。我虽然仍有些不情愿，但已经把它当成了自己的事，开始主动认真寻找出错原因。

再后来，我彻底接受了纠错，数字和汉字也在不知不觉中工整了起来，几何图形画的清楚无比，它们从内而外散发出了“贵族气息”。红的题目，黑的纠错过程，仿佛比山水画还要好看，因为那是我智慧的结晶。

但唯一美中不足的是：我忘了写”错误原因”(好在我写了“注意事项”，也算是错题原因了)。

纠错的过程是值得揣摩的，我并不喜欢用错题打印机，因为所有题目、格式都是人家给你排好了，自己光写个答案，意义何在呢？再者说，那么大的一张纸，还能锻炼我们的大局观：图画多大？字写多少？用什么颜色？这些都需要我们走心。

享受纠错，去其糟粕、取其精华。学生最重要的就是动手实践，如果连这点小事都为机器所带劳，那我们多年进化而来的双手，又有什么用呢？

要想少纠错，就要少出错！