【篇一：爱的N次方】

说到老师，最让我感动的就是我的班主任贺老师了。贺老师有着一头飘逸的长发，一双会说话的大眼睛，脸上总是笑眯眯的，看起来非常和蔼可亲，我们都非常尊敬她。

从一年级开始，贺老师就教我们的语文。也许是不愿花功夫去背去记那些枯燥的字词，我的听写总是过不了关。时间一久，就对听写有种畏难的心理，有时候看到老师布置的作业有听写，就觉得很烦，就有一种抵触情绪。一点也不想去听写，觉得听写很枯燥，干嘛非要听写，反正听写不出来，不如不听写，甚至马虎了事。正因为这种情绪，从而也影响到我的语文成绩。

记得有一次考试，我只考了８９·５分，拿起试卷一看，全是错别字扣的分，老师在试卷上写了一句批语：错别字太多，并打了三个感叹号，这三个感叹号就像三把锤子，更像敲响我的警钟，我是既惭愧又伤心，要是以前按贺老师的要求，认认真真地复习和听写，也不至于考得这样差，原来字词这么重要呀！

从此，放学回家，我不敢怠慢，拿出语文课本，熟读课文，抄写生字，默记字词。睡觉前，躺在床上，我还要把这些生词在脑海中全部过一遍才睡。因为我不想让老师再次失望，同时也想要证明自己。第二次考试听写，这些字词仿佛就在眼前，我听写得又快又好。我开心地望向贺老师，感觉贺老师也正微笑着看着我。“哈哈，小样，听写也没那么难嘛。”我在心里得意地想着。

我的胆子比较小，所以参加班级活动时，总是畏畏缩缩，显得信心不足。

记得，二年级的时候，我们班竞选新学期的班干部。我认真地准备了竞选中队长的演讲稿。可一上台，看着台下黑压压的一片，同学们一双双眼睛盯着我，我紧张极了，本来准备得很充分的演讲稿，竟讲得结结巴巴。我沮丧地走下了台。哎，这次没希望了。想到这些，我不禁又失望又伤心。

几天后，我们正在写作业，贺老师走进教室，微笑着宣布：“这学期中队长有龙悦颐，副中队长有刘柃熠……”啊，我选上了！我简直不敢相信自己的耳朵，开心得恨不得从椅子上跳起来。

当上副中队长以后，我协助老师和中队长积极组织班级活动，使班级活动办得有声有色，我的胆量和组织能力也在活动中得到了提高。主持节目也不怯场了。

现在回想起来，贺老师当时一定是知道我胆子小，信心不足的缺点，特意给了我那一次煅炼的机会，贺老师真是用心良苦啊！

有人喜欢用“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”来形容老师的无私奉献，可我更喜欢贺老师这样一位“润物细无声”的好老师。