【篇一：空中课堂学习总结】

转眼十周过去了，我要认真总结反省一下我这十周的表现。

首先，我从畅言晓学说起：畅言每天打卡的有三个任务，一、每日练字，二、每日阅读，三、每日背诗，还有英语老师布置的听写、听说专练……我每天都能按时打卡，只不过还存在一些优点和不足。优点：书写整洁，卷面干净；不足：批注字数太少，没有表达出整段的中心意思或个人的收获。这点要继续努力，争取做到更好！

然后，我再总结一下“空中课堂”：一天六节课，我都按时上课，有时，上课进不去，我也会及时询问老师，最重要的是，我要每天认真听每节课，并认真记好听课笔记。

最后，我要说的是上报体温。有时候，周末或假期，我忘上报体温，一想到的时候已经晚了，那么我来给大家出一个小妙招吧！我们可在早上八点、下午两点分别定上闹钟，只要闹钟一响，你就知道该打体温了。我们要随时听好上级部门要求，每天按时上报体温，争取早日回到学校！

根据这十周的自我反省，分析优点和不足，去建立下几周更好的学习目标，要一周比一周有进步，加油！

一部手机，一台电视，一本本作业，一条条语音，演奏出我们“停课不停学”的炫彩乐曲。“空中课堂”不平常，特殊时期展锋芒，加油武汉！加油中国！

【篇二：期待】

今天下午，倪老师笑眯眯地从门口走了进来，郑嘉琪一见倪老师手上拿着几张红红的纸片，就好奇地问：“倪老师，你手里拿的是什么呀？”

倪老师冲着郑嘉琪调皮地眨眨眼睛说：“你猜！”这时，我在心里悄悄地想：是蒲公英周报的入选者名单吗？郑嘉琪猜了好几回都没猜对，只好无趣地走开了。

她走开后，倪老师拍了拍手示意同学们静下来。等安静下来后，老师才开始说：“我先公布我们第二期蒲公英周报录取者的名单，然后请入选者来领取稿单！”于是，倪老师开始报名字：“沈若文、司一涵、张乐驰。”我在下面听着，心里像有一只小鹿在怦怦地乱跳，我期待下一个报到的是我的名字。报着报着，眼看着老师手中的红纸片越来越少，直到剩下最后一张红纸片的时候，我入选的所有希望都寄托在这张纸上了！倪老师报出了最后一个名字，啊！不是我！我的心情一下子跌入了谷底，失望的情绪漫延开来，轻轻包围了我。我心里很疑惑：为什么没有我呢？我的那篇日记不是得了7星吗？

但又转念一想：应该是老师为了别的同学着想，让他们也有上报的机会吧！想着想着我的心里好像照进了一缕阳光，觉得不那么难过了，上不上报都没关系（当然能上报更好啦！）主要是为了提高我的作文水平嘛！