【篇一：我的知心人】

在我的六年的小学生活中，认识了不少的老师，但是最让我难忘的是陶老师。虽然陶老师相貌平平，但是我们大家都非常喜欢他，因为他总是无微不至地关心学生们。

陶老师对待学生就像对自己的孩子一样。我们班有一位女同学，父母离婚后都不管她，她只好和年迈的爷爷奶奶住在一起，生活十分困难。后来，她的爷爷不幸去世，她只能和奶奶相依为命。陶老师同情她，关心她，并发动全班同学为她捐款，自己带头捐了五百元，陶老师用父亲般的受抚慰了她受伤的心灵。

一般说来，部分老师都喜欢优等生。但是，陶老师却例外，她不仅喜欢优等生，同时也喜欢差生。记得一次差生何影一连好几回考的都不理想，因此何影十分沮丧，为了让她逃离沮丧的“魔爪”，陶老师常常鼓励她，不要泄气，鼓起勇气，要对自己有信心。又一次考试，常考不及格的她竟然考了70多分，陶老师翘起大拇指连声说：“好样的，有进步，要加油！”。

我还记得，一天放学后，下起了瓢泼大雨。我没有带伞，看到别的同学三五成群地打着伞回家去了，我心里十分着急。过了一会儿，我等不及了，便三步并作两步地往家跑，刚到大门口，突然听见有人喊我的名字，我回头一看，陶老师正推着那沉重的摩托车向我走过来：“怎么能不打伞呢？这样会感冒的！”。虽然这句话慈祥中带着严厉，可我还是感觉心里暖融融的。我还没来得及回应，陶老师一边把我抱上摩托车，一边说：“你家在哪？我送你回家，生病了可不行”。

更让我难忘的是：那是一个下着大雨的冬天，我和伙伴正打着雨伞走着，我一不小心踩进了水沆里，可快要上课了，回去换鞋也来不及了。我只好忍着。上课时，在老师面向黑板时，我多次弯腰试着把鞋子脱掉，可是没成功。我多次做这个动作。正当我又一次弯腰脱鞋时，“刘婉晴同学，你在干什么？现在是上课时间，不能玩”。我不由的脸一红，小声说：“老师，我的鞋子湿了”。老师向我走过来，到我身边时，我心里怕极了，怎么办？怎么办？老师会不会打我呢？这时，陶老师竟蹲了下来，轻轻地把我那湿透了的棉鞋脱了下来，用那温暖的手搓着我那冻的通红的脚丫，说着：“怎么能那不小心哪？生病了怎么办？”。陶老师心疼的说，而我的眼泪早已从眼眶中掉下来。

陶老师用他的爱和关心为我指路，让我的人生走的轻松，走的坚定，走的快乐，走的正确。陶老师的培育我将永远记在心中。

【篇二：我生活在快乐之中】

什么能使我感到快乐呢？当然是读书。

如果我是一朵花，那么书本就是那无边无际的大草原；如果我是一只鱼，那么书本就是任意遨游的大海；如果我是一只小鸟，那么书本就是让我翱翔的天空；如果我是森林中迷路的孩子，那么说本书本就是照亮我回家的路……

高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯。”毛泽东也曾经说过“饭可以一日不吃，但书不可一日不读。”陈寿也说过“一日无书，百事荒芜”我觉得书是我的知心人。

书中的知识丰富多彩，我很迷恋。每篇文章，我都会多读几遍，甚至背下来。我把喜欢的文章讲给爸爸妈妈听，有时逗得他们哈哈大笑，我也乐在其中。我虽然没有亲自到天安门广场观看升旗仪式，但书中的知识介绍能让我感觉到它的庄严和雄伟。我虽然没见过诸葛亮，但我也能从书本领略到他的机智与风采……

读书给我带来了快乐与智慧，就让我一直沉醉在书中，享受书带来的快乐吧！