【篇一：幸福的人】

从教20多年了，一直担任班主任工作，随着时间的流逝，越来越觉得做一个幸福班主任是使命所在。

当一个幸福的班主任，一群孩子整天围着自己转，转的道理在哪里？转的中心，向学生传递的是哪些知识，哪些是能力？原本只认为学生的成绩高，我的任务就完成了，所以，一直以成绩为中心，每天重复着数学语文，语文数学，课本，练习册，练词册，课本，来回的转，孩子的成绩的确不错，也曾引以为自豪，但是，每天陀螺i一样的生活，不说苦不堪言，长年累月的如此忙碌，身心疲惫。渐渐的，渐渐的，感觉更主要的东西，我没有作为重点，传承下去，也就是在传授知识的同时，人的品行也是重中之重。也就是教师本身的幸福在哪里？

学习了李镇西老师的教学理念，转念一想，真的要改变自己的观念，幸福从自身开始，每天早上，看着孩子们甜甜的问候，我的心暖暖的，进入了忙碌的工作状态中，不忘随时随地的赏识孩子们，哪怕一个小小的举动，一个善意的眼神，一个爱心的捐赠，一次工整的作业展示，一次满意的答卷，都是我夸奖表彰的对象，在表扬他们的同时，心里也是甜甜的，这就是幸福吧！

有了这样的转变之后，我每天从教学方法，孩子的品行教育，注重自己的言传身教，同时也与孩子们近距离的交流，从学习，生活，包括家庭等方便，遇到有的孩子有困难，我第一时间站出来，帮助他们，使他们时刻以班级为家，以学校为家，这样，幸福感油然而生！

幸福就是一种感觉，幸福还在于和孩子一起分享，正因为如此，过去的疲劳，过去的厌倦，都烟消云散，因为我是一个幸福的人