【篇一：一次神奇的科学之行】

周日上午，我们郁达夫文学院的同学们在老师的带领下来到中国林业科学院亚热带林业研究所，进行了一次科学的探索活动。

活动开始啦，我们先来到一个高大上的会议室里倾听科学家的讲座。植物科学家们为我们讲解了什么是转基因，光学显微镜的应用，植物组织的培育等，我不禁感叹科学真的太神奇啦……

接着，老师们带着我们来到八楼的实验室。此刻的我别提有多兴奋与激动。我们被分成四组，分组进入实验室。我们先来到一个恒温培育室，听老师讲这里的空调24小时开着，整个天花板上的灯一天开16小时关闭8小时，温暖如春的室温和那满眼的绿色植物，让我恍若走进了一个梦幻绿色世界，一排排的展架上整齐地摆满了装有多种培育植物的大小相同的透明密封罐子。老师耐心详细地讲解了培育的过程还介绍了各种植物的名称，种类多得我都来不及记录呢。每个同学都伸长脖子、目不转睛地盯着，生怕错过任何一个细节。

实验室里最神奇的是利用液氮研磨植物提取植物DNA。我们牢牢地记住并遵守着老师的话：“绝对不能光着手去碰液氮！”因为液氮的温度低至-190℃左右，手指一碰，所有的细胞就会冻死，手指也会冻伤，听着就怪吓人的。这个实验主要是利用液氮把植物冷冻再磨成粉末。我心想：“真的有那么厉害吗？”我不敢相信。只见老师熟练地把一株植物放入碗里，然后倒入液氮，水立刻“沸腾”，向四周冒着“仙气”扩散开来，再用一个工具把它捣碎，碗里只留下了植物粉末。我们一个个都张大了嘴巴，空气中的氮气竟有如此大的威力。大家摩拳擦掌、跃跃欲试……

后来我们又进行了另外的实验，了解各种植物育种的奥秘，观察了显微镜下的植物结构，并且还懂得了通过切片技术可以培育出更多的种子。

活动结束了，大家都意犹未尽。通过这次活动让我们传承了严谨的科学精神，也拓展了我们的知识、提高了我们的科学素养，真是一次难忘而奇妙的科学之行！

【篇二：插上科学的翅膀飞六年级作文】

“没有大胆的猜测就没有伟大的发现。”这是著名的科学家牛顿说的。话说到今年，也就是2109年，全世界的科学家经过不懈努力，实现了前人伟大的猜想，创造了奇迹——浮空城。

浮空城，顾名思义，是浮在天空中的'城市。它是由一块块大巨石组成，城中有十分强大的屏障，抵御外敌。而这城中生活的是世界各国著名的科学家、物理学家、化学家……

在浮空城中，建筑物的形状千奇百怪，形态各异，有的像桃子、苹果，有的像茄子、黄瓜，有的则像云团。来到浮空城中央，这是浮空城中最高的大厦了。走进大厅，各种科技设施应接不暇，机器人在这儿司空见惯，而全智能语音系统则布满大厅。人们点一下智能手表，手表便全息投影出页面，这页面不仅可以看，还可操作，方便人们生活。在你的身旁，你可能会发现一些熟悉的面孔。没错，浮空城会收集那些已经去世，并且对世界作出贡献的伟人的动作、声音、相貌等，在电脑上进行合成，让他们“死而复生”，同你交流，成为浮空城的永久居民。

当你走在浮空城的交通道路上时，你会发现车子的形态状十分奇异，到处是“飘虫”“香蕉”“苹果”，它们可以走在陆地上，游在海洋中，浮在水面上、飞在天空中，只要按下不同按纽，它就能变化。它可以自动驾驶，也可以跑得飞快。它也可以……反正，只有你想不到的，没有它做不到的。

浮空城还有许多隐藏的“彩蛋”，等你来揭晓，期待你和我一起来创造！

【篇三：插上科学的翅膀飞六年级作文】

“明月几时有？把酒问青天。”宋朝大诗人功轼曾对月发出疑问。那么，月亮上到底有什么秘密呢？

现在是2079年，人类在科学上已经取得了很大的成就。地球上的人类大大减少，不是人类遭遇灾难，而是大部分人都移民月球上去了。

我们都知道，月球的'昼夜温差十分大，移民月球遇到的挑战很多。但那是50年前的事。现在，人类发明出了温度调节器，可以自动调节出自己喜欢的温度，适应月球四季。

水乃生命之源泉，没了水，人类无法生存。于是，出现了一群科学家，他们在月球上发现了水源并大量开采，使月球变得如同地球一般，成为一个蓝色星球，让人类可以在月球生存下去。

没有空气也必死无疑。嘿！这可不用担心，科学家们发明了一个“屏障”笼罩在城市上空，在家个范围内可以呼吸空气，不会缺氧，这一发明要放在五十年前根本无法想象。

好了，说这么多，总算可以安心居住了。还不行，还有最重要的一点，也是最伟大的一项发明——悬浮飞船UFO。

2079年，人类早已掌握了外星“飞碟”技术，往返各个星球之间，来回只需要几分钟就够了，这样就不必担心路途遥远了。

啊！科技是那么神奇，那么奇妙！未来人类一定会在科技上取得更大的进步。

【篇四：神奇的味觉挑战】

在我们的作文课上，神奇的事情一桩又一桩。今天，老师神秘兮兮地端来三杯透明的液体，说是让我们进行一次味觉挑战，跟我一起去看看吧。

黑板上赫然写着游戏规则：“今日挑战：讲台上放了几杯液体，请同学上来品尝，品尝的同学要根据你味觉得到的信息作出夸张的表情，下面的同学根据表情猜测液体分别是什么？谁来挑战？”看完这些汉字后，我呆坐了几分钟，不知道接下来班级里会发生什么事情。

“谁第一个来挑战？”老师已经宣布游戏开始。胆大的小文第一个举手，自告奋勇当第一个吃螃蟹的人。他大步迈向讲台，站在三杯液体的后面，然后把那粗粗胖胖的大手伸到三个杯子前，犹豫了好久，仿佛在向三个杯子施魔法般，最后，才轻轻端起中间一个杯子，准备一饮而尽。正当他要把液体一饮而尽时，他听了下来，然后把笔尖凑近杯中的液体闻了闻，接着瞪大眼睛，伸出舌头，这表情仿佛闻到什么奇怪的味道似的。最后，他脱口而出：“老师，不用尝了，我知道这是什么？这是白醋。因为闻着就好酸！”哇，一语惊人，同学们都被他的话惊呆了。只有老师大笑起来：“哈哈，看来你的小鼻子味觉还挺灵敏的，恭喜你，答对了！”

我举手自告奋勇想要上去尝第二杯液体的味道。老师也成全了我。于是，我三步并作两步，朝讲台奔去。径直拿起左边的杯子，先准备闻一闻。咦，神奇了，这杯居然闻不出什么味道。看来我只好派嘴巴大将上场了。“咕咚”毫不犹豫，我端起杯子喝了一大口。咦，有很神奇，怎么一点味道都没有。正当我疑惑不解时，底下的同学们可等不及了，大叫道：“到底是什么？”我只好随便应对他们：“白开水吗？”还没等我话音落下，老师鼓起掌来：“对了，你猜对了，就是白开水。”

接下来，班级里文静的小宁猜出第三杯是糖水。大家都对她报以热烈的掌声。游戏在欢声笑语中结束了，瞧，用心辨识，小鼻子的能力也很大呢！