【篇一：后浪】

奔涌的大江一刻不歇地朝前飞驰，如同历史的脉搏随着时间的轮轴向前滚动。“长江后浪推前浪，世上新人赶旧人”，后浪是推动时代进步的新生力量；后浪是达成文化延续的血脉传承；后浪是实现民族复兴的希翼。后浪谱写着一个个跳动的音符。

全球新冠疫情蔓延，我们在抗击疫情中看见前进着的后浪。他们中有疫情的“吹哨人”，他们以医生的敏锐判断，感知到了变化，他们中有“战士”披上白衣、戴上口罩，与病毒抗争、同死神抢人，用生命守护着生命。他们中有科研人员，分离出了毒株，研制出了试剂。他们作为后浪，推进着我们这条奔涌的大江向前，歌唱出浪里最美的音韵。

世界文化千姿百态，我们在音乐舞台上听见演奏着的后浪，他们携着阮、古琴、琵琶、二胡等中国民乐乐器走向世界，让人们认识一个不一样的中国，富有音韵的中国，他们用民乐演奏《哆啦A梦》的主题曲，中国民乐与现代音乐的结合给世界人民一种全新的感受。用民乐歌唱着中国之美，展示着华夏之乐，为后浪中的音符添彩。

我现在是一滴水，努力地积蓄力量成为一朵浪花。我去学习，学习课本上的基础知识，拓展多元的文化；我去实践，调查疫情损失，了解世界动向。随着不断地积累，我将拥有更多的本领，努力让自己成为一朵浪花，为这奔涌的大江贡献自己的力量。

在凝结成浪的过程中，检验让我得到更多的前进动力。在语文测试中，我的阅读理解题目是一块短板，为了补上它，我开始不断练习。一次晚自习的课间，因为上课一直戴着口罩捂着鼻腔，雾气和水气结存一起，待在了口罩里面。我正准备出去透透气，可是那阅读的练习题如同一个大大的警示牌立在了我的眼前，我好似站在了岔路口一般纠结。忽然，成为一朵浪花这一想法冲入我的脑海中，于是，我转身投入习题之中。望着那密密麻麻的答案、更正，有如一串音符歌唱着我青春的汗水，又似一滴滴水珠汇在我身旁向我的目标——成浪，靠近。

众多的后浪，推动着大江不息地向前奔涌。我们一路高歌，奋勇向前，用青春唱响祖国，用韶华演奏华夏。

【篇二：前浪后浪】

朋友问我“长江后浪推前浪”的后半句是什么？我心里很纳闷，这句名言还有下文，怎么我会不知道，于是虚心请教。不料朋友似笑非笑地说：“前浪死在沙滩上”。

顿时，我哭笑不得。不过，如果你仔细地品味一下这句“前浪死在沙滩上”，你会有许多感触的。其实也对啦，现在的读书人都满脑子的创新、潮流什么的，对古代文化的精髓都一屑不顾了。我问朋友，老子是一个什么家？不料朋友给了我一个“老子是老人家”的答案。这真的让我无言以对。

“长江后浪推前浪”这句名言的本意是想社会上有更多的杰出青年为建设祖国出一分力，让国家更加富强、壮大。青少年是祖国的花朵，是祖国的新血液，是祖国的新力量，是祖国的后浪。可是这些后浪却经常把“贱人”、“老不死”、“猪扒”等如此不雅的语句挂在嘴边，听了让人痛心。

有一次在公共汽车上，我看到了一幕让人匪夷所思的情景。车子缓缓地开在吵杂的水泥路上，可是车子里更加热闹非凡。坐在最后一排的两个女学生正滔滔不绝地说笑。

“唉！你看，她自己挺了个大肚子就不要来跟人家挤公车了嘛。想别人可怜她，给她让座。好像别人非得这样做不可，让给她是人情，不让给她是道理，小心儿子哪天保不住了。”长头发女生指着一位孕妇说。

“就是就是，现在什么时代了，还有人跟她讲学雷锋吗？”短头发的女孩说。

“哈哈哈……”短头发和长头发越说越高兴……孕妇只好无奈地摸着肚子，望向窗外，装作什么都听不到。车子里的人你看我，我看你，都不知说啥好，有人咳嗽了几声，只有两个女生还在笑：“哈哈哈……”

这情景一直留在我心里，抹不去。这真让我觉得不是滋味。虽然现在提倡要素质教育，可这素质教到哪去了？

我愿作前浪，留有素质的一面；我更愿作后浪，把素质发扬光大。你呢？愿作前浪？后浪？