【篇一：山丹丹花开红艳艳】

放学了，一句句动听的曲子从唢呐中传出来，这是我在练习吹《山丹丹花开红艳艳》。

几天前，王老师在班级里说：“我们马上要举行一年一度的体育节了，这次我们班级入场方队选的主题是红色抗战。入场式时要请高佳一和郑知皓同学来吹奏唢呐。”我一听就蒙了，妈妈怎么没有告诉我啊？

放学后，才知道是家委会商量好的，让我和高佳一一起为体育节表演助兴。我问爸爸：“爸爸，你觉得我们的这个主题吹哪个曲子好呢？”“不如吹《山丹丹花开红艳艳》吧，这就是关于抗战的曲子。”不愧是我爸爸，如此聪明。这么快就想到合适的曲子了。

爸爸给我们写好了谱子，马上就给我们演示了一遍。听，前面一段旋律舒缓、动听，而后又渐渐地快了起来。仔细一想，这不正是红军打仗时的情景吗？这一个个快速的音符，不就是战斗中子弹飞出的声音吗？再听，结尾缓慢而又高亢，不就是红军胜利时欢舞的样子吗？

我被爸爸这美妙的唢呐声陶醉了。爸爸刚吹完，我就迫不及待的拿起唢呐开始练习了。起初，我吹的不像爸爸那样动听，节奏感不强。慢慢地，经过反复练习，尝试改变自己的运气方法，终于掌握了吹奏的一些技巧，吹得越来越熟练了。又经过几天的不懈努力，我已经吹的滚瓜烂熟了。

马上就到体育节了，看我的表现吧！

【篇二：那红艳艳的映山红】

前些日子收到了《粤北争春》这本书，这是一本既没有书号，更没名家做序的书。但在我的心里，这本书比市面上的畅销书更有价值。不仅仅因为作者是我们读高二时的英语老师——李开美老师写的。

这本书与其说是李老师的人生自传，倒不如说是李老师的心路历程。“为人善、从教真、做事实“，贯穿了她的一生。她对任教的每个学校的学生、领导、同事和家长、邻居等，都如数家珍。对别人早已遗忘的一些细节娓娓道来，使人看后大有受宠若惊之感，并以大量的照片唤起每个人的美好回忆！

除了教好英语外，李老师还发挥自己的艺术特长，帮所在班级编舞蹈、写剧本、教唱歌，将美妙的歌声、优美的舞蹈、欢快的心情传递给学校的每一个人。这在上世纪七、八十年代的乡镇中学，是一件多么奢侈的事呀！

书中流露最多的是感恩与铭谢：既有学生和家长对老师的感恩与铭谢，也有李老师对一生遇到贵人的铭谢与感恩，更有领导和同事对李老师的感恩与铭谢！而这一切，都与李老师的做人善良、从教真诚、做事实诚的优秀品德分不开的。

从华南师范大学英语系毕业后，无论是分配到南雄高山峻岭的百顺中学，还是丘陵地带的古市中学；无论是调到县城的南雄中学，还是任教粤北地区第一中学——北江中学；即使退休后任职退管会，还是领舞金秋艺术团。李老师都以良好的师德，感染了领导与同事，培养了众多的栋梁之才！难怪教我们高一的英语老师聂丽娟老师（也是她的学生）深情写道：《长大后我就成了你》！

从这本书里，我看到了一个献身山区教育事业老师的美丽倩影，就象那一朵朵粤北山区最常见的映山红；无论在贫瘠的山岗，还是在崎岖的路旁；无论是在遥远的乡村，还是在繁华都市的一角，都开的那么的红艳艳一片，把粤北大地装扮得姹紫嫣红，绚丽多彩！

《粤北争春》，李老师，您不就是那朵开在粤北大地上最鲜艳的映山红么？

我们爱家乡的映山红！李老师，我们更爱您！