【篇一：走过荆棘】

一位著名哲人曾说：“荆棘在哪，风景便在那。”细评这句话，不免感触万分，许多人的生命没有风景，是因为他在遇到自己人生的荆棘时经常性地选择了逃避，如此日复一日，渐渐地，对一切事物都感到漠然，甚至不再去想。然而人们只知如此，殊不知走过荆棘，风景绝美，美到令人心醉……——题记

论人生，有哲人用短短七字概括：“为人处事做学问。”通俗点来说，即指做人、生活和学习。假若把人生比喻成天空，那么荆棘便如同偶尔会出现的阴雨天，以它所独有的悲观情绪去影响人们的心境。然而，不同的人，有着不同的理解。悲观的人安于现状、逃避现实；而乐观的人相信希望，即相信光明，终雨过天晴，阳光普照大地。这，便也成了走过荆棘的最好诠释。人生中永远伴随着如阴雨天似的荆棘，而走过它比探究其本质更为重要，何出此言呢？换言之，走过荆棘的原因是什么？抑或走过荆棘有哪些益处及如何走过呢？下面请听我细细道来。

走过荆棘，是做人的必备之德，它能使我们的人生充实、有意义。做人，即指七字中的为人，关于这个话题，历史上也有着无数的人物用自己的一生在诠释着。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”这句话，是伟大的军事家诸葛孔明一生的真实写照，观其一生：自幼贫寒、身体状况不佳几乎在他身上贴上了标签，然而仍自强不息，终辅佐刘备奠定三分天下的局面。这也正印证了著名思想家王阳明所言：“志不立，天下无可成之事。”东晋诗人陶渊明在面对人生的荆棘之时，却没有表现得如此紧密、坚毅。“采菊东篱下，悠然见南山”是他对人生的洒脱，但同时也是他对现实生活的逃避，即对人生荆棘的躲避，最终，他只为历史留下了些许表现其抑郁不得志的诗，转而消失在历史的一角。走过荆棘，学要从小事做起，更须从自身做起。

走过荆棘，是生活的必用之法，它能使我们的人生顺利、有成就。生活，即指七字中的处事，苏轼有句名言：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”北宋时期著名的大清官包青天，一生断案无数，从未出现什么大的纰漏，而其处事更是没得说：廉政，为官十年，家中却仍一贫如洗；自强不息，从小时起，清贫的环境与当时黑暗的现实社会便深深地刺激着他发奋图强，使他一路披荆斩棘，克服重重困难，最终成功地走过荆棘，得以实现自己的人生理想，为后人所景仰。走过荆棘，需要有远大的抱负，更须有切实的行动。

走过荆棘，是学习的必经之路，它能使我们的人生升华、有进步。学习，即指七字中的做学问，唐太宗曾云：“学如逆水行舟，不进则退。”千里走单骑的关云长，一生都在学习，尽管因其性格，最终惨死日下，但其学习的精神尤值人深思。然而历史上关于求学的故事也有许多，例如，理学的奠基人之一程颢，从小敏而好学，一次寻访名师，当时正值冬午，程颢为不扰其师休息，立于门口许久，待其师出门时，程颢早已立成雪人，这也是著名的“程门立雪”的故事。走过荆棘，需要好学、更须会学。

朋友们，青春无限好，倘若此刻努力则更能凸显出我们的人生价值，努力吧，朋友；向上吧，少年，祖国的辉煌将由我们延续！

【篇二：走过那一年】

那一年，我十五岁，那一年，迷茫过，那一年，奋斗过，那一年，那些事，苦乐交织，我无法忘怀。

时光总是来去匆匆，回想起初四的那段时光，恍如昨天一般浮现在脑海，无法忘怀那温馨的教室，那活泼开朗的同学们以及和和蔼可亲的老师们。

仍记得我们埋怨初中生活的话语，仍记得那枯燥无味的书本，那严格的制度，仍记得当时的不情愿，还记得在六个月前班主任那句话“也去你们现在抱怨，也许几个月前，甚至几年后，你们还想回来看看这所学校，还想看看909班这间教室，还会去找教过你们的这些老师。”这句话迎来了我们议论的话语：“就这破学校谁还会回来啊，也学我们同学之间还会交流，也去还会和老师聊天，但绝不会再回这间教室了。”

可现在回想起当时说过的话，怎么这么幼稚，这么无知，现在多想再抽出时间会母校看看再回到属于49人的明亮教室，再伴着那三台风扇，六盏灯，一个多媒体苦读；多想和同学聚在一起畅谈，交流；多想再和以前一样，几个同学一起，拿着书到办公室问题，多想时光可以倒流，在回到那温馨的教室，再重温那段时光，49个同学重聚，哪怕是一个小时，一分钟，真的很想很想……

那是一个多么团结的集体，里面有团结互助的同学，有绝不让一个人掉队的理念，有我们响亮、充满气势的誓言，有我们为中考奋斗的身影，更有和蔼可亲的老师对我们殷切的希望和无私的教诲……

可当时我们的所作所为，是那么的幼稚，我们不知多少次气走老师，不知多少惹老师生气，可又不知有多少次看到老师为我们批改作业的疲惫身影，不只一个简单的知识点，老师给我们讲了几遍，可我们却屡次出错。

然而，初四这一年有美好的回忆，有太多的不舍，还有那形影不离的朋友，现在也分开了，因求学的缘故，有的也到了他乡，虽然我们离得很远，但距离未能冲淡我们的感情，我们仍然会在周末互相交谈彼此的不愉快，互相鼓励对方，安慰对方，那是一段多么深厚的友谊啊，他不会因距离而隔断，也不会被时间冲断，而是越来越深，它将永远扎根于此，永远不会挪动。

那间教室，有我最美好的回忆，“科技发展好九连”的称号，是我们共同努力的结果，走过初四，经过了磨练，经历了分离，是我们变得更加成熟。假如时光可以倒流，真想再重温时代经典，现在，就让那回忆留在心中，守护着属于它的那一片天地吧！

【篇三：走过歪路】

升学第一天，已高中毕业的二哥背着我的书包，一手提着行李一手同情的拍拍我的肩膀“妹啊，高中这三年，玩儿命啊”，然后指了指涂着黑漆显得油晃晃的大门，“二爷我终于出狱了，哈哈……”我在二哥幸灾乐祸的表情中夺过我的书包和行李，野蛮的抛给了他一个眼然后跑进了学校，迎来了掌控着我人生之路的三年青春。

我不明白二哥为什么要把高中生活弄得那么累，“玩儿命、监狱”等形容词与我幻想的高中生活根本沾不到边儿，因为我眼中的高中满满的是烫发染发的人，带美瞳穿个性服装的小姑娘，打群架的小青年，以及一对对在操场上打情骂俏的小情侣……我认为这才是真正五彩斑斓的高中生活。

大概是被这种思想洗脑了，高一的我特别叛逆。“咚”的一声，我又一次摔门而去，“有种你就别回来！”妈妈的叫骂声隔着两道门依然传进了我的耳朵里，我一路小跑一路撕着那张让人咬牙切齿的成绩单，经过的地方有数不尽的碎纸片漫天飞舞。我在公园的长椅上坐下，瞪着不知何时变得阴沉沉的天空。乌云把晴朗的天空吞噬成灰色，也把我的心吞噬成了灰色。冷风“呼呼”地吹来，吹鼓了我单薄的外套，也吹乱了我的长发。鼻子突然变的酸涩，视线也变得模糊，我低头张开双手，豆大的泪珠滴在了我的手心上。

突然一个厚重的身影挡在了我的身前。把一本书放在了我正好张开的双手上。我疑惑地抬头望去，看到爸爸严肃地站在面前，透过泪水看到的影像异常的清晰。“我以为上高中后你该懂事了！”说罢便头也不回地走开了。我呆愣地望着爸爸远去的背影，心顿时抽痛了一下。低头看去，手里捧着的是《愿我的世界总有你二分之一》。我独自坐在长椅上，一边抽咽着一边把这本书翻完。书的内容很简单，是一对双胞胎自述他们克服不利环境拼命学习考上北大的故事，他们没有反叛，没有忤逆，用独特的方式度过了一个多姿多彩的青春。

想到自己以前所做的种种，泪水终于汹涌的溢出眼眶，我瘫坐在长椅上嚎啕大哭，吓坏了正往回赶的路人。愧疚的泪水把我桀骜不驯的气势冲得一干二净…

现在我才晓得二哥对学校的形容有多么精辟，马到崖边收缰晚，船到江心补漏迟。幸好现在悔过得不算太晚，瞧啊！我正戴着眼镜拼命的划拉试题呢！

【篇四：一起走过灿烂的日子】

从你上小学时，身边就有很多朋友，小时候的友情是多么纯洁啊，纯洁到别人送你一根棒棒糖，你就能跟别人成为好朋友。

一二年级时，很幼稚。常常因为跟小伙伴抢东西而闹翻，嘴边总是挂着“我不跟你玩了，我要跟你绝交”这句话，然后过不了几天，你就会从别人嘴里听到，她向别人说了你坏话什么的，而最终的结果就是，你们已经老死不相往来了。

渐渐长大，转眼小学已快毕业，处理友情的风波已不会像原来那样了，我也知道，一份真正的友情来之不易，那时候我们有七个人，下课一起上厕所。一起讨论学习上的难题，不知为什么，那时候对学习的热情是那么的高，难题不弄清楚是不会罢休的。转眼六年级的生活已过去，我们约好在同一所学校读初中，可是命运总是捉弄人的，因为分班，七个人被分的七零八落，之后没怎么联系，关系也就断了。现在真是后悔，如若当初不放手，是不是就不会让那些人从指尖溜走了？

世上没有后悔药可以吃，也许，就是因为那次的放手，让我更加学会去握紧身边的人。

她，一双大大的眼睛，跟我身高差不多，胖瘦差不多，班里人总会把我们认错，因为我们有不少于三套一样的衣服，一起逛街会有人问我们是不是双胞胎，但其实在我看来，我们是没有半点相像的——除了差不多的身高。“两个性格完全不同的人，怎么会走到一起，还相处的那么好”常常有人这样说我们。因为她很外向，话多，而且非常爱疯，我话少，也不怎么爱动，所以常常只是看着她疯。其实，她高兴，我也会陪着她高兴的，不在乎跟她疯的人是不是我。

我对她说过这样一句话：不善言辞的我，可能不是总陪在你身边，但我会在你背后看着你，只需要你的一个转身，就能看到我。因为这句话，还把她感动的哭了呢！

再好的友情，也有出现裂缝的时候，那一次，我们吵架了，很严重，任性的我差点说出断绝关系之类的气话，原因就是她忽略我却靠近别的女生，友情也是会吃醋的，这句话一点也没错，她哭了，我也哭了，我跟她保证，我不会再说出那样的话，经过那一次的吵架，我们的友情更加坚定了。

我们再也不会因为一些小事斤斤计较，她陪我笑，陪我哭，陪我说悄悄话，不管我有多少烦心事，抛给她，她就像是我的心理医生，可以为我化解，让我不再愁眉苦脸。

花季岁月，有她陪我一起走，最活泼，也最灿烂，老师说过，初中的友情最纯洁，最真实，没有心计，不像高中大学，有名利的限制，还有大半年，我和她会一起努力，建造一份坚不可摧的友情。