【篇一：我的包包】

姐姐新买了一个米色的特别好看的小包包，可以装下好多好多我喜欢的小零食，我特别羡慕，于是央求妈妈也给我买一个。

妈妈同意了，隔天就带我去商场买新包包。

展示架上包包很多，各种颜色的也有很多，包包上面还有特别多的小图案。

妈妈看上了一个黑色的小包包，是一个方形的，她说方形的能装下很多东西，而且还特别不显脏。因为它没有图案，所以我不喜欢它，我一眼就看到了货架最高处那个印有佩奇和乔治图案的水桶包，包包上面还有很多黑色的小布条，售货员姐姐告诉我那是流苏，包包上面佩奇正牵着弟弟乔治的手，佩奇正在教乔治念单词呢。我一眼就特别喜欢，但是妈妈说这个宝宝是白色的，而我平时又特别贪玩，肯定会把它弄得脏脏的，我跟妈妈保证了我不会把自己弄得脏脏的，也保证了如果弄脏了我会自己洗干净之后，妈妈终于把这个包包买了下来。

我马上开心的把它背上，包包的绳子有点长，妈妈帮我把它调整到刚刚好的长度，刚好到我的腰，我照了照镜子，觉得特别好看。

回家之后我把它背给姐姐看，姐姐也说特别好看，我特别喜欢这个包包。

【篇二：对不起，包包】

今天下午，我的心被吓了个“半死”，事情的经过是这样的：

一大早，我的记忆提醒我把我昨天晚上写的日记交给组长包包看。谁知当他看得第一眼便破口大骂道：“张邓璨！你中午回去再补点吧，不然这么少，有失我们组的面子啊！”“嘿，好吧！”我勉强点了点头。

可是，运气不佳！不对，是记忆不佳，忘补了。于是，我便疯狂的补写起来。周围人喧马嘶的，很难写好。一会儿童熠说：“张邓璨写情书啦！”他们便又七嘴八舌的讲了起来。我呢？被他们气得脸儿红通通的……

唉！第二节课了！没办法了，我直接加了个结尾，像混过关。谁知，我看见赵老师在改练习与测试。老师改慢一点改慢一点，不然我往日在老师心目中的印象降到最底下的一个深深的坑里。我转念又想：要是当初写的时候跟张雨欣一样多字数，虽然可能只得一至两颗星，但是起码能过关，下了一层以后再夺回来，可谁让我写那种作文的呢？只能怪自己咯！不过，我还是最不希望老师叫我重写，因为以我多年的经验来看，多少也要写到最少两面，这种字数是习作上面我才能写到的字数，可以说是“天数”了。

老师终于把练习与测试批改完了。激动人心的一刻开始了，老师先是该了其他组的日记，又叫了一些日记写的不好的同学，令我印象最深的还是陈琳，因为写的不好的同学中最差的就是她，而我是倒数第二。

“第一小组，是谁写的日记”？赵老师严厉的说道。“是我。”我在底下小声讲。并把右手软弱无力的举了起来。“拿过去，重写！”赵老师讲出了我最不想听的词“重写！”因为掉到了深谷，我只要再多努力努力就能爬上来，而重写呢，不仅已经坠下去了，还要重写，真是给了我两处致命的打击啊！

我拿起本子坐回座位上，我隐隐约约好像看见包包的眼睛里有泪水，我也知道，这是为我而埋藏在心底的眼泪。

所以我在心里默默发誓：“这次！我不会再失手了！”