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成长的烦恼

【篇一:成长的烦恼】

每一个人在成长的道路上都不一定会一帆风顺,会经常遇到烦恼事、伤心事,当然我也不例外。

小时候妈妈不约束我,让我自由自在的无忧无虑的玩耍,没有作业,没有试卷,可随着时间流逝,我步入了学校,慢慢的每天我的作业越来越多,要背的课文也越来越多,成长的烦恼悄悄无息的向我靠近。

有一次,学校考试我只得了八十几分,这都是粗心造成的,这让我的心一下子跌入谷底,本以为妈妈会安慰,我可我想得太美好了!我刚一进门,妈妈叫笑容满面的问:“宝贝,考的怎么样,班里第几名呀?”我低着头,沉默不语,过了许久,我才说道:“我……我只打了八十几分。”妈妈听了,脸上的笑容消失了,换上了一种可怕的,:像怪兽一般的恐怖脸,随即便说:“我想呀你一定是粗心才错的,去,把我给你买的作业,一页一页的写下来,直到写完你才能吃晚饭,听到没有,快去!”说完妈妈扭头不理我了。

我含着眼泪又伤的走进了房间,终于当我写完试卷时,已经11点多钟了,这可让我想起了一首歌名字叫做《小小少年》!

【篇二:《少年维特之烦恼》读后感】

终于读完了歌德的《少年维特之烦恼》,战线拉得真的得很长,由于我的感情经受不住这样的跌宕,越到后面,越觉得心情压抑而痛苦。似乎我就是维特的朋友威廉,这就是给我的信,而我就这样眼看着一个朋友的生命消逝,而无能为力。

很多读了《少年维特之烦恼》的人都觉得维特是个疯子,无论是对生活、对爱情,还是对死亡。然而我,爱维特,崇拜他的人格和情操,还有他诗一样的气质。越是爱他,越是痛心!就是这样,人要是不那么死心眼、不那么执着地去追忆往昔的不幸,而是更多地考虑如何对现时处境泰然处之,那么人的苦楚就会小得多,维特也不会死。人们往往因为执着而苦恼,最令人苦恼的是得不到又放不下的爱情。

维特是那么的充满艺术气质,他热爱大自然,只有置身于美丽的大自然中,他才会觉得他的`灵魂充满奇妙的欢乐,感到温馨和幸福。他也爱书籍,可是远比不上他对自然的爱。他觉得惟有自然才是无穷丰富的,惟有自然才能造就伟大的艺术家。他爱孩子,在孩子身上他能感受到天真无邪,似乎能远离现实生活中的尔虞我诈。只有在自然中,在与孩子一起时,他才是快乐的,我感受得到他的快乐,并渴望他永远快乐下去。

可是现实并不允许他快乐,因为总有他厌恶的人。某些稍有地位的人对老百姓总是冷冰冰地采取疏远的态度,他们似乎以为接近老百姓有失他们的身份;还有一些浅薄之辈和捣蛋的家伙,他们做出一副降贵纡尊的姿态,好在穷苦百姓面前更显得鹤立鸡群。不管是因为他平民的出身还是因为他对百姓的同情,他有这样渴望平等的心和对平民的尊重也是值得敬重的。他对现实认得很清,他知道人与人之间并不平等,也还不可能平等,但仍然认为那些以为必须远离所谓群氓以维护自己尊严的人,同那些因为怕吃败仗,所以见了敌人就躲起来的胆小鬼一样,应该受到谴责。在那样的时代,也反映了青年的追求。

【篇三:成长的烦恼七年级作文】

有些人说:“孩子是最无忧无虑的。”但事实上,作为六年级即将毕业的我们无奈,也有数不尽的烦恼呢!

最近,由于临近小升初了,学习压力也变得越来越大,老师与父母对我的要求也大大提高了。在近1年中的8次科普竞赛中,虽然我十分渴望能够拿到一等奖,可是事与愿违,我无一例外,全部只获得了二等奖。我也常常为此苦恼不已,为什么我就不能做到最好呢?暑假中还有一个非常重要的考试,我一定要好好去面对他。熟悉我的人都知道,我十分喜欢篮球这项运动,可品是周末都有许多课,别提与同学一起打球了,连个好觉都不许睡;而在学校呢,体育课无聊透顶,很少打篮球,即使打了,也不觉得过瘾,所以,我只有盼到周五,或是放假时,才能痛痛快快地打上一场比赛。

我不光是在学校有苦恼,在家里也有自己的烦恼。由于妈妈工作忙,再加上爸爸经常去外地出差,许多时候出去上课得我一个人去,又是等不到车,也地走上好几公里,一天下来,又是脚都会感到疼痛。有时候,妈妈来不及烧饭,也地让我自己动手。但我明白,这定是对我的考验,对我的锻炼。

成长中不无烦恼,他虽然会使人十分苦恼,但重要的是,它随时随刻都在锻炼我们,激励我们,让我们长大!

【篇四:成长的烦恼】

时光荏苒,一转眼,我已是六年级毕业班的学生了。紧张、压力、考试的失利……这些烦恼整天围绕着我,有增无减,令人窒息。其中,最令我烦恼的“烦恼”,就是学习上的“粗心”。

这次数学考试又考砸了!满试卷的红叉叉组成了一张巨大的网,向我卷来,把我牢牢地网住,使我不能动弹,也不能挣扎。试卷上的“78”,就像一支沾着鲜血、寒气逼人的铜戈,再加上两只喷着怒火、叫人胆颤的大眼睛,令人心悸发怵!我仿佛看到了老师满面的怒容,仿佛听到了父母严厉的训斥……

我哭丧着脸面对妈妈的斥责,又习惯性地找出了那个理由――“粗心”。这个“粗心”似乎已经成为我最美妙的借口了,从《遗憾的脚印》到《期待更美的风景》,再到《捷径,华而不实》和《2017,留在记忆中的教训》,当然,也包括今天正在写这篇文章。“粗心”总是与我形影不离,抛之不去。真是好烦恼的烦恼!

我再也不想耗费笔墨,一道题一道题地去解释自己的粗心,不如言简意赅,用最经济的文字来揭示出“粗心”的真正内涵:审题不周全,答题草率;老师强调的知识点,记忆得不够准确,理解不够透彻;拓展不够广泛,运用缺乏灵活;最致命的是明明知道这些缺点,却无法拿出纠正他们的热情与毅力……

无需再去寻找安慰,那只是虚假的掩饰。挺直腰杆,勇敢地承受每一次摔倒的疼痛,把伤心留在心底,挣扎着向前迈进,要相信,遮挡阳光的阴云终会散去……

粗心,好烦恼的烦恼!你让我一次又一次跌倒,但我终究还会爬起来,只有历经风风雨雨,才会迎来更加绚丽的彩虹!

幸好,我还在路上……

【篇五:成长的烦恼】

成长是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不需要对别人察颜观色的从容,一种终于停止了向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑……在成长中,我收获了知识,丰富了人生,结交了朋友……可是,成长也让我感到烦恼。

在成长的过程中,我和同学们亲密得如兄弟姐妹,我们一同学习,一起面对烦恼,一起分享快乐。失败了,我们一起抱头痛哭;胜利了,我们一起欢呼雀跃。我们一起走过了快乐的五年。我仿佛是一只不会烦恼的小鸟,在老师和同学们的关爱中翱翔。

六年级了,快要上初中了,我发觉同学们变了,变得好陌生,我快要认不出这就是与我情同手足的兄弟姐妹们,当年的欢笑被紧张的压力所代替,以前下课时那扎在一起打打闹闹的情景不复存在。同学们都在暗地里较劲,都朝着那重点中学仅有的几个学位疯狂飞奔。

小娟曾是我最好的朋友,我们是对知心话永远说不够的好朋友。可是因为长大了,居然也成了竞争对手了。现在她什么都和我比,和我比高矮,比才艺,比成绩……如果我考的比她好,她就会一整天不和我说话,也不理我;要是我考得比她差,她就异常高兴。数学期中考试的时候,快收卷了,我还有一道题不会做,内心着急得像热锅上的蚂蚁急得——团团转,眉毛拧成了一团麻花。可无意之中抬头一看,却发现小娟看着我偷笑,她的笑是那么的诡异,眼中流露出了点点的幸灾乐祸。我的心顿时揪了一下,她一定是看到我做不出来而得意吧。我埋头继续做题,脑子里却满是她那诡异的笑,我可不能受她干扰。我定了定神,重新回到自己的难题中来,想呀想,突然灵光一闪,就在铃响的前一秒,我终于做出来了。虽然题目做出来了,小娟那一笑,却总在眼前晃动。我的心跌落到了谷底,为什么原来的好朋友会变成了竞争的对手呢?想想当年纯真的我们,一起玩一起闹,形影不离,我还以为这份友情会一直延续下去呢。我不得不感慨:这就是我最好的朋友吗?她真的是我以前认识的那个天真、善良、单纯的小娟吗?是什么让纯真的友谊变得这么世俗?是因为那几个仅有重点中学的名额,是因为存在于我们之间的压力,是因为我们都不想辜负爸爸妈妈对我们的殷切期望。我常想:如果没有升中考试,没有重点中学的名额。我们一定不是这样吧。

我为什么要长大呀?长大为什么会有这么多的烦恼呢?我长大了,随着年龄的长大,我懂得的知识更多了,长大意味着学会承担,意味着独立生长,更意味着开始学会思考。我开始长大,开始学会思考了,我多希望自己没有这些烦恼,没有世俗的纷争。

【篇六:成长的烦恼】

心灵一开始就像是一块洁白的美玉,一汪平静的江水。端详它,得到的是心旷神怡。但随着时间推移,由于太阳的曝照,风暴的干扰,美玉上出现了一道道瑕疵,江水上卷起了阵阵波浪。成长的同时,烦恼却打破了起始的天真快乐。

成长是最要的,是不可缺失的,因为人不可能停留一处。但不断前进的同时,山岭和泥潭也接踵而来,路程变得不像最早时那样一帆风顺。虽然烦恼不像灾难那样可怕,但也足以给人心盖上一层霜。

已经是六年级了,我就要踏上第一次经历人生的一个台阶,心里十分激动。但仔细考虑之后,一股忧愁涌上心头。毕竟,这个大台阶简直像山峰一样,给我足够大的压力——无法估计是否一帆风顺,无法估计途中的艰辛,更不知道就算爬上后是否能立住脚。考初中不是小事,再加上周围同学、老师、家长、亲朋寄托在身上的希望,使这件本来就不轻松的事情变得有些恐怖,平时挺开明,挺和蔼的人变得暴躁、唠叨,小题大做,实在让人受不了。如果再往后想,就更加一发不可收拾,哪怕“连滚带爬”考上了理想的初中,那初中更多的课程,更大的负担我能承受住吗?这些烦恼像一块块石头悬在心头不能放下。我不知不觉悲观起来,似乎有些杞人忧天。车到山前必有路,而且世界上有太多更不如意的人,就拿考初中来说,那些成绩不太理想的人都能轻松对待,这又有什么大不了的,与其为未来而烦,还不如现在发奋努力,这才实实在在。我便不再消极,既然这些烦恼是必须经历的,那它就一定也是一种成长。

烦恼的确能带来悲伤,但如果能把它产生的压力变作动力来拼搏进取,乐观地面对,烦恼就会化为乌有。

美玉不能修补裂纹,江水无法控制风雨,但有思想有能力的我们用另一种心态去迎接它,烦恼就会成为成长的推进力。

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