【篇一：读《名人传记》有感】
《名人传记》是法国作家罗曼·罗兰最杰出的传记作品集，又称《巨人三传》，包括《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》。
在《名人传记》这本书中，作者紧紧把握住这三位在各自领域有着巨大成就的艺术家的共同之处，着力刻画他们在忧患困顿的人生征途上历尽苦难而不改初衷的心路历程，凸显他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟。
我认为贝多芬是一个幸运的人，可在读了这本书后，没想到他是这么不幸。贝多芬的命运是坎坷的，作为一个音乐大师，他需要敏锐的听觉。可是，在他还不到30岁时，耳朵就开始变聋，一天比一天更严重，内脏也被剧烈的疼痛所折磨。这是多么悲惨的一件事啊！但是，所有的磨难都使他变得更坚强。他虽然痛苦，却不肯屈服于命运，无私奉献。然而，他听不到人们对他的赞美，也听不到自己创作的乐曲。贝多芬的勇敢、努力、坚持并没有白费，他与青海高原一株柳一样，敢于与恶劣的环境对抗！他凭借超乎想象的毅力和韧劲去努力，去奋斗，生命产生了奇迹——他成功了！他战胜了难以忍受的痛苦和没有听众的支持、肯定和青睐的压力，使全世界人为他欢呼雀跃，他攀登上了生命的巅峰！
罗曼罗兰说过：“人生是艰苦的。对不甘于平庸凡俗的人那是一场无日无夜的斗争，往往是悲惨的、没有光华的、没有幸福的，在孤独与静寂中展开的斗争。”原来，名人也不是像想象中那样美好的，正因为充满重重困难、种种阻碍以及各种挫折与不幸的命运，让他们对残酷的生活和无情的命运永不妥协，让他们勇敢地站起来而成为时代传颂的名人。他们的勇气、力量和毅力真让我佩服！
读了《名人传记》我明白了：一分耕耘，一分收获。要成功，就必须付出相应的代价，那就让我们为自己的理想加把劲，努力奋斗，勇往直前。相信自己吧！既然必须经历过许多困难，并且从种种困难中站起来才能成功，那么，让我们也努力加油吧！克服前进道路中的阻碍，为自己的理想奋斗吧！
【篇二：读《三国演义》有感】
在五年级的寒假，我带着怀念的心情把《三国演义》又看了一遍，使我受益匪浅。
三国演义中，诸葛亮七擒孟获、关羽过五关斩六将、袁绍曹操战官渡、诸葛亮三气周瑜等故事都非常有名。但使我记忆最深刻的还是那赤壁大战。
大家知道有一个歇后语，叫“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨”，讲的就是发生在赤壁大战当中的故事。周瑜和黄盖都是东吴的大将，且对孙权忠心耿耿，可周瑜为什么要打他呢？原来这是诸葛亮布下的一个诈降计。曹操大军人数众多，但都是北方人，并不擅长水战，急需像黄盖这样的水军将领。周瑜利用了他的老同学——曹操派来劝降的蒋干，把棒打黄盖的信息传到曹操阵营，这样曹操打消了对黄盖的疑虑，准备迎接黄盖。半夜时分，刮起了东南大风，黄盖率领装有易燃物的船只冲向曹营，大火一把，把连在一起的曹操船只烧得一片火海，曹操的军队全军覆没。
“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，在现实中我们遇到了共同的困难，也应该向周瑜与诸葛亮一样团结在一起，利用自己的长处，战胜最后的困难，取得最后的成功！
【篇三：知错能改——读《最后一堂课》有感】
今天，我看了一篇文章，题目是：《最后一堂课》，读完之后使我受益匪浅。
文章主要写了作者觉得学古汉语索然无味，便上课看起小说来，后来老师叫作者不要听她的课，作者只好推门而去了。只剩下最后一堂课了，作者也来听了，老师便很羞愧。
读完后，我便联想到自己班的实际情况，这种事在每个班级难免都会有的。在我们班也有过，就是有的同学不听课或捣乱课堂纪律，老师就会大发脾气，叫那些同学“出去外面玩，不用听课了。”可是我们班的同学不像文中的“我”一样知道羞愧而是对老师怀恨在心，不服气。也许他们不知道老师的良苦用心，可他们还是喜欢学习的，因为他们在教室里说话，老师叫他们出去，他们是不想出去的，他们还想待在教室里，这说明他们喜欢学习。
我希望那些对老师怀恨在心的同学能向文中的“我”学习，懂得知错就改，那还有机会挽回的。老师们也要向文中的“老师”一样，把学生叫去外面听课的时候，要在看见他进步的时候原谅他，这样才不会伤到师生之间的和气，也能维持学习的乐趣。老师们也要多些找学生谈谈话，了解一下别人的心声，让师生成为知己。
老师们也要知错就改，这样更能让同学们喜爱。要像文中的老师一样敢承担自己错误的后果，不推卸责任，这样才是最好的老师。同学们听这样的老师讲课，一定不会觉得很乏味的。
知错就改，就是好行为。只要你知错就改，就是一个好老师，好同学。知错能改，有时能换来你一生的前途，能换来一个美好的未来，能换来你终身的幸福，能换来一辈子的快乐日子。
【篇四：读《献你一束花》有感】
前几周我们学习了《献你一束花》一课。
这篇课文讲述了一个女体操运动员失败而归，心情沮丧，后来在机场大厅里遇到了一位机场女服务员，女服务员是运动员以前的崇拜者，她的一番话使运动员受到了鼓舞，她又重新振作起来了的故事。
在首都机场的大厅里，女体操运动员正在为失去金牌而十分难过。她回忆起离开赛场的情景，心里更加伤怀。
就在这位女体操运动员心灰意冷的时候，一位女服务员出现了，女服务员对这位体操运动员进行了一番鼓舞，最后还献给了她一束五彩缤纷的鲜花。
课文的作者是冯骥才，他就像面对读者将故事娓娓道来，让读者觉得情节曲折，又非常富有哲理。
读过这篇课文后，我明白了一个道理：不要因为一次小小的失败就此退缩，只要努力地去做去学，最终还是会成功的。俗话说“失败是成功之母”，我们要坦然面对失败，从失败中总结经验和教训，不说日后能获得成功，但至少能将事情做得更好。
课文的最后一段，我感悟最深，我意识到：鲜花不仅可以送给成功者，失败者也可以拥有。
【篇五：读《名人传》有感】
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
——题记
如果说美丽的衣服装点了我们的外装，那么书便开启了我们的灵魂；如果说清醒的美景带给我们美，那么书便给了我们理性的思考。用它独具的冷静净化我们的心灵，用它独具的睿智升华我们的思想……读《名人传》它给我们带来强大的精神动力。《名人传》是一部独具魅力的人物传记，它是法国著名作家罗曼·罗兰所写的《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》的总称，《名人传》是一部诸多不幸遭难者依靠善良的心灵和高尚的品格战胜各种困难的书。
卷缩在阴雨绵绵的心绪里，度贝多芬，我似乎能看到，他那双眼睛在浓重的眉毛下面炯炯闪光，像荆棘丛中的火焰，燃烧着孤独苦难。在他的世界里没有声音，可他的心里却充满了音乐，充满了这个世界上最完美的音乐！闭上双眼，我的耳边仿佛响起一曲命运交响曲，他去走了心灵的阴暗，换醒了灵魂。面对这个在逆境中奋起的生命，我学会了坚强。
漂浮在优哉游哉的虚荣中，我似乎能看到，一位老人在昏暗的灯光下，静静思考，然后小心翼翼的剔除不够完美的细节。面对世人钦佩的眼光，他的一生像一块没有雕饰的石头，充满了痛苦和平静。面对这个用毕生精力创造的不朽的生命。我学会了坚持。
倘佯在宁静安详的氛围中，我似乎能看到，一个闪亮的灵魂，如一束火焰燃烧在俄国广袤的大地上。他蔑视贵权，亲近百姓，为追寻生命的意义，一生都在苦苦跋涉，他向人间播撒爱的种子，鼓励人们坚持信仰，追求美好的一切。面对这个为真理和正义谱写人生的崇高的生命，我学会了高尚。
贝多芬用自己的痛苦为世界带来欢乐的乐章，米开朗琪罗以一生的心血奉献出震撼心灵的杰作，托尔斯泰躺在病床上还关心着万千生灵，一生都在传播爱的种子和宽容的思想。
三位巨人的一生就像一面镜子，让我们看到就自己的卑劣之处。所以，我们要从中汲取生存的力量，在未来的路上坚持、顽强的奋斗！