【篇一：我们的价值观和同情心】

生活中，不难发现许多科幻电影中都以计算机像人类一样思考为主题，来表达对此的担忧，但更恐怖的并不是此事，而是像库克所说的：我们人类像计算机一样思考，失去了价值观和同情心，罔顾后果。对此，我认为：作为一名人类，我们要保持拥有自己的价值观和同情心，切不可将其失去。

价值观，顾名思义，是一个人对所做的事、看到的事物的价值的评估。而同情心，则是人类与生俱来的一种情感。这二者相结合，便形成了最基本的人格。

失去了价值观和同情心的后果是很严重的。失去了价值观，会让我们变得功利和目中无人，只去做自己认为有价值的东西，而不顾后果。二战时中途岛战役中的日军指挥官就是一个很好的例子，只为了眼前的一点小利：一艘美军航母，而失去了全局的胜利，转胜为败。

失去了同情心则会让我们变得冷漠。在现代城市中，行人们都是一副冷漠的表情，当有人遇到麻烦时，也几乎没有人是毫不犹豫地去帮忙的。这样的生活会麻木我们的内心，渐渐地将我们的同情心消耗殆尽。连同情心都没有了，那还算人类吗？我不知道。

因此，保持我们的价值观和同情心的重要性不言而喻。

然而，又该如何保持呢？

端正自己的心态，将目光望向长远。作为一名学生，我经常听到这样的话：“画画有什么用，又不能加分。”这说明了什么？这说明了说这句话的人的目光短浅。难道琴棋书画没有一点价值吗？众所周知，这是错误的。在长久的时间里，我们因琴棋书画而陶冶的情操就是价值。虽然短时间内不一定看得出，但它们的价值不容否定。

认清是非。有些看起来很有价值的事情却是法律所不允许的，切不可因一时冲动失去了价值观而造成了无可挽回的后果。那些犯各种罪的人不也都只是一时冲动吗？

同情心的保持要去理解他人的内心，然后再换位思考。柳宗元曾说过：“休符不于祥，于其仁。”我们在同情他人的同时，也会因分享感情而理解互相的内心思想，从而增强自己的同情心。

同情心应该是我们内心的自然反应，而不应该是刻意形成的。同情心不可消失。

价值观和同情心是作为一个正常人必须拥有的两种事物，这二者很重要，不可失去。

【篇二：我们的幸福美好生活】

我的祖国是一个古老而美丽的国家，她的名字叫中国。我们欢迎全世界的小朋友来我的祖国旅游。

你们来了，做为小主人的我，会带你们去吃特色美食，它们的味道很棒！

我家冰箱里还有过年奶奶蒸的年糕，软软的，黏黏的，甜甜的。“年糕年糕”顾名思义，就是只有在过年的时候才蒸，寄予了“年年高”的美好愿望。

早晨我们可以吃煎饼果子，那些阿姨手很厉害，干活可利索了，不到三分钟，一个煎饼果子就好了。还可以根据口味选择放辣椒、葱花、香菜、火腿肠等等，很美味的。我们的煎饼果子已经走出国门了，在美国曼哈顿，很受当地人欢迎，卖得非常火！煎饼果子的摊位前，都有一个二维码，结账时可以用现金，也可以使用移动支付，很方便。

享受完这些美食，我们就可以骑着共享单车，去看看我美丽的家乡。共享单车遍布城市农村，使用方便快捷且更环保。

正在建设中大型湿地公园，离我家很近，可以带你们去看看，路上我还可以给你们介绍我们城中村的“煤改气”工程，让村民都用上干净清洁的天然气，这也是美丽乡村建设的一项重要举措。而湿地和“煤改气”工程更能起到保护环境的作用。

看！这就是我的祖国，我的家！

【篇三：我们赢了】

今天，我充满期待的大步跨入校园，今天学校要举行跳大绳比赛。

第一节课刚下课，广播里就通知我们下楼进行比赛。同学们整理自己的着装，以最轻松的姿态参加比赛。

先是一年，二年，三年，四年，很快就到了我们五年级的比赛时间了。因为场地的原因，每两个相邻的班级同时进行比赛。转眼间就到了我们班级跳绳了。

我们已经知道七班的同学三分钟跳出了248的好成绩。不过我们不认输。班长喊道：“五年二班”同学们齐声答道“必胜”。我们信心满满的开始了跳绳。我们的眼睛紧紧的盯着绳子，带着必胜的决心，大家的脚步特别的轻盈。虽然有的同学没有跳过去，不过，我们不怕，我心里暗暗的鼓劲：我们能赢，我们能赢，心砰砰的跳。同学之间互相鼓励：靠近点，别害怕，靠近点，别害怕，加油加油！翻飞的绳子在我们脚下飞舞，我们仿佛是再跳一曲欢乐紧张的歌。

三分钟的时间，平时觉得好短，今天，好希望三分钟能慢一点过，长一点过。老师和一个同学边摇绳，别鼓劲“快，快，快”同学们的脚下仿佛是生了风。仿佛忘记了这是比赛，拼命的跳拼命的跳。

三分钟，时间太短了，有的同学似乎还没有发挥出色，裁判的哨声已经响起：“时间到”。“多少个？多少个？”“284个”天啊！我们班竟然跳出了年组第一的好成绩。老师悄悄抹起了眼泪。大部分同学也抹着泪。欢喜的泪水，高兴的泪水。胜利的泪水，我们平时的辛苦没有白费。

“我们赢了，我们赢了”欢呼声响彻在操场上空。

【篇四：我们的育才楼】

亲爱的朋友们，你们好！今天由我为大家介绍一下我们的学校，我们的学校六安市裕安区解放路第一小学位于交通便利的六安市齐云西路。当你走进校园，首先映入眼帘的就是我们漂亮的教学楼。

现在，我给大家重点介绍一下我们的育才楼。整栋楼的外表涂着粉红色的油漆，像披着一件漂亮的纱裙，显得格外端庄、优美。一楼是一年级同学的教室，方便低年级同学出入，因为学校照顾他们年龄小，上下楼梯不安全。二楼就是我们三年级学生的教室了，当然，也还有三个一年级的同学教室。五年级六年级同学们的教室当然在四楼和五楼了。

当你走进每间教室，你会欣喜地发现每间教室都打扫得干干净净，摆放着整齐的课桌和椅子，还有一些摆放整齐的打扫卫生的用具，显得特别宽敞和明亮。教室内配着美观的黑板报，各有特色的文化展板让你赏心悦目。教室后面的墙壁上还贴满了我们的手抄报，这些手抄报可都是我们精心设计的。总之，每一间教室都显得那么有文化氛围，都那么温馨，布置得像是我们的家一样。

你知道这栋楼为什么叫育才楼吗？这可是寄托着老师们心中的愿望呢！因为这高楼仿佛是一层沃土，而我们却是一颗颗小树苗，老师帮助我们浇水、施肥，让我们发芽，茁壮成长，渐渐地长成苍天大树，不久的将来会成为祖国的栋梁之才。

从现在起，我们一定要努力学习，用优异的成绩报答我们亲爱的老师和温馨的母校！

【篇五：我们班的“四大金刚”】

我们班级绝对是独一无二的，因为我们班上有“四大金刚”。

“金刚”一：冯玮韬。冯玮韬是我们班上公认的学霸，他那种面对突击考试时的临阵不乱真让人佩服。而且，每次都能考出不错的成绩。

“金刚”二：邱俊彦。邱俊彦被人称为喜欢帮人的武僧。因为，有好几次，同学在被别人戏弄时，他总会使出他那跆拳道，教训那个戏弄他人的同学。还会对那同学说一大通道理，搞得那个同学脸都红成柿子了。

“金刚”三：罗禹杰。罗禹杰是我们班的篮球强者，他还是我们校篮球队的主力呢！最近，他在我们镇的小学生篮球比赛里，拿到了最佳新秀的荣誉！这可把罗禹杰逗乐了。

“金刚”四：我！本人虽然身材苗条，但也属相貌堂堂。是我们班上习作水平拔尖的一类。我总能在极短的时间内写出优秀的文章，还不时会被网络刊登，以及被老师作为范文来展示。但我知道，我不能骄傲，我要努力写出更好的作文，还要努力学习。

由于有这“四大金刚”的存在，使我们班每天都过得有声有色。我们都喜欢这“四大金刚”。

【篇六：价值观和同情心，与迷茫中使人前进】

近些年，人工智能的发展势不可挡，从AlphaGo战胜柯洁，到各论坛大热的深度学习算法。科技界担心着人工智能普及和应用会改变现有的社会结构，甚至取代人类。特斯拉老总斯克甚至开始捐钱，减缓人工智能的发展。然而在这些担忧的大潮中，却有个特别的声音。苹果公司总裁库克认：我不担心人工智能计算机，会像人类一样思考。我更担心人类像计算机一样思考，失去了价值观，同情心，罔顾后果！

这句话并非凭空而起，可以说，光从苹果公司发迹史就可以论证这句话了。从第一台个人电脑，到智能移动终端的开创者，使用什么样的材料能使消费者感到亲切？怎样的系统交互，才最符合人们的直觉，以及用户体验为导向的产品及其背后所蕴藏的人文价值关怀，使其取得了巨大的商业成功。颠覆了科技行业的原动力，绝非只有纯粹的技术，更多的是一个人对人生人类本身的思考，一种宽换的，以人为本的思考。

人文主义，包含世间的种种理性、感性思考，而其中最重要的价值观和同情心，不仅能促进一个行业的发展，更多的是对历史发展的一个又一个迷茫中，给人希望和进步的力量。

秦和西汉结为中国历史上的大一统时期，然而前者相距后者，是何其短暂！秦拥有的伟大而长远的规划，奈何在崇尚法家的历史惯性中，操之过急，各种横征暴敛之下，很快被老百姓推翻，而西汉建国之初，就考虑到百姓刚经历战乱，主张休养生息，无为而治，便出现了治世的安定局面。而在地球的另一边的欧洲，人们身处黑暗中世纪，受到教会的剥削和压迫，正是但丁，达芬奇，马丁路德的作品，唤醒了人们，用价值观和同情心的改造，给新时代拉开了序幕。尔后的启蒙运动中，卢梭主张的“天赋人权”，和美国废奴运动，一次次社会进步，究其本源，也无非是价值观和同情心，以上种种，虽有一定的历史局限，但是无疑都是进步的。

若价值观和同情心贫乏，乃至完全失去，会是什么样的结果？也许只有面对千年之前陌生人所写的古诗词，完全没有人性的共鸣，普通文艺作品前感受不到丝毫的触动，那更恐怖的是丧失了对自由平等的向往，以至于造成人类社会的停滞。

人类社会起步于价值观和同情心，在发展过程中也受其感召而得到进步和完善，其终点，也必定以之为中心！而在此过程中出现的人工智能，只不过是一个可以使其为更加完善的参考罢了！