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手机引起的风波

【篇一:手机引起的风波】

今天,本是一个令人开心而且兴奋的日子,可是一件令人意想不到的事情发生了。

晚上吃饭的时候,妈妈叫爸爸给奶奶打个电话,可是爸爸用指纹给手机解锁,半天都没有解开手机。妈妈不耐烦了:“这个手机都用了好几年了,而且已经坏得不成样子了,能不能过两天赶紧换一个新手机,免得哪天突然坏了耽误事。”

爸爸嘴里含着菜,笑嘻嘻地说:“虽然这个手机都坏了好长时间了,不过还能用,能用就用着呗。省下钱来,可以给你多买几张面膜,让你打扮得漂漂亮亮的。”

妈妈不依不饶:“手机屏幕也摔坏了,指纹也不灵了,还怎么用?从垃圾桶里找一个,说不定都比你这个要好。而且我自己有钱买面膜。”

“触屏还是好的,不用指纹不就行了。”爸爸接着说。

看到爸妈你一言我一语,一直不吭声的我马上插了一句嘴:“爸爸你这样说,倒好像我们没有钱买手机一样。不过您一定要换的话,可以去把这个手机稍微地修理一下,买一个新手机,再把您的旧手机给我,这样不就两全其美了吗?皆大欢喜。”我自鸣得意地夹了一大口菜放到嘴里。

我话音刚落,爸妈异口同声地说:“想得美!”本想借着这次机会,让爸爸妈妈给我一个新的手机的,结果我的如意算盘被他们识破了。

这次手机风波以爸爸不用指纹开锁为结束,我们家又恢复了以往的平静。

【篇二:手机作文】

大家都知道手机,是一种打电话的工具有些同学带来手机一开始只是用来通话的(原来是那种很老的按键手机)汤老师不反对。可是我们班六年级有许多人都有手机而且款式是非常新颖,牌子很好,价格不菲呢,而且同学们不是用来打电话的,而是玩游戏,看小说,看电影……现在手机热在我们班热了起来。

我有个朋友他是有名的“手机热”,“低头组”,他就是刘浩杰。刘浩杰的光荣事迹真不少,我来说一件:再一次数学课上,老师在黑板上边板书,边讲,老师可谓是吐沫横飞,我们听得是井井有味,目不转睛的看着。突然,老师不再讲了,往后面走,好像要抓人了,我以为不是我们小组的人,因为那时我们没有人说话,到老师偏抓刘浩杰,老师翻他抽屉我才知道他在看小说,果不其然老师把他的手机收了上来,又扣了一分,我们很不甘心。下课后我们问他:“刘浩杰,小说很好看吗?”刘浩杰说:“很好看,但我保证上课再也不看小说。”我希望如此!

哎,手机真是害人,让我们组丢了分。我觉得我们迷恋游戏很正常,但是小说很好看吗?我觉得不好看,又伤害了眼睛又让学习成绩下降。我还是觉得游戏和小说可以看但得有节制,不能迷上手机,不然就很难改掉。在提醒大家不要再迷恋手机,手机的功能是通话,不要违背了它的价值,我们就从现在做起不要再做“手机热”“低头组”了!

【篇三:手机菜市场】

我们小区门口有个店面,位置不太好,开过便利店、水果店、理发店,总是过不了多久就贴出转让告示了。前段时间,又开了一家叫“呆XX”的门店,却一直红红火火,老妈也成了店里的常客。

这不,爷爷家门口也开了一家“呆XX”,妈妈极力推荐,帮他下了个APP,手把手教他下单。爷爷是支付宝、微信的新用户,这些在年轻人中早已普及的支付方式,对他来说很是新鲜。体会到这些支付方式的便捷后,更是兴致勃勃投入到新的购物方式里,还乐呵呵说这是手机菜市场。

奶奶一开始是极力反对,一看见爷爷抱着手机,就喊:“哎呀,老了还玩这个,玩那个,哪能记得住,还不如带钱上菜市场去买!”后来,奶奶发现头一天下订单,第二天取货的购物确实很方便。不仅菜新鲜,而且可以预约时间,随时去取。没几天,奶奶就从反对派变成了支持者。

是啊,以前奶奶为了买到新鲜的菜,一大早就要去菜市场。寒暑假时我也跟着去了几次。每次出门前,奶奶就会为带钱感到烦恼。钱带太多了,容易给小偷做贡献,钱带少了,不够就尴尬了。找零更让人烦心,卖鱼卖肉的人直接用油腻的手给你一大把零钱,让你无所适从。有时买完几个菜后,口袋里全是咣当咣当响的硬币,动作幅度大了,总有几个不安分的硬币掉出来,让你追着捡。

记得有一次,奶奶又“诚邀”我去菜市场,一想到那嘈杂的环境,我果断拒绝。奶奶说:“哎,现在你们越来越不知足,一年四季想吃什么菜就有这么菜,还挑挑拣拣,看看我们以前吧!”

简直不可思议,奶奶年轻时,吃饭要粮票,买布要布票,吸烟要烟票,就连一分钱买一盒火柴,也得用火柴票,可不是光有钱就行的。所有的票都限量供应,为了月底不断粮,奶奶总得精打细算过日子。

现在不仅买菜方式变了,周围的一切都在翻天覆地的变化。餐饮多样化、支付便捷化、家庭电气化、出门机械化已是日常的节奏。难怪奶奶会一脸的幸福、知足。我却不知足,我知道,祖国会越变越好!

【篇四:手机作文】

说起手机,真是三天三夜也讲不完它的一切。它可以说是21世纪最伟大的发明,也可以说是21世纪危险程度堪比原子弹的一种发明,之所以这么说,绝对没有夸张。那么,就让我们来谈一谈吧。

手机的好处可谓多多:

1、手机可以说是帮了我们多少忙。它把那一台笨重的电话机给改成了小巧玲珑的手机。它还把许许多多工具的功能都包含其中,计算机,指南针,录音机,计时器,闹钟等。

2、手机里还有许许多多的社交软件,想跟谁聊天都没问题。即使你远在天边,手机也能让我们俩近在眼前,手机不仅拉近了我们的距离,还拉近了我们的心。

3、以前出门,最怕钱会被偷。但现在出门,连钱包都不用带,拿着一部手机就可以闯遍整个中国。微信支付、支付宝支付,哪个都可以。手机被偷也没用,有安全密码锁,不用担心钱会被动用。

但手机的弊端也是不容忽视的:

1、沉迷手机,影响很多。许多人都沉迷于手机,以致别人叫他都要过了好久才会应。比如说我爸,以前没手机时,让他帮忙第一遍还没喊完他就来你身边了;但有了手机之后,你就是喊个十遍他还不动。被我妈给戏称为:“手机是他的第一个老婆,我才是他的第二个老婆。”

2、有些人开车用手机,造成交通事故。这不,最近太仓有个年轻老师边打手机边开车,把另一个老师撞没了。可惜啊,一个宝贵的生命被手机葬送,一个年纪轻轻因为手机背上了一生的悔恨。

3、手机拉远了人与人之间的关系。以前聚会,大家一起聊天,聊各种事,可热闹了。但现在聚会,大家一起看手机,只苦了我们这些没手机的,无聊死了,站也不是,坐也不是。有人这样改编了泰戈尔的诗句:“世界上最远的距离,不是飞鸟与鱼的距离,而是我在你面前,你却在玩手机”。

其实,手机的发明是伟大的,关键是我们使用的人,要恰当地使用手机,不要成为手机的奴隶。

【篇五:手机争夺战】

生活中总会发生很多趣事。今天晚上,我们一家人为了一个手机,拉开了一场战斗。

事情是这样的,晚饭过后,大家觉得很无聊,于是姐姐提议玩扑克牌来赢得玩手机的机会。大家一致同意后,游戏拉开了序幕。我们先找好位置,四个人坐在沙发的各个角上,手上各拿着五张牌准备着出击。老姐还是没变,总是先发制人,出了一张“2”。妈妈更是不得了,出了“对2”——“飞”。爸爸接着出了“三个3”,吓得我都不敢出牌了。他们的牌怎么这么好,第一轮毫无疑问当然是我输的最惨了。

第二轮摸牌,我心中默默祈祷这次手气一定要好点。老天似乎听到了我的心声,眷顾了我,让我摸到了“王炸”,我心里有点美滋滋,但表面还是要强装淡定,隐藏实力。现在是爸爸出,姜还是老的辣,只见爸爸先出了最小的“3”。接下来该老妈,她出了一张“k”,我姐不要,该我了,我随手一出都是“A”,吓得他们不敢出声。

接下来的第三轮、第四轮,我运气好到爆,一路披荆斩棘,势如破竹。但谁知中途杀出个程咬金,我出了“一对10”,妈妈和姐姐都要不起,这下就看老爸是否出牌了,我很紧张,这简直是命悬一线嘛!可最终老爸出了三个“A”,还是老爸更胜一筹,赢得了最终胜利。

我和妈妈、姐姐都垂头丧气,老爸却抱着手机玩得不亦乐乎。

生活就是一个万花筒,这个万花筒里装着无数的事。

【篇六:一场关于手机的风波】

近日,由一只手机引发了一场风波,因为这件事,大家议论纷纷。

学生带手机,这在校园中常见;老师收手机,这在生活中也常见;不常见的是:老师在捉住学生上课玩手机后,要求学生砸坏手机。网友纷纷评价,有人认可,有人反对,而校方表示并未听说此事,会于了解情况后做出处理。

对于此事恰好鄙人也有一点看法,想在此一吐为快,不知可否?

学校是清幽之地,饱含书墨之气,自古便是一片净土。手机这类东西在我看来是不应带入学校来破坏和谐的,更不要说是上课玩手机了。学生学生,为何叫学生,自然是学习知识的孩子;学校学校,为何名学校,理应是学生学习知识,询问道理的地方,学生在学校学习时玩手机,不但破坏了课堂气氛,违反了课堂纪律,对老师心灵造成了伤害,同时,也影响了自己的学习成绩,让父母不高兴,这又是何必呢?

当然,这也不是绝对的。如果你带手机来学校是为了查询学习资料,那倒无可厚非。你可以上课时关机或将手机调至静音,好好听讲;下课后开机搜索上课听不懂的知识点或题目。如果是这样,试问哪位老师不同意你带手机并要求你砸手机?

有人说,直接砸手机的做法太过简单粗暴,可以没收手机后交给家长,毕竟手机的价格不低。但我想说,再贵的价格能抵得上你的未来贵吗?

是的,几千块的手机,多贵啊!但你因为几千块的手机不学习,放弃了你那说不定几百万、几千万的前程!哪个更贵一些?家长,现今的家长有多少溺爱孩子,孩子要什么就给什么。是,手机是交给家长了,老师也劝过家长了,但那又有什么用?!手机到了家长手中就相当于又回到了学生的口袋,老师也是无计可施,就像网友所说,手机价格可不低,如果家长要老师赔偿老师还要把自己那点微薄工资拿出来,但说不定钱刚到家长的手中就马上变成手机重回学生的怀抱!

我赞同这位老师的行为,而这个遵守约定砸毁手机的学生也让我颇为佩服,大丈夫敢作敢当!

鄙人拙见,不足挂齿,只是发表一下自己的看法。不过,对于这种事我自觉不必多说。若人人遵守规定,那这样的事情自然不会再发生。

由手机引起的一场风波,引人深思,发人深省,希望以后不会再出现类似的事,让学校安静的矗立在那儿,教书育人。

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