【篇一：今已亭亭如盖】

相对于冰冷的LED屏，我更爱沾有体温的纸页；相对于电子屏中机械的宋体，我更喜欢字典中温润的的隶体；相对于轻飘飘如同树叶般的重量，我更喜欢捧在手里沉甸甸的踏实感。“大凡读书人，手边总有几本工具书。”那么所拥有的纸质厚重工具书，大概也会如同庭院中的枇杷树，亭亭如盖了。

昏黄的白炽灯下，几只飞蛾在飞舞。飞蛾扑扇起了盖在灯盖上的陈年老灰，灰尘飞飞洒洒，洒到他的几根白发上。他的手中，握着一张刚写好的字——《中国古代汉语词典》“妙啊！”他大笑，惊飞了一群飞蛾。人们以为他疯了，但他们不知道，这位陈复华老先生，历时五年，将一本厚厚的《古汉语词典》编好。五年中，他与团队将所有古文中的单字做成纸片，排好，再一个一个地向单词后加入词语。纸片纷飞，如同枇杷树的叶子，从最初的几片，变为茂密的“叶林”。他呕心沥血，与团队合作，编纂出这一本厚重的“枇杷树”，今已亭亭如盖啊！

几十年前，一个瘦小的男孩，在书店的书架前发现了一本厚得惊人的工具书——《辞海》，他偷看了标价，不禁咋舌，在店员鄙夷的目光中，溜出书店。他的家庭并不富裕，但那书，魂牵梦绕，在他的梦中挥之不去。终于有一天，他向父亲提出了这个“无理”的要求——“我要买下它！”父亲举起手，却又轻轻地放下，抚摸那男孩的头。“你要记住！《诗经》中有一句话：‘谁谓河广？一苇杭之！’那个能载你过河的‘苇’便是这《辞海》！”他带着男孩，大步迈入书店，虽早已退役，但当兵时的果断依旧在——“这本书给我拿一下！”说罢，将钱拍到柜台上，一手握书，一手拉着男孩，离开了。是啊，那个男孩，是我的父亲，那位父亲便是我的爷爷。翻开那本《辞海》，一股专属于旧书的气息向我扑面而来，书上甚至还是繁体字。它虽为“海”，但却是一叶“苇”，承载着三代人的信念，使我们的文学厚度亭亭如盖。

翻动书页，远比划动屏幕更温暖。我握着一本《辞海》，我还握着一本《中国古代汉语词典》。我冷眼看着那些丢弃了文化的厚重，选择使用手机的躯壳；我大声嘲笑那些断章取义，一知半解却班门弄斧的躯壳。文学需要厚度，文化需要重量。若无厚度重量，何来传承？若无传承，何来发扬光大？

十年树木，百年树人。曾经盛极一时的四大文明古国，如今只有中国，砥柱中流，在漫漫历史长河中幸存下来。传承千年的中华文化，如巨幅华盖庇护着它浓荫下的亿兆中华儿女。正因如此，我们更应该认可她，传承她，将她变得枝繁叶茂，亭亭如盖。

【篇二：今已亭亭如盖】

你是我在这世间唯一的执念，是我活下去的动力与希望，如果可以的话，我愿一直在树下，待亭亭如盖，等硕果压枝，盼离人归来。

——题记

中秋佳节将至，母亲带我到了姥奶奶家。

一进门，姥奶奶一把就把我扯了进来，指着手里的小学课本大声的问：“这句诗怎么读？”“海上生明月，天涯共此时。”她扶扶眼镜，含糊不清的重复：“海参……生……”我笑笑，”是‘海上生明月，天涯共此时’，意思是中秋这天啊，只要对着月亮诉说思念，对方无论身处天涯海角，都能够了解。她眼睛亮闪闪的，好像得到了糖果的孩子一样，兴奋的说“真的？”还没等我回答，她就趔趄着脚步，走出门去了。

我回头，问正在忙着的母亲：“姥奶奶咋了。”母亲擦擦手上的油污，”她想见你姥爷爷了吧。”“姥爷爷不早就……”还没等我讲完，她就打断了我，“别当你姥奶奶面讲这种话，”说着，她又心虚似的瞄了一眼门外，“我给你讲讲你姥爷爷的事吧！”

“你姥爷爷沉默寡言，你姥奶奶呢，又性格暴躁，他们俩一起啊，总少不了吵嘴，前几年啊，你姥奶奶脑子开始糊涂了，总闹着要和你姥爷爷分开，你姥爷爷没办法，就在院子里种了棵杨树，说，等它结果了，咱俩就分开。”“后来呢？”我小心翼翼地，生怕打破了这个美丽的故事。“后来，你姥爷爷走了，你姥奶奶跟失了魂魄似的，到处找他的老头子，你二姨没办法，只好说，等到杨树结满石榴，你老头就回来了，你得在这老房子里好好守着它，不然你老头找不到回家的路……你姥奶奶就一直等啊，一直等呀，拖着病死撑到了现在。”母亲揉了揉眉心，“她……一直都很想他，你出去看看她吧，别让她摔着。”

我依言走出房屋，有个苍老的声音传来，是姥奶奶，她正把额头靠在杨树干上，用她断断续续的，湿漉漉的，像是雾一样渺茫的声音说着：

“……小程和我说啊，海上生……生……咳，你瞧我，又给忘了。她说啊，中秋这天，我和你说话，你就能听着了。我说老头子啊，石榴树不结果你就真不回来啊。我活不了多久了，要是这石榴再不结果，你还不回来，谁给你指回家的路啊。”

说着，她抬抬头，颤抖着双手，一遍又一遍地扶着杨树粗糙的树干，仿佛那就是她所盼之人的脸颊，“这都中秋节了，你就回来吧，我再不和你吵架了，再不和你嚷嚷着分开了。老头子我想你了，想你了。”

我忽然并想起归有光的一句诗“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖。”树已亭亭如盖，人却早已不在，空留思念独守庭院，伊人徐徐憔悴，只剩等待成灰烬，执念变伤痕。

南冶中学九年级八班 程盈盈