【篇一：小雪节气】

“久雨重阳后，清寒小雪前。”这是陆游眼中的节气—小雪。它是二十四节气中的第二十个，劳动人民用它来判断入冬第一次下雪的大概时间，以调整作息。

去年小雪，下了一些稀稀疏疏的雪。走在街上，踩雪的“吱吱”声让人很不适应。树变白了，失去了以前的颜色；小河正被慢慢冻结，不那么有活力了；花丛上压满了雪，枝头都歪了……我心想：小雪破坏了大自然的和谐，怎么能这样呢。心中便愤愤不平。

回到家中，心里还是不喜欢小雪，总是想着它。为转移注意力，翻起了《母鸡》这篇课文。忽然，我灵光一闪：为什么不学老舍先生一样，找一找小雪的好处呢？我连忙放下书，认真思考着。不一会儿，就有了和原来截然不同的答案：那鞋与雪接触的声音也是人与大自然接触的象征，应该感到快乐才对；白雪为小树“银装素裹、分外妖娆”；河水日夜不停已有９月，小树以实际行动劝它稍作休息；小雪覆盖田野，保护土地不受寒冷的侵袭；花枝受到小雪的保护，为来年花开养精蓄锐……

这么想，不就豁然开朗了吗？

纵观历史，把小雪融入凄凉的诗句信手拈来“凄凉熊耳下，小雪轻尘浥”，“小雪已晴芦叶暗，长波乍急鹤声嘶”，等等。但是，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这不只是针对小雪，而是所有事物：换从不同角度看事物，利弊、情感可能会有明显不同，甚至截然相反。而经历这个转变、思考、理解的过程，人生才更丰富，有成长。这是我从小雪悟出的道理。

【篇二：人生也有节气】

十六岁的花季，十五岁雨季。十五岁，正是活力四射的年龄，是朝气蓬勃，奋发图强的年龄。

告别了夏日的炎热，迎接我们的是凉爽的秋天，告别了儿时的苦闷与烦燥，走进一个平静的初中阶段。而我们正如那一个个节气般，永远那么昂扬，上进。

才过立秋日，风光便不同

立秋——一个秋高气爽的节气，迈着兴奋的步伐，走进了一心向往的学校——实验二中，为梦想开启了大门，内心漾起一丝的欣喜与怀恋，童年的时代已离我们远去，抬起头，对着天空大喊，一切重新开始，重新回到起点。说完，感觉是那么舒畅，朦胧中，秋天的景色是那么的美丽，漫天的落叶如蝴蝶一般，轻悠地在天空中飞舞，划出一道道美丽的弧线，潺潺的溪流唱着欢快的歌，跳着欢快的舞，向前奔去，它们似乎在告诉我们，机不可失，时不再来，提醒我们要珍惜时间。

迎着清晨的朝雾，开始了一天紧张的学习，图书馆里，我们欣赏贝多芬，品味余秋雨，用活力感受文章。学习的生活是单调的，乏味的，但因为有了你们，感觉很快乐。

晚来天欲雪，能饮一杯无

小雪——天渐渐冷起来，学习归学习，课余活动也少不了，记得广播体操比赛前，我们做了充足的准备，比赛那天，迈着轻快的步伐，走向操场，在众多的老师和同学的面前，我们没有胆怯，凭着自己熟练的广播操，跟着音乐，以优美的姿态舞动起来。虽然没有得第一，但至少让我们懂得了团结。记得那次拔河比赛，同学们一个个挥汗如雨，女生们不顾淑女风范在阳光下以最热烈的欢呼声为同学加油，从哪儿跌倒，就从哪儿爬起来！

渊冰厚三尺，素雪覆千里

大雪——又到了一个寒冬，转眼到了期末考试，不禁后悔起来，这一学期光顾着玩了，却忽略了学习，考场上，胆战心惊的做完了试卷，可想而知，考得一团糟，结果被父母狠批了一顿，尽管是这样，但我还是不在乎，认为我们还不够成熟。

今朝立春好天气，况是太平朝野时

立春——短暂的寒假过去了，又是一年，我们面临的又是新的学期，经过了寒假的尝试与磨练，感觉长大了许多。走在洒满阳光的金黄的大地上，感受着落日的温馨，与同学们打个招呼，原来这么快乐。

菁菁校园，留下了我们多么的故事，这些故事是那么精彩，我们就像那初升的太阳，散发着青春的气息，闪烁着耀眼的光芒，成熟，稳重，大度……

写下这充满活力的岁月，写下在校园发生的一切欢声笑语的故事……

【篇三：情系小雪】

“嘿呦……嘿呦……”伴随着沉稳有力的号子声，捣糍粑井然有序地进行着。在大人们不断的锤起锤落下，热腾腾的糯米饭不一会就捣成了粘糊状。空气中弥漫着浓浓的米香。孩子们手里拿着捣好的糯米团子，一边津津有味地吃着，一边绕着石臼奔跑着，嬉戏打闹着。

在我的印象中，小雪还和家人有关。在这一天，一家人会相聚在一起。我和爸爸妈妈会回到农村老家，和爷爷奶奶团聚。奶奶总会炖一锅热腾腾的莲藕排骨汤，我们一家人围坐在一起，边喝汤边聊家常。和家人在一起总是那么温暖，哪怕面对困难，有了家的温暖，就不会感到害怕、迷茫。爷爷曾告诉我：小雪分为三侯，第一候为虹藏不见，二候为天腾地降，三候闭塞成冬。天地闭塞，大地被寒冷包裹着。大家都已经为过冬做好了准备：捣糍粑、晒鱼干，贮藏蔬菜。小动物们也不例外，纷纷躲在家人的怀抱中，感受家人的温暖。

２００６年的时候，“二十四节气”被列入第一批国家级非物质文化遗产代表性项目名录，我为祖国感到骄傲，为劳动人民的智慧赶到骄傲。