【篇一：感受春天】
冬天的寒冷已慢慢褪去，春天的温暖已缓缓来袭。
早晨的阳光，是那么温和，空气中渗透着泥土的芳香。
花朵在温暖的绽放，小草自顾自地长着，不掩饰什么，风来了就说话。
春天最经典的项目便是放风筝，捉螃蟹，看花展，下午的美好时光便是放风筝，捉螃蟹。
拿上风筝，叫上小伙伴们，美好时光便开始了。来到江边，看到一片金黄的油菜花，使人眼前一亮。我似乎嗅到了淡淡的花香，心想菜花丛中必少不了成群结队的蜜蜂吧。花下也少不了拍照留恋的人们吧。当然我们也不例外，有的低下头来嗅着淡淡的花香，有的摘下花朵别在了头上，有的直接抱紧了一大束花。随着“咔-咔-咔-”的声音，这些都被记录了下来。蔚蓝的天空中漂浮着大大小小，五颜六色的风筝。我们也加入了放风筝的行列。祺祺手中拿着风筝线，小娅拿着风筝，祺祺向前奔跑，小娅也向前跑几步，然后放掉手中的风筝，让风筝顺利在天空上遨游。看着风筝忽高忽低，祺祺有时也拉紧了线。
看着风筝，我似乎感觉到：风筝它想飞得更高更远，它不想被绳子所束缚。但一离开风筝，它将会掉落下来。我们何尝又不向风筝，不愿被父母所束缚，要寻找自己的自由，但一离开父母却什么也干不成。
后来，我们发现了许多螃蟹，我们便想为他们打造一个只属于它们的家，我们用沙子堆了一个“城堡”，我和小宇搬了一些石头放进“城堡”，小娅和祺祺也放下了风筝，去寻找正在与我们捉迷藏的螃蟹，我们捉到的螃蟹似乎不大喜欢我们，它总是想逃离我们的手掌，而我们只感到一阵痒。当然并不是别块石头下都藏着大大小小的螃蟹。当某个人看到石头下面有螃蟹时，便会大声呼喊“这里有螃蟹”，其它的人总会不约而同的跑到那里。那些大螃蟹便是那些小螃蟹的爸爸妈妈。当我们把它们放入它们的“城堡”时，它们就像热锅上的蚂蚁---团团转，它们赶紧爬到了石头下面。为了让这个“城堡”更加美丽，我们摘了许多美丽的花朵，撒在了“城堡”上面。
夕阳无限好，只是近黄昏。美好的时光总是过得很快。那天，我们抛开了所有烦恼，压力，我们用心感受到了最真实最美好的春天！
【篇二：真情感受作文】
我喜欢读书，因为在书中我不但得到了许多知识，还读懂了真情。
读《简·爱》和《巴黎圣母院》时，我从简爱对罗切斯特那无私的爱中，读懂了真情。从卡西莫多，一个怪物，对艾丝美拉达，一个倾城的姑娘那至死不渝的爱中，读懂了真情。这两本书给了我很大的触动，真情，是不是的体现在伟大的爱情中呢?
读《绿山墙的安妮》时，我从安妮那平凡的友谊中，读懂了真情。安妮的友谊，算不上惊险，但又是那样的牵动人心。让我明白了，如果想获得一段长久的友谊，你就要处处为对方着想，但并不能一味的付出。安妮和她的朋友们的友谊延续了很久，一直都坚守着曾经的诺言，“不管发生什么，永远都是朋友”。真情，是不是体现在平凡的友谊中呢?
读《假如给我三天光明》时，我从莎莉文老师对海伦无微不至的关怀中，读懂了真情。没有莎莉文老师的帮助，海伦不可能有今天的成就，是莎莉文老师造就了这样的一个奇迹。她从做了海伦的老师后，就一直跟随着海伦，可是并没有几个人注意到过她，她却毫无怨言，说：“我只想扮演老师的角色”。真情，是不是体现在无私的师生情谊中?
读《爱的教育》时，我从安利柯和他父母的相处中，读懂了真情。安利柯的父母是比较开明的，他们对安利柯就像对朋友一样，所以他们相处得很融洽。也在无形中给了安利柯很大的影响。真情，是不是体现在永恒的亲情中?
我喜欢看书，在书中，我可以看到各种各样的`世界。有的是美丽的，有的是丑恶的，有的是令人向往的，有的是引人深思的。但是在每本书中都无不体现着人与人间的真情。同时，我也明白了一个道理：世界也许并不是那么美好，但每个人的灵魂深处，都有一点善良的地方，所以，真情才会无处不在。
【篇三：真情感受作文】
真情，对一个人来说，有时是伤感，有时是激动，有时还是感动。谈到真情，不由得我想起一年前发生的一件事，那时我确实感受到了真情，但它既不是伤感，也不是激动，而是一种十分令我怀念的友情和感动。
去年学校举行的.运动会，我参加了400米跑步。我想：既然报了名就一定要跑好，给班级争光，所以那几天我只要已有时间就练习跑步
到了比赛那天，老师一声令下我信心百倍的冲了出去。果然，功夫不负有心人，一圈下来我遥遥领先。正当我得意之时，腿忽然软了一下，露出痛苦的表情，同学们看到后一个个都为我加油鼓劲，我感动极了。可是我的腿非常疼，导致我只跑了第二名。
比赛后，我全身无力，同学们马上扶着我坐下休息，平日里那些调皮捣蛋的男生这时也忙着给我买水。而我却在一边闷闷不乐。几个好朋友围上来问我怎么了，我只在一边摇头并没有说话，朋友们好像看穿了我的心事，对我说道名次并不重要，大家都知道你已经尽力了，你仍然是我们的骄傲！望着同学们一个个真诚的眼神，我流下了感动的泪水。那一次我感受到了真情！
感受真情使我懂得友谊的珍贵；感受真情让我在一次次的经历中成长；感受真情让我悟出了人生真谛：一个人只有在一次次的受到真情的感动后才能成长！
【篇四：真情感受作文】
我喜欢读书，因为在书中我不但得到了许多知识，还读懂了真情。
读《简·爱》和《巴黎圣母院》时，我从简爱对罗切斯特那无私的爱中，读懂了真情。从卡西莫多，一个怪物，对艾丝美拉达，一个倾城的姑娘那至死不渝的爱中，读懂了真情。这两本书给了我很大的触动，真情，是不是的体现在伟大的爱情中呢?
读《绿山墙的安妮》时，我从安妮那平凡的友谊中，读懂了真情。安妮的友谊，算不上惊险，但又是那样的牵动人心。让我明白了，如果想获得一段长久的友谊，你就要处处为对方着想，但并不能一味的付出。安妮和她的朋友们的`友谊延续了很久，一直都坚守着曾经的诺言，“不管发生什么，永远都是朋友”。真情，是不是体现在平凡的友谊中呢?
读《假如给我三天光明》时，我从莎莉文老师对海伦无微不至的关怀中，读懂了真情。没有莎莉文老师的帮助，海伦不可能有今天的成就，是莎莉文老师造就了这样的一个奇迹。她从做了海伦的老师后，就一直跟随着海伦，可是并没有几个人注意到过她，她却毫无怨言，说：“我只想扮演老师的角色”。真情，是不是体现在无私的师生情谊中?
读《爱的教育》时，我从安利柯和他父母的相处中，读懂了真情。安利柯的父母是比较开明的，他们对安利柯就像对朋友一样，所以他们相处得很融洽。也在无形中给了安利柯很大的影响。真情，是不是体现在永恒的亲情中?
我喜欢看书，在书中，我可以看到各种各样的世界。有的是美丽的，有的是丑恶的，有的是令人向往的，有的是引人深思的。但是在每本书中都无不体现着人与人间的真情。同时，我也明白了一个道理：世界也许并不是那么美好，但每个人的灵魂深处，都有一点善良的地方，所以，真情才会无处不在。
【篇五：真情感受作文】
又一次，我来到了这个让我终身难忘的地方。
在两年前的冬天，街上寒风呼啸，大雪纷飞，一不小心还会被雪埋成“雪人儿”。我们小学生只能无奈的去上学。可是，我觉得我能看到这一幕，实属不易。
那时候我正在赶路回家，却看见了一辆车飞快地撞到一位老奶奶那里！“哎哟哟！年轻人，你撞伤我了……”老奶奶一脸的不满。没想到那个年轻的叔叔说：“哼，有什么大不了的，不就是撞伤了脚吗？医药费我赔就是了！”年轻的叔叔一边说，一边从车上扔下一打百元大钞，潇洒的开车走了。”哎哟！“老奶奶呻吟着。原来她的脚出血了，加上寒冬的天气，伤口发炎了！
一个阿姨路过时，她看到老奶奶的脚出血了，就从包包里拿出纱布和手套，细心的帮老奶奶受伤的脚裹上纱布，又把手套轻轻的.套在上面。老奶奶感激的说：”哎哟，谢谢你呀。“”不用谢，我们邻居不就应该互相帮助吗？这不是您经常挂在嘴边的话吗？“阿姨平淡的脸上看不出一点儿波澜。我不知道她们在说什么，但我知道她们的真情，已经够了，自然够了。
【篇六：感受春天】
春天，饱含着春的气息，捎来了春的柔情。瞧呀！春姑娘的纤纤细手，轻轻的抚摸着大地，抚摸着天空，抚摸着所有的一切！
小草被春天唤醒，悄悄探出了可爱的小脑袋，伸了伸懒腰，好奇地望着眼前的世界，眼里流露出对未来的希望。春风里，沉睡了一冬的树木又换上了绿色的纱衣，枝头上也抽出了嫩绿的幼芽，带着对新生的渴望，对未来的憧憬，在微风中欢笑着抖动。害羞的小花也长出可爱的花苞，慢慢的绽放开了花瓣，露出了美丽的脸庞。
春风带着泥土的芬芳唤醒了大地，争奇斗艳的花朵舒展开来，使人感到春风的可爱、烂漫。晨曦洒满大地，它用它那柔和、优美的旋律走起新一天的“前奏”。春风轻轻地亲吻着，欢蹦起的孩童的面颊偶尔使人感到面颊有些泥土的湿润。
“轰隆隆，轰隆隆。”一阵春雷响过，淅淅沥沥的春雨便落了下来。看！在春雨中，一簇簇嫩绿的生命挺了起来，一个个金黄的希望升到了人们的心头，一张张笑脸在春雨中荡漾。蓝天上挂满了花花绿绿、形态各异的风筝，孩子们在春风中欢腾、跳跃，就像一棵棵树苗在温柔的春风，甘甜的春雨的悉心照顾下，茁壮成长。
“春天在哪里啊，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”其实春天早已来临，只是繁碌的人们缺少了一对发现春天的眼睛。走出户外，可以看见地上冒出了小草，开出了小花；可以听见远方传来几声清脆的鸟鸣；可以闻到空气中也夹杂着春的气息。
啊，春天来了，鸟儿们飞回来了，开始了他们新的工作；啊，春天来了，花儿开了，她继续为人们释放花香；啊，春天来了，小草长出来了，他为人们展现着勃勃生机。“一年之计在于春，一日之计在于晨。”嫩绿的草，美丽的花，歌唱的鸟以及欢笑的人们，共同构成了这无比灿烂的春天。
春天，带来了无限生机，更带来了无限希望！