【篇一：开启论语之旅】
“同学们，你们知道知识和学问的差别吗？”在这个虚小而又充满创意的教室里，老师提出了一个这样子的人深思的问题。同学们都冥思苦想起来。哦！忘了告诉你了，我们正在参加青少年朗诵班呢！突然，我脑袋里的灯一闪。有了！
“嗯，这个，老师我知道”我害羞地说，“知识，就是老师和长辈传给我们的一些本领或者技巧。学问呢，是教你做人和做事的道理。”
“这位小朋友说的非常棒！”阿姨的脸上露出啦满意的笑容，“今天我们就来学习《论语》。”
接下来，老师带我们了解了论语的重要内容，有一句一句的给我们分析了过去和讲述的他的意思……令我印象最深刻的是那一句。子曰：学而时习之，不亦悦乎有朋自远方来，不亦乐乎。意思为：小鸟每天在练习飞翔，难道他不觉得快乐吗？你要好的朋友从远方到你家做客，难道你不应该高兴吗？其实呀，只要你了解他第一次那么背起来可就容易多啦。下面，老师又讲了许多有趣的内容，我就不再重复啦。
在回家的路上，在心里默默的想：长大一定要成为一个既有学问又有知识的人。我相信通过我的不懈努力，一定会成为现实！
【篇二：开启你的写作之旅】
我从小学起就不喜欢语文，对写作文更是怕的不得了。从小到大可以说语文就是我的软肋，每次在考场上做到最后写作文的时候我就犯愁了，总是打不开自己的思路，不知如何下笔，直至最后快没时间的时候才慌慌张张地凑足了字数。
而对于这种情况，我也不知怎么办，毕竟这个问题已经伴随了我很多年，并不是一朝一夕就可以解决的。直到我遇到了我高中的语文老师，他一直在给我们强调要多读书，还组织同学们从家里带些自己认为好的书放在班里分享。看到书架上渐渐被书填满，我自己也忍不住地去书架上拿本书来读，出乎意料，我竟也因此喜欢上了读书。
老师还让我们读书时要记笔记，写些随笔或者是读后感，每周都要交一次，久而久之，在这种被迫写作的情况下，我慢慢地喜欢上了写随笔，有感触的时候就记一记，后来就养成了习惯。
到现在，我还在坚持这种习惯，也不会遇到什么都无从下手。所以，我觉得，写作是一种要坚持下去的事情，也希望有些不会写作文和我一样曾经遇到作文就头疼的人可以从读书开始，从记录身边的小事开始，慢慢地去开启你的写作之旅。相信，你终会爱上它。
【篇三：开启心门的钥匙】
都说老师是我们辛勤的园丁，也是我们的启蒙老师。苏老师也是其中的一位。
那个时候，苏老师是一名很好的语文老师，也是我们的班主任。我那个时候是一个十分胆小的小女孩，上课时总是不敢去举手回答问题，就算想到了正确答案也不敢去回答问题。
那一天，最后一节课语文课开始了。突然，老师问了一个很简单的问题，我立刻想到了一个很好的答案。我立刻举了手想去回答这个简单问题，还不够10秒钟，突然，手却不由自主地放下了。唉！这个胆小的我，连举手都不敢！苏老师注意到了我这个举动，眉梢稍微皱了皱，但不久又舒展开来了。
“叮铃铃，叮铃铃。”伴着清脆的下课铃声，我缓慢地走向讲台。“哦，心草，今天为什么回答问题举了手又放下呢？”苏老师亲切地问道。我立刻紧张了起来，苏老师会不会很生气地骂我呢？面对苏老师的问题，我只能硬着头皮地说了三个字：“我不敢。”之后，便等着苏老师的斥责。“哦！不用怕的，去勇敢地面对，才是最好的解决方法，答错了没关系的。你也可以得到正确的答案，不会因为自已想到的错误而一直错下去。对吗？下一次积极的回答问题啊，没关系的。”“嗯。”我缓慢地点了点头，决定不能再沉默下去。
从那以后，我不再沉默了，我在苏老师的帮助下找到了开启心中“沉默的大门”的那把钥匙。也因如此，我的语文也不断地进步。每一次考试，我都可以取得很不错的成绩。我一次次向苏老师投去那感激的目光，是因为打开我心中的沉默才会有如此好的成绩啊！
这一天发生的事，我记忆如新，像昨天发生的一样。这一天发生的事，我一辈子也忘不了，它将永远深深地印在我的脑海……。
【篇四：好书如茗开启我的阅读大门】
它会微笑，狂笑，苦笑，冷笑，嘲笑，皮笑肉不笑；它是一只有思想的猫，它相信性格决定命运；它喜欢观察人，也能听得懂人话；它给予我很多快乐，带我走进阅读王国并沉迷其中，它，笑猫是也。
笑猫是《笑猫日记》中的主角。在书中，杨红樱阿姨以一只猫的口吻陈述故事，有悲伤，有喜悦，有重逢，有离别，有希望，也有失望。我的心情也随着故事起伏：时而感动，时而流泪，时而哈哈大笑，时而陷入深思。
《青蛙合唱团》是其中令我印象最深刻的故事。在一个没有月亮也没有星星的夜晚，几千只青蛙排着长长的队伍，浩浩荡荡地来到了翠湖公园。这是一个来自乡下的青蛙合唱团，越来越严重的环境污染让它们在乡下无法生存。流落他乡的青蛙们每天都辛勤地为人们消灭苍蝇和蚊子，但人类可怕的欲念让青蛙厄运连连。我同情这些青蛙，它们为人类做出贡献，人类却破坏了它们生存的环境，甚至对它们痛下杀手。同时也为人类的行为感到担忧，他们破坏了地球，破坏了自己赖以生存的环境。
那一个个鲜活的人物同样吸引着我。其中，虎皮猫是一只超凡脱俗，心中有信念的猫，高贵美丽，温柔体贴。笑猫和它历经千辛万苦，终于幸福地生活在一起。球球老老鼠是一只老得不知活了多久的老鼠，它是一位哲学家，也是一位幽默大师。它早年是一只作恶多端的老鼠，遇到笑猫，改过自新，变成了世界上最好的老鼠。另外，还有机灵的三宝、美丽的二丫、可爱的胖头、神奇的万年龟，每个人物都栩栩如生。
以书为伴，让书香浸润童年。我很庆幸，《笑猫日记》开启了我的阅读大门。在这片精神沃土中，我享受着，收获着，就像鲁迅没有忘记百草园的无限乐趣，巴金没有忘记秋夜天空的点点繁星，列宁没有忘记打破花瓶的往事，高尔基没有忘记外祖母的慈爱……
【篇五：是你开启了我的舞台】
还记得刚踏入校门口那稚嫩的一步，还记得怀揣着那些想奋力追逐的梦想，还记得看着校园里每个角落的隐隐兴奋。那些记得都是对梦想渴望能在这里尽情灿烂。
时光流逝，梦想也被掩埋起来，一心只想好好学习，连自己最轻盈地舒展也忘却了，最热衷的舞台也放弃了，在优美的校园里没入书海，默默无闻……
直到有一次机会降临，一场深圳市的演讲比赛拉开帷幕，而学校将这次自我展示的机会给了我，希望我能大展拳脚，为校争光。
也许是对舞台越来越陌生，也许是对学校的感激之情演变成了压力，也许是对这次机会的不珍惜，总而言之，当站上区级演讲比赛的舞台上时，以前的自信洒脱变得胆小如鼠，背得滚瓜烂熟的稿子转眼逃出了我的大脑，只剩下愧疚的躯壳面对这次比赛和学校。
可是评委竟将这张通往市级演讲比赛的晋级卡出人意料地给了我，而面对学校对我那鼓励的眼神，信任的口吻，我更加肯定地对自己说声：“好好把握这个舞台。”
稿子一遍遍地修改，只为了精益求精，学校对服装的认真挑选只为好上加好。而老师们不厌其烦地指导我每个动作的拿捏，每句话应有的表情和语调，就连教我应有的大气风范也只为让我破茧成蝶。为了锻炼我的胆量，学校一次次地要求我在全体同学面前演讲，为了稿中的一句英语，校长耐心地读出每个单词的发音和音准，只为让我说得更流利。最后一次完美排练，我意外地发现自己进步如此之大，只剩等待灯光的开启。
站在市级演讲比赛的舞台上，心情一片明亮，平日学校对我的苦练起了很大的作用，当我热情澎湃地演讲完，面对雷动掌声时，看向学校老师们欣慰的笑容，我在心里说了声：“谢谢！”
往后的机会越来越多，舞台越来越大，我依旧用认真地心态去面对，是学校以及老师的支持为我开启了人生中的第一个舞台，我将还你们一个绽放的骄傲。
【篇六：开启新时代】
共享，顾名思义——“共同分享”，而我认为它是如今“便利”的代言词。因为有了它，人们减少经济负担，同时使人们的生活变得轻松、愉快起来。
回顾往昔，在没有出现“共享”这二字之前，经济困难压得人们几乎喘不过气来。例如，生活拮据的家庭怎么会去买车？所以他们只能徒步去上工；再例如，连温饱问题都不一定能解决的家庭，他们又怎么会有闲钱给孩子买书？所以他们只能让孩子们退学，为家庭出力、外出打工；又例如，家中有老人或患者的家庭怎么会给孩子买玩具之类的娱乐物品？所以他们只能过早地扼杀了孩子的童年。
现如今，在有了“共享资源”后，人们减少了经济负担。就从上文举例，如今，生活拮据的家庭最起码可以有“共享单车”；有温饱问题的家庭最起码有“共享书店”；家中有老人或患者的家庭最起码有“共享篮球”与孩子作伴，让他们的童年不再枯燥乏味。
而我同样收到了“共享单车”的“爱抚”。
那时候我刚听说这玩意儿，兴奋得很，硬是让妈妈帮我弄一辆过来。她在我的“软磨硬泡”下，这才同意。嘿嘿，你别说，我在家里的地位其实还挺重的呢！看着那辆车，我兴奋极了。不过现在想来倒也没什么，外观和普通自行车差不多，我只不过是因为第一次看到它罢了。我又叫上了几个玩得还行的邻居，想要炫耀炫耀，人都到齐了，突然我想到一个好点子——我们轮流骑这辆车。不都说是“共享单车”吗？那索性我们就来个共同分享好了！嗯嗯，我真机智！那时的我在心中自恋地想着。
告诉你们一个小秘密——事实上，我并不会骑自行车。但是不会骑我可以学啊！于是悲惨的事情发生了：我因为骑车不稳而跟大地至少来了五次“亲密接触”！邻居们都笑话我，我哪有不反击的道理？“愤怒”的我，一个“不小心”将扎马尾的女孩触了一下，又一个“不小心”将穿运动鞋的男孩碰了一下。而我们几个你碰碰我，我挤挤你，就在这种欢乐、融洽的氛围中度过了一个下午……
“共享”二字，带给我们欢乐，带给我们便利，而我认为我们应该发扬这种“共享精神”，传递给更多人便利与欢乐，打造出属于我们的“共享时代”！